| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı ve Marşlarımız | Mü.6.A.1. İstiklâl Marşı’nı birlikte söyler. | a) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı nefes yerlerine uygun olarak söylemeleri sağlanır. b) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı söylerken doğru tonlama ve vurgu yapmaları sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı ve Marşlarımız | Mü.6.A.1. İstiklâl Marşı’nı birlikte söyler. | a) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı nefes yerlerine uygun olarak söylemeleri sağlanır. b) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı söylerken doğru tonlama ve vurgu yapmaları sağlanır. Dağarcıkta bulunan “Türkiye’miz” adlı şarkı dinlenebilir, söylenebilir. (100.Sayfa) | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE İnsan Sesinin Oluşumu | Mü.6.B.4. İnsan sesinin oluşumunu kavrar. | Ses ve solunum organları tanıtılarak bu organların ses kaynakları olduğu vurgulanmalı, ses ile işitme arasındaki ilişki üzerinde durulmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE İnsan Sesinin Oluşumu | Mü.6.B.4. İnsan sesinin oluşumunu kavrar. | Ses ve solunum organları tanıtılarak bu organların ses kaynakları olduğu... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Ses Değişimi | Mü.6.B.3. Ergenlik dönemi ses değişim özelliklerini fark eder. | “Mutasyon” kavramı açıklanır. Çocuk ve yetişkin sesleri arasındaki farklılıkları düşünerek düşüncelerini arkadaşları ile paylaşır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEMEMü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE Nota Çalışmaları ve Do Notası1.ÜNİTE Nota Çalışmaları ve Do Notası | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Mü.6.A.3. Öğrendiği notaları seslendirir.Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Mü.6.A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir Öğrencilere kalın do-ince do aralığındaki notaları algılamaya yönelik seslendirme çalışmaları öğretmenin çalgı eşliği desteği ile yaptırılmalıdır.a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir Öğrencilere kalın do-ince do aralığındaki notaları algılamaya yönelik seslendirme çalışmaları öğretmenin çalgı eşliği desteği ile yaptırılmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE Nota Çalışmaları ve Do Notası | Mü.6.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.6.D.2. Atatürk’ün müzikle ilgili temel görüşlerini anlar. | a) Atatürk’ün müzikle ilgili görüşlerini anlamak için Türk müziğinin gelişimi ile ilgili sözlerinden yola çıkılır. Örneğin öğrencilerin Atatürk’ün “Ulusun ince duygularını düşüncelerini anlatan, yüksek deyişlerini, söyleyişlerini toplamak, onları genel musiki kurallarına göre işlemek gerekir, ancak Türk ulusal musikisi böyle yükselebilir, evrensel musiki de yerini alabilir.” vb. sözlerinden yola çıkılarak müziğe ilişkin görüşlerini tanımaları sağlanır. b) Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar, internet ve kütüphanelerden yararlanabilmelerine ilişkin yönlendirmeler yapılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.6.D.6. Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır. | Eserler “Kırmızı Gülün Alı Var”, “Vardar Ovası”, “Estergon Kalâ’sı” gibi Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkılardan seçilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 1 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.6.D.6. Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır. | Eserler “Kırmızı Gülün Alı Var”, “Vardar Ovası”, “Estergon Kalâ’sı” gibi... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 2.ÜNİTE Si ve İnce Do Notaları | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Mü.6.A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir. Öğrencilere kalın do-ince do aralığındaki notaları algılamaya yönelik seslendirme çalışmaları öğretmenin çalgı eşliği desteği ile yaptırılmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME Mü. 6. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 2.ÜNİTE Tekrar İşaretleri | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Mü.6.C.1. Dinlediği farklı türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir. Öğrencilerin dinledikleri farklı türlerdeki müzikler ile ilgili düşüncelerini özgün anlatım yollarıyla (resim yapma, harekete dönüştürme, öykü ve şiir yazma vb.) ifade etmeleri istenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Onaltılık Nota | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Ses Değiştirici İşaretler | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Ses Değiştirici İşaretler | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Müzikte Hız | Mü.6.A.5. Seslendirdiği müziklerde hız ve gürlük basamaklarını uygular. Mü.6.B.2. Müziklerde aynı ve farklı bölümleri ritim çalgılarıyla ayırt eder. | a) Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları seslendirmelerine yönelik etkinlikler düzenlenir. b) Öğrenilen değişik hız ve gürlük basamaklarının müziksel anlatımdaki yeri ve önemi vurgulanmalıdır. Düzeye uygun iki ve üç bölümlü şarkı, türkü vb. örnekler verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 6. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 3.ÜNİTE Müzikte Gürlük | Mü.6.A.5. Seslendirdiği müziklerde hız ve gürlük basamaklarını uygular. Mü.6.C.4. Müziklerde aynı ve farklı bölümleri dansa dönüştürür. | a) Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları seslendirmelerine yönelik etkinlikler... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Ülkemize Ait Başlıca Müzik Türleri | Mü.6.D.1. Yurdumuza ait başlıca müzik türlerini ayırt eder. Mü.6.D.4. Türk müziği kültürünü tanır. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler (Örneğin Muharrem Ertaş, Neşet Ertaş, Tanbûrî Cemil Bey, Çekiç Ali, Zeki Müren gibi önemli müzisyenler tarafından icra edilen eserler) öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Ülkemize Ait Başlıca Müzik Türleri | Mü.6.D.3. Yurdumuza ait müzik türlerinin kültürümüzün bir değeri ve zenginliği olduğunu fark eder. | Türk müziği kültürüne felsefesi ve eserleriyle katkıda bulunmuş: Dede Efendi, Tanbûrî Cemil Bey, Âşık Veysel gibi şahsiyetler vurgulanmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Ülkemize Ait Başlıca Müzik Türleri | Mü.6.D.1. Yurdumuza ait başlıca müzik türlerini ayırt eder. Mü.6.D.4. Türk müziği kültürünü tanır. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler (Örneğin Muharrem Ertaş, Neşet Ertaş, Tanbûrî Cemil Bey, Çekiç Ali, Zeki Müren gibi önemli müzisyenler tarafından icra edilen eserler) öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. Türk müziği kültürüne felsefesi ve eserleriyle katkıda bulunmuş: Dede Efendi, Tanbûrî Cemil Bey, Âşık Veysel gibi şahsiyetler vurgulanmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Ülkemize Ait Başlıca Müzik Türleri | Mü.6.D.1. Yurdumuza ait başlıca müzik türlerini ayırt eder. Mü.6.D.4. Türk... | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Ülkemize Ait Başlıca Müzik Türleri | Mü.6.D.1. Yurdumuza ait başlıca müzik türlerini ayırt eder. Mü.6.D.3. Yurdumuza ait müzik türlerinin kültürümüzün bir değeri ve zenginliği olduğunu fark eder. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler (Örneğin Muharrem Ertaş, Neşet Ertaş, Tanbûrî Cemil Bey, Çekiç Ali, Zeki Müren gibi önemli müzisyenler tarafından icra edilen eserler) öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 4.ÜNİTE Hece Bağı ve Uzatma Bağı | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar işaretleri (röpriz, dolap), basit ölçü (3/8), bileşik ölçü (6/8) ve aksak ölçü (5/8) ile onaltılık nota ve onaltılık sus değeri verilmelidir. b) Değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 1 | Mü. 6. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 4.ÜNİTE Hece Bağı ve Uzatma Bağı | Mü.6.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | a) Do-ince do aralığındaki notalar, uzatma bağı, hece bağı, tekrar... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı ve Marşlarımız | Mü.6.A.1. İstiklâl Marşı’nı birlikte söyler. | a) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı nefes yerlerine uygun olarak söylemeleri sağlanır. b) Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı söylerken doğru tonlama ve vurgu yapmaları sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 4.ÜNİTE Atatürk’ün Türk Müziğine İlişkin Görüşleri | Mü.6.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME | 5.ÜNİTE Türk Müziğinde Makamsal Yapı | Mü.6.A.6. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder. Mü.6.A.4. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir. | Türk müziğinin temel dokusu göz önünde bulundurularak öğrencilerin nihavent ve nikriz makamlarını ayırt edebilmelerine yönelik dinleti (türkü, şarkı, alıştırma vb.) çalışmaları yapılmalıdır. Örneğin önce sınıf düzeyinde istenen makamlardan birine yönelik dinleti çalışmaları yapılır. Öğrenciler ilk makamı işitsel olarak algıladıktan sonra diğer makama yönelik dinleti yapılır. Sonra her iki makama yönelik karışık eserler dinletilir ve öğrencilerden eserlerin hangi makama ait olduklarını bulmaları istenir. Müzikler kulaktan öğretilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlı olmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 1 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME | 5.ÜNİTE Türk Müziğinde Makamsal Yapı | Mü.6.A.6. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder. Mü.6.A.4. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir. | Öğrenciler ilk makamı işitsel olarak algıladıktan sonra nihavent makamına yönelik dinleti yapılır. Sonra her iki makama yönelik karışık eserler dinletilir ve öğrencilerden eserlerin hangi makama ait olduklarını bulmaları istenir. Müzikler kulaktan öğretilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlı olmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME | 5.ÜNİTE Türk Müziğinde Makamsal Yapı | Mü.6.A.6. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder. Mü.6.A.4.... | Öğrenciler eserlerin makamlarını belirlemede belli bir başarı elde ettikten sonra bu makamlardan farklı karakterde üçüncü bir makama ait eserler de arada bir sorulur ancak bu makamla ilgili ayrıntıya girilmez. Her çalışma sınıf düzeyinde istenen makamlara yönelik söyleme etkinlikleri ile desteklenerek öğrencilerde makamsal farkındalık sağlanır. Müzikler kulaktan öğretilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlı olmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 1 | Mü. 6. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 5.ÜNİTE Ezgiye Ritim Oluşturma | Mü.6.C.3. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. | Öğrendiği süre değerleri, zaman belirteçleri ve usullerle sınırlı olmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 1 | Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Atatürk’ün Türk Müziğine İlişkin Görüşleri | Mü.6.D.2. Atatürk’ün müzikle ilgili temel görüşlerini anlar. | a) Atatürk’ün müzikle ilgili görüşlerini anlamak için Türk müziğinin gelişimi ile ilgili sözlerinden yola çıkılır. Örneğin öğrencilerin Atatürk’ün “Ulusun ince duygularını düşüncelerini anlatan, yüksek deyişlerini, söyleyişlerini toplamak, onları genel musiki kurallarına göre işlemek gerekir, ancak Türk ulusal musikisi böyle yükselebilir, evrensel musiki de yerini alabilir.” vb. sözlerinden yola çıkılarak müziğe ilişkin görüşlerini tanımaları sağlanır. b) Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar, internet ve kütüphanelerden yararlanabilmelerine ilişkin yönlendirmeler yapılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 1 | Mü. 6. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 5.ÜNİTE Ezgiye Ritim Oluşturma | Mü.6.C.2. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri harekete dönüştürür. | Kulaktan öğrenilmiş basit ve aksak ölçüler verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 1 | Mü. 6. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 5.ÜNİTE Ezgi Oluşturma ve Müzik Teknolojisi | Mü.6.C.6. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. | a) Öğrenciler kendi çalışmalarını (beste, düzenleme vb.) bilgisayarlı müzik kayıt teknolojilerini kullanarak kaydeder. Örneğin bireysel olarak veya grup oluşturarak, çalışmalarını nota yazım programları ile notaya alma: müzik-ses düzenleme programları ile de kaydetme ve düzenleme etkinlikleri yaparlar. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1ÜNİTE Ses Değişimi | Mü.6.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. Eserler “Kırmızı Gülün Alı Var”, “Vardar Ovası”, “Estergon Kalâ’sı” gibi Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkılardan seçilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME - SÖYLEME | 4.ÜNİTE Atatürk’ün Türk Müziğine İlişkin Görüşleri | Mü.6.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 1 | Mü. 6. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 6. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 5.ÜNİTE Ezgi Oluşturma ve Müzik Teknolojisi | Mü.6.D.5. Dinlediği çeşitli türdeki müziklerden hem bireysel hem de ortak sınıf arşivini geliştirir. Mü.6.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler. | a) Öğrencilerin müzik alanı ile ilgili edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışmayı (eser ses kayıtları, nota yazıları vb.) sınıflandırıp çeşitli bilişim teknolojisi gereçlerinin (bilgisayar, çeşitli bellek birimleri vb.) desteğiyle gerek yazılı gerek sayısal (dijital) veri olarak bir müzik arşivi oluşturmaları sağlanır. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır. Öğrencilerin müzikle ilgili eser ve edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur. a) Öğrencilerin müzik alanı ile ilgili edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışmayı (eser ses kayıtları, nota yazıları vb.) sınıflandırıp çeşitli bilişim teknolojisi gereçlerinin (bilgisayar, çeşitli bellek birimleri vb.) desteğiyle gerek yazılı gerek sayısal (dijital) veri olarak bir müzik arşivi oluşturmaları sağlanır. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü