| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı’mız | Mü.7.A.1. İstiklâl Marşı’nı doğru söyler. | Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı hız ve gürlük basamaklarına uygun olarak söylemeleri sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı’mız | Mü.7.A.1. İstiklâl Marşı’nı doğru söyler. | Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı hız ve gürlük basamaklarına uygun olarak söylemeleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. Senyö | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. Çoğaltma Noktası | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. 5/8’lik aksak ölçü/usul | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENMEMü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır.Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. 7/8’lik aksak ölçü/usulSes değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. 7/8’lik aksak ölçü/usul | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 2.ÜNİTE Marşlarımız | Mü.7.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 2.ÜNİTE Marşlarımız | Mü.7.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. Araştırma: Sınıfta sunmak üzere “Atatürk’ün müziğin gelişmesine verdiği önem” konulu bir panel hazırlığı yapılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 1 | Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.7.D.1. Atatürk’ün müziğin geliştirilmesine verdiği önemi açıklar. | Konunun anlaşılmasına yönelik etkinlikler düzenlenebilir. Örneğin konuyla ilgili olarak Atatürk’ün anılarından alınmış bölümler canlandırılabilir. Cumhuriyet’in ilanından sonra müzik alanında yapılan çalışmalar vurgulanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 1 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 1 | Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.7.D.1. Atatürk’ün müziğin geliştirilmesine verdiği önemi açıklar. | Konunun anlaşılmasına yönelik etkinlikler düzenlenebilir. Örneğin konuyla ilgili olarak Atatürk’ün... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. İnce Re, İnce Mi | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 1.ÜNİTE Müziği Öğreniyorum | Mü.7.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. | Ses değişim dönemi dikkate alınarak kalın la, kalın si, ince re, ince mi notaları: çoğaltma noktası, tekrar işaretleri (senyö, da capo) ve 7/8’lik aksak ölçü/usul verilmelidir. Kalın La, Kalın Si | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE Müziği Çözümlüyorum | Mü.7.A.3. Müzikte hız ve gürlük basamaklarını uygular. | a) Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları seslendirmelerine yönelik etkinlikler düzenlenir. b) Öğrenilen değişik hız ve gürlük basamaklarının müziksel anlatımdaki yeri ve önemi vurgulanmalıdır. Hız basamakları. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE Müziği Çözümlüyorum | Mü.7.A.3. Müzikte hız ve gürlük basamaklarını uygular. | a) Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları seslendirmelerine yönelik etkinlikler düzenlenir. b) Öğrenilen değişik hız ve gürlük basamaklarının müziksel anlatımdaki yeri ve önemi vurgulanmalıdır. Gürlük basamakları. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 1 | Mü. 7. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 2.ÜNİTE Benim Ritmim | Mü.7.C.1. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. | a) Öğrencilerin, öğrendikleri veya oluşturdukları tartımları referans alarak müziklere doğaçlama yoluyla eşlik etmeleri sağlanır. b) Öğrenciler, örneğin dört gruba ayrılır ve her gruptan öğrendikleri usul ve nota sürelerini kullanarak bir motiflik ritim kalıpları oluşturmaları istenir. Farklı ve tekrarlanan motiflerden oluşan ritim kalıpları oluşturulmalıdır. Ayrıca bu ritim kalıpları ile öğrencilerin farklı formlar oluşturmaları da sağlanır. c) Ritim kalıbı oluşturulurken: m1+m2+m1+m3+m1 motifsel dizilimi dikkate alınabilir (m = motif). | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 1 | Mü. 7. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 2.ÜNİTE Benim Ritmim | Mü.7.C.1. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. | a) Öğrencilerin, öğrendikleri veya oluşturdukları tartımları referans alarak müziklere doğaçlama... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Çalgı türleri ve Toplulukları | Mü.7.B.4. Çalgı türleri ve çalgı topluluklarını ayırt eder. | Türk müziği, Türk Dünyası ve Batı müziği çalgı türleri ve toplulukları sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Çalgı türleri ve Toplulukları | Mü.7.B.4. Çalgı türleri ve çalgı topluluklarını ayırt eder. | Türk müziği, Türk Dünyası ve Batı müziği çalgı türleri ve... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 1 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE İnsan Sesi ve Ses Toplulukları | Mü.7.B.3. İnsan sesi ve ses topluluklarını ayırt eder. | Kadın (alto, mezzo soprano, soprano), erkek (bas, bariton, tenor) ve çocuk sesleri açıklanmalı ve bu seslerden oluşan topluluklar tanıtılmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 1 | Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE İnsan Sesi ve Ses Toplulukları | Mü.7.B.3. İnsan sesi ve ses topluluklarını ayırt eder. | Kadın (alto, mezzo soprano, soprano), erkek (bas, bariton, tenor) ve... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Müzikte Diziler ve Makamlar | Mü.7.B.2. Müzikte dizileri tanır. Mü.7.A.6. Ses grupları oluşturmaya istekli olur. | Tonal dizilerden do majör, la minör dizileri, makamsal dizilerden de segâh ve hüzzam makam dizileri verilmelidir. Söz konusu diziler kuramsal boyutta tonalitenin, seyir özellikleri bakımından makamın ayrıntılarına girilmeden sadece dizi olarak ve hissetmeye yönelik verilmelidir. Öğrencilerin müzik grupları oluşturması için gerekli yönlendirmeler yapılır ve grupların çalışmalarını sunmaları için etkinlikler düzenlenir. Do Majör Dizi. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 7. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME | 3.ÜNİTE Müzikte Diziler ve Makamlar | Mü.7.B.2. Müzikte dizileri tanır. Mü.7.A.6. Ses grupları oluşturmaya istekli olur. | Tonal dizilerden do majör, la minör dizileri, makamsal dizilerden de segâh ve hüzzam makam dizileri verilmelidir. Söz konusu diziler kuramsal boyutta tonalitenin, seyir özellikleri bakımından makamın ayrıntılarına girilmeden sadece dizi olarak ve hissetmeye yönelik verilmelidir. Öğrencilerin müzik grupları oluşturması için gerekli yönlendirmeler yapılır ve grupların çalışmalarını sunmaları için etkinlikler düzenlenir. La Minör Dizi. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME – SÖYLEME | 3.ÜNİTE Müzikte Diziler ve Makamlar | Mü.7.A.4. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder. | Türk müziğinin temel dokusu göz önünde bulundurularak öğrencilerin segâh ve hüzzam makamlarını ayırt edebilmelerine yönelik dinleti (türkü, şarkı, alıştırma vb.) çalışmaları yapılmalıdır. Örneğin önce sınıf düzeyinde istenen makamlardan birine yönelik dinleti çalışmaları yapılır. Öğrenciler ilk makamı işitsel olarak algıladıktan sonra diğer makama yönelik dinleti yapılır. Sonra her iki makama yönelik karışık eserler dinletilir ve öğrencilerden eserlerin hangi makama ait olduklarını bulmaları istenir. Segâh Makamı. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME – SÖYLEME | 3.ÜNİTE Müzikte Diziler ve Makamlar | Mü.7.A.4. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder. | Öğrenciler eserlerin makamlarını belirlemede belli bir başarı elde ettikten sonra bu makamlardan farklı karakterde üçüncü bir makama ait eserler de arada bir sorulur ancak bu makamla ilgili ayrıntıya girilmez. Her çalışma sınıf düzeyinde istenen makamlara yönelik söyleme etkinlikleri ile desteklenerek öğrencilerde makamsal farkındalık sağlanır. Ayrıca Segâh makamında Tekbir ve Salât-ı Ümmiye(Itrî)’nin doğru şekilde seslendirilmesi sağlanmalıdır. Hüzzam ve Uşşak Makamı | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 1.ÜNİTE İstiklâl Marşı’mız | Mü.7.A.1. İstiklâl Marşı’nı doğru söyler. | Öğrencilerin İstiklâl Marşı’nı hız ve gürlük basamaklarına uygun olarak söylemeleri sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 5.ÜNİTE Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri | Mü.7.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 1 | Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Dünyada Müzik | Mü.7.D.2. Dünya müziklerini tanır. | a) Uzak Doğu, Hint, Arap, İran, Balkan, Kafkas, Latin vb. farklı kültürlere ait müziklerden seçkin örneklerin yer aldığı dinleti etkinlikleri düzenlenir. b) Klasik Batı, caz, pop vb. müzikler üzerinde durulmalı ve bu müziklerin doğuşu, genel özellikleri hakkında öğrencilere bilgiler verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 1 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Dünya Müziğine Yolculuk | Mü.7.D.4. Dinlediği uluslararası müzikleri türlerine göre ayırt eder. Mü.7.A.6. Ses grupları oluşturmaya istekli olur. | Dinlediği farklı türdeki uluslararası müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 4.ÜNİTE Yurdumuzda Müzik | Mü.7.A.5. Yurdumuza ait müzik türlerinden eserler seslendirir. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler (Örneğin Hacı Taşan, Nida Tüfekçi, Kâni Karaca, Bekir Sıtkı Sezgin, Selahattin İçli gibi önemli müzisyenler tarafından seslendirilmiş eserler) öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 4.ÜNİTE Yurdumuzda Müzik | Mü.7.A.5. Yurdumuza ait müzik türlerinden eserler seslendirir. Mü.7.D.6. Türk müziği kültürünü tanır. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler (Örneğin Hacı Taşan, Nida Tüfekçi, Kâni Karaca, Bekir Sıtkı Sezgin, Selahattin İçli gibi önemli müzisyenler tarafından seslendirilmiş eserler) öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir. Türk müziği kültürüne felsefesi ve eserleriyle katkıda bulunmuş: Hacı Bektâş-ı Velî, Yûnus Emre, Mevlânâ, Köroğlu, Karacaoğlan, Abdulkadir-i Merâgî, Fuzûlî, Pîr Sultan Abdal, Ali Ufkî Bey, Âşık Veysel, Dâvud Sulari, Erzurumlu İbrahim Hakkı, Niyaz-i Mısri, Ruhsati, Ercişli Emrah, Seyrani, Neşet Ertaş gibi şahsiyetler vurgulanmalıdır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME - SÖYLEME | 2. ÜNİTE Marşlarımız | Mü.7.A.2. Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımızı doğru söyler. | a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılmalıdır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 1 | Mü. 7. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 4.ÜNİTE Yurdumuzda Müzik | Mü.7.C.3. Dinlediği farklı türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. | Türk halk müziği, Türk sanat müziği, popüler müzik, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden örnekler verilmelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 1 | Mü. 7. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 5.ÜNİTE Benim Ezgim | Mü.7.C.2. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. | a) Oluşturulacak ezgiler öğrenilen zaman belirteci, dizisi, süresi ve küçük şarkı formları ile sınırlı olmalıdır. b) Öğrencilerin oluşturdukları ezgileri bireysel veya toplu olarak seslendirmeleri sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 1 | Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ Mü. 7. C. MÜZİKSEL YARATICILIK | 5.ÜNİTE Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri | Mü.7.D.5. Türkülerin yaşanmış öykülerini araştırır. Mü.7.C.5. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. | a) Farklı bölgelere ait türkülerimizden (Çanakkale Türküsü vb.) örnekler verilir. b) Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar, internet, kütüphane vb. kaynaklardan yararlanmalarına ilişkin yönlendirmeler yapılır. a) Öğrencilerin kendi yarattıkları çalışmalarını (beste, düzenleme vb.) bilgisayarlı müzik kayıt teknolojilerini kullanarak kayıt altına almaları sağlanır. Örneğin öğrenciler bireysel olarak veya grup oluşturarak eser ve çalışmalarını, nota yazım programları ile notaya alma: müzik ve ses düzenleme programları ile de kaydetme ve düzenleme etkinlikleri yaparlar. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 1 | Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 2.ÜNİTE Atatürk ve Müzik | Mü.7.D.1. Atatürk’ün müziğin geliştirilmesine verdiği önemi açıklar. | Konunun anlaşılmasına yönelik etkinlikler düzenlenebilir. Örneğin konuyla ilgili olarak Atatürk’ün anılarından alınmış bölümler canlandırılabilir. Cumhuriyet’in ilanından sonra müzik alanında yapılan çalışmalar vurgulanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 1 | Mü. 7. A. DİNLEME – SÖYLEME Mü. 7. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ | 5. ÜNİTE Müziğimize Ses Verenler --Benim Ezgim | Mü.7.D.3. Dinlediği çeşitli türlerdeki müziklerden hem bireysel hem de ortak sınıf arşivini geliştirir. Mü.7.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler. | a) Öğrencilerin müzik alanı ile ilgili edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışmayı (eser ses kayıtları, nota yazıları vb.) sınıflandırıp çeşitli bilişim teknolojisi gereçlerinin (bilgisayar, çeşitli bellek birimleri vb.) desteğiyle gerek yazılı gerek sayısal (dijital) veri olarak bir müzik arşivi oluşturmaları sağlanır. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü