| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 1 | … | Eskiz Nedir? “Dostluk” *Yardımlaşma Dayanışma | 5.1.1 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır. | “Sanat malzelerini tanıyalım” Öğrencilere kullanılacak malzemelerin tanıtılması. 35x25 veya 35x50 resim kağıdı, suluboya, pastel, guaj boya, resim fırçaları vb. malzemeler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 1 | … | Eskiz Nedir? “Dostluk” *Yardımlaşma Dayanışma | 5.1.1 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır. | “Sanat malzelerini tanıyalım” Öğrencilere kullanılacak malzemelerin tanıtılması. 35x25 veya 35x50... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 1 | … | Atatürk’ün bilim ve sanata verdiği önem. | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. 5.2.1 Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasında benzerlik ve farklılıkları açıklar. 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Bir Hikâyen varsa çizermisin” Daha sonra öğrenciler ya anlatılan hikâyelerden birini ya da kendi istedikleri bir Hikâyenin istedikleri bir sahnesini çizerler. Öğrencilere görsel sanatlar uygulama basamakları anlatılır. Çalışmalar pastel boya ile renklendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 1 | … | Atatürk’ün bilim ve sanata verdiği önem. | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini... | “Bir Hikâyen varsa çizermisin” Daha sonra öğrenciler ya anlatılan hikâyelerden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 1 | … | Atatürk’ün bilim ve sanata verdiği önem.Atatürk’ün bilim ve sanata verdiği önem. | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. 5.2.1 Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasında benzerlik ve farklılıkları açıklar. 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. 5.2.1 Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasında benzerlik ve farklılıkları açıklar. 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Bir Hikâyen varsa çizermisin” Daha sonra öğrenciler ya anlatılan hikâyelerden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 1 | … | İşbirliği, Misafirperverlik, İyilik, Merhamet konusu. | 5.1.4 Gözlemlerinden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizer. 5.2.1 Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasında benzerlik ve farklılıkları açıklar. 5.3.4 Bir sanat eserini yapıldığı dönem ve şartlara göre analiz eder. | “Eğlenmeye varmısın” Farklı yerlerde yaşasalar bile ressamların aynı konuları çizebileceğinden bahsedilir. Öğrencilere gittikleri piknik yerleriyle ilgili gördüklerini çizmeleri istenir. Çizilen resimler değişik boya teknikleriyle renklendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 1 | … | İşbirliği, Misafirperverlik, İyilik, Merhamet konusu. | 5.1.4 Gözlemlerinden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizer. 5.2.1... | “Eğlenmeye varmısın” Farklı yerlerde yaşasalar bile ressamların aynı konuları çizebileceğinden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 1 | … | İşbirliği, Misafirperverlik, İyilik, Merhamet konusu. | 5.1.4 Gözlemlerinden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizer. 5.2.1... | “Eğlenmeye varmısın” Farklı yerlerde yaşasalar bile ressamların aynı konuları çizebileceğinden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 1 | … | İşbirliği, Misafirperverlik, İyilik, Merhamet konusu. | 5.1.4 Gözlemlerinden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizer. 5.2.1... | “Eğlenmeye varmısın” Farklı yerlerde yaşasalar bile ressamların aynı konuları çizebileceğinden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 1 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 1 | … | İşbirliği, Misafirperverlik, İyilik, Merhamet konusu. | 5.1.4 Gözlemlerinden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizer. 5.2.1 Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasında benzerlik ve farklılıkları açıklar. 5.3.4 Bir sanat eserini yapıldığı dönem ve şartlara göre analiz eder. | “Eğlenmeye varmısın” Farklı yerlerde yaşasalar bile ressamların aynı konuları çizebileceğinden... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 1 | … | Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” | 5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava perspektifi öğrenir. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.2.Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.4.Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. | “Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler gösterilen resimlerden etkilenerek istedikleri bir manzarayı çizer. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 1 | … | Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” | 5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava... | “Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 1 | … | Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” | 5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava... | “Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 1 | … | Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” | 5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava... | “Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 1 | … | Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik türde ahşap, metal veya plastik atık malzemelerle uyarlama (asamblaj) çalışmaları yaparlar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 1 | … | Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 1 | … | Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 1 | … | Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. | “Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 1 | … | Solvent içermeyen yapıştırıcıların kullanılması sağlanır. Sanat elemanları ve tasarım ilkeleri nelerdir? | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. 5.2.4 Kullanılan sanat malzemeleri ve görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. 5.3.7 Görsel çalışmasında etik kurallara uyar. | “Modacı olsan ne çizerdin” Öğrencilerden Klimt’in eserindeki bayana bir elbise tasarımı yapmaları istenir. Öğrenciler çalışmaları ister boyayarak ister kesip yapıştırarak çalışırlar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 1 | … | Solvent içermeyen yapıştırıcıların kullanılması sağlanır. Sanat elemanları ve tasarım ilkeleri nelerdir? | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır. 5.2.4 Kullanılan sanat malzemeleri ve görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. 5.3.7 Görsel çalışmasında etik kurallara uyar. | “Modacı olsan ne çizerdin” Öğrencilerden Klimt’in eserindeki bayana bir elbise... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 1 | … | Solvent içermeyen yapıştırıcıların kullanılması sağlanır. Sanat elemanları ve tasarım ilkeleri nelerdir? | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini... | “Modacı olsan ne çizerdin” Öğrencilerden Klimt’in eserindeki bayana bir elbise... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 1 | … | Solvent içermeyen yapıştırıcıların kullanılması sağlanır. Sanat elemanları ve tasarım ilkeleri nelerdir? | 5.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini... | “Modacı olsan ne çizerdin” Öğrencilerden Klimt’in eserindeki bayana bir elbise... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 1 | … | Üç boyutlu sanat nedir? Rölyef nedir? *Mimari hangi sanat alanında yer almaktadır? | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.1 Doğal ve inşa edilmiş çevreyi karşılaştırır. | “Mimar Sinan’ı Anlamak” Öğrenciler hayal ettikleri mimari eserlerini fon kartonlarından kesip yapıştırarak gerçekleştirirler. İsteyen öğrencilere atık malzemeleri de kullanabilecekleri belirtilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 1 | … | Üç boyutlu sanat nedir? Rölyef nedir? *Mimari hangi sanat alanında yer almaktadır? | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini... | “Mimar Sinan’ı Anlamak” Öğrenciler hayal ettikleri mimari eserlerini fon kartonlarından... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 1 | … | Üç boyutlu sanat nedir? Rölyef nedir? *Mimari hangi sanat alanında yer almaktadır? | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini... | “Mimar Sinan’ı Anlamak” Öğrenciler hayal ettikleri mimari eserlerini fon kartonlarından... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 1 | … | Üç boyutlu sanat nedir? Rölyef nedir? *Mimari hangi sanat alanında yer almaktadır? | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini... | “Mimar Sinan’ı Anlamak” Öğrenciler hayal ettikleri mimari eserlerini fon kartonlarından... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 1 | … | Bulunduğun yörenin kaç tane müzesi var +Yöresindeki kültürel mekânları araştırır. | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.2.3.Müzeler ile görsel sanatları ilişkilendirir. 5.3.4 Bir sanat eserini yapıldığı dönem ve şartlara göre analiz eder. | “Hayatın eksiklerini sen tamamla” Öğrenciler istedikleri malzemelerle mozaik çalışması yaparlar. (fon kartonu, pul, boncuk, renkli taş….vb.) | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 1 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 1 | … | Bulunduğun yörenin kaç tane müzesi var +Yöresindeki kültürel mekânları araştırır. | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.2.3.Müzeler ile görsel sanatları ilişkilendirir. 5.3.4 Bir sanat eserini yapıldığı dönem ve şartlara göre analiz eder. | “Hayatın eksiklerini sen tamamla” Öğrenciler istedikleri malzemelerle mozaik çalışması yaparlar.... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 1 | … | Bulunduğun yörenin kaç tane müzesi var +Yöresindeki kültürel mekânları araştırır. | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.2.3.Müzeler ile görsel sanatları ilişkilendirir. 5.3.4 Bir sanat eserini yapıldığı dönem ve şartlara göre analiz eder. | “Hayatın eksiklerini sen tamamla” Öğrenciler istedikleri malzemelerle mozaik çalışması yaparlar.... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 1 | … | Bulunduğun yörenin kaç tane müzesi var +Yöresindeki kültürel mekânları araştırır. | 5.1.5.Görsel sanat çalışmasında farklı malzemeleri kullanır. 5.2.3.Müzeler ile görsel sanatları... | “Hayatın eksiklerini sen tamamla” Öğrenciler istedikleri malzemelerle mozaik çalışması yaparlar.... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 1 | … | Sevgi ve hoşgörü Barış ve kardeşlik | 5.3.6 Sanat eserlerinin neden farklı değerlendirildiğini öğrenir. 5.1.2 Görsel sanat çalışmasında mekân olgusunu göstermek için ölçü ve oranı kullanır. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.3 Seçilen sanat eserinin içeriğini yorumlar. | “Nasıl bir odan olsun isterdin?” Öğrencilerden kendi hayallerindeki odayı çizmeleri istenir. Çalışmalar pastel boya ile renklendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 1 | … | Sevgi ve hoşgörü Barış ve kardeşlik | 5.3.6 Sanat eserlerinin neden farklı değerlendirildiğini öğrenir. 5.1.2 Görsel sanat... | “Nasıl bir odan olsun isterdin?” Öğrencilerden kendi hayallerindeki odayı çizmeleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 1 | … | Sevgi ve hoşgörü Barış ve kardeşlik | 5.3.6 Sanat eserlerinin neden farklı değerlendirildiğini öğrenir. 5.1.2 Görsel sanat... | “Nasıl bir odan olsun isterdin?” Öğrencilerden kendi hayallerindeki odayı çizmeleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 1 | … | Sevgi ve hoşgörü Barış ve kardeşlik | 5.3.6 Sanat eserlerinin neden farklı değerlendirildiğini öğrenir. 5.1.2 Görsel sanat... | “Nasıl bir odan olsun isterdin?” Öğrencilerden kendi hayallerindeki odayı çizmeleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 1 | … | Ürün dosyası *Sanata saygı | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. 5.3.7 Görsel çalışmasında etik kurallara uyar. | Hayat Sergimizle Güzel | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 1 | … | Ürün dosyası *Sanata saygı | 5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. 5.3.7 Görsel çalışmasında etik... | Hayat Sergimizle Güzel | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü