| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.1. Medyanın, kendi hayatındaki yerini kavrar. | Medya kavramına ve medyanın zaman içerisindeki gelişimine değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.1. Medyanın, kendi hayatındaki yerini kavrar. | Medya kavramına ve medyanın zaman içerisindeki gelişimine değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.2. Medya okuryazarlığını kavramını ve bu kavramınkendisi için önemini bilir. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.2. Medya okuryazarlığını kavramını ve bu kavramınkendisi için önemini bilir. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.3. Medya alanındaki meslekleri tanıtır. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.3. Medya alanındaki meslekleri tanıtır. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.4. Medya ile ilişkilerinde yaşadıkları sorunların çözümüne yönelik özgün, yaratıcı ve yansıtıcı proje fikirleri geliştirir. | Öğrencilerin grup çalışması olarak işbirliği içerisinde çalışacakları ve yıl boyu sürecek bir proje sürecinin başlangıcını ifade eden bir kazanım olarak yazılmıştır. Proje fikirlerini geliştirirken 2.4., 3.4., 4.4. ve 5.4. kazanımları başta olmak üzere konular işlendikçe edindikleri tüm bilgi, beceri ve deneyimleri eklemleyerek projelerini oluşturmaları önerilmektedir. Eğitim öğretim yılı sonunda öğrenci projelerinin “Medya Okuryazarlığı Şenliği” adıyla sergilenmesi önerilmektedir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY, TOPLUM VE MEDYA | … | SMOY.1.4. Medya ile ilişkilerinde yaşadıkları sorunların çözümüne yönelik özgün, yaratıcı... | Öğrencilerin grup çalışması olarak işbirliği içerisinde çalışacakları ve yıl boyu... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.1. Medyaya erişirken, medyayı takip ederken ve medya içeriği üretirken bireysel/toplumsal sorumlulukları yerine getirir. | Etik, mahremiyet, telif ve fikir hakları, kişisel güvenlik, dilin doğru kullanımı vb. konular ele alınabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 2 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.2. Medyaya erişirken, medyayı takip ederken ve medya içerikleri üretirken haklarını kullanır. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.2. Medyaya erişirken, medyayı takip ederken ve medya içerikleri üretirken... | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.3. Beğendiği veya sorunlu gördüğü medya içeriklerine ilişkin duyarlı davranır. | İlgili kişi ve kurumlara (medya üreticisi, izleyici temsilcisi, okur temsilcisi, editör, RTÜK vb.) düşüncelerini iletmeleri sağlanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.3. Beğendiği veya sorunlu gördüğü medya içeriklerine ilişkin duyarlı davranır. | İlgili kişi ve kurumlara (medya üreticisi, izleyici temsilcisi, okur temsilcisi,... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.4. Medyanın bireye sunduğu imkânları kullanır. | Hem medya okuru hem de medya yazarı bakış açılarıyla (bir virüsün nasıl temizleneceği ile ilgili bir videoyu izlemek veya bunu anlatan bir video üretmek gibi) ele alınabilir. Projeyle ilgili araştırma yaparken hem hak ve sorumlulukların farkında olmayahem de medyanın sunduğu imkânlardan yararlanmaya özen gösterilebilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 2 | 2. ÖĞRENME ALANI: KATILIM ORTAMI OLARAK MEDYA | … | SMOY.2.4. Medyanın bireye sunduğu imkânları kullanır. | Hem medya okuru hem de medya yazarı bakış açılarıyla (bir... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.1. Günümüzde bilgiye yönelik erişim, takip, yararlanma, değerlendirme, üretme, paylaşma gibi imkânları keşfeder. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.1. Günümüzde bilgiye yönelik erişim, takip, yararlanma, değerlendirme, üretme, paylaşma... | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.2. Doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmanın önündeki engelleri fark eder. | Agnotoloji, trolleme, siber zorbalık, ne aradığını bilmeme, yolunu kaybetme, yankı odası etkisi, klişeler, önyargılar vb. engellerin farkına varması sağlanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 2 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 2 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.2. Doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmanın önündeki engelleri fark eder. | Agnotoloji, trolleme, siber zorbalık, ne aradığını bilmeme, yolunu kaybetme, yankı... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.3. Doğru ve güvenilir bilgilere ulaşmak için uygun stratejilerden yararlanır. | Gazete, televizyon ve İnternet gibi farklı medyada doğru ve güvenilir bilgiye erişimin farklı stratejilerle mümkün olabildiği dikkate alınır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.3. Doğru ve güvenilir bilgilere ulaşmak için uygun stratejilerden yararlanır. | Gazete, televizyon ve İnternet gibi farklı medyada doğru ve güvenilir... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.4. Amaç ve hedef kitlesine uygun farklı türde medya iletileri oluşturur. | Aynı medya iletisinin farklı bireyler tarafından farklı şekilde anlaşılabileceği dikkate alınabilir. Güncel ve toplumsal konular (bağış kampanyası, tasarruf, vergi bilinci, iş ve sosyal güvenlik gibi)ele alınabilir. İlk ünitede ifade edilen medya okuryazarlığı şenliğine yönelik hazırlanacak proje çalışmalarında amaç ve hedef kitlesinin belirlenmesiyle ilişkilendirilebilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 2 | 3. ÖĞRENME ALANI: BİLGİ KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.3.4. Amaç ve hedef kitlesine uygun farklı türde medya iletileri... | Aynı medya iletisinin farklı bireyler tarafından farklı şekilde anlaşılabileceği dikkate... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.1. Eğlence amacı ile seçilen medya iletilerinin içerik ve biçim özelliklerini çözümler. | Konu, bakış açısı, ön yargı, klişeler vb. içerik ögelerinin yanısıra görüntü, ses ve yazı gibi teknik özellikler üzerinde durulabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.2. Farklı izleyici kitlelerine yönelik eğlence medyası üretir. | Yaş, cinsiyet, meslek ve kültür gibi değişkenlerden hareketle farklı izleyici kitleleri için yazılı, sözlü, görüntülü veya çoklu medya ürünleri oluşturulabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.2. Farklı izleyici kitlelerine yönelik eğlence medyası üretir. | Yaş, cinsiyet, meslek ve kültür gibi değişkenlerden hareketle farklı izleyici... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.3. Kültür endüstrisi olarak medyanın yerini ve işlevlerini tartışır. | Medyanın sadece içerik değil ayrıca bir kültür endüstrisi ürettiği: moda, marka, müzik, oyun ve oyuncak tasarımı gibi popüler kültür ürünleri üzerinde durulabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 2 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.3. Kültür endüstrisi olarak medyanın yerini ve işlevlerini tartışır. | Medyanın sadece içerik değil ayrıca bir kültür endüstrisi ürettiği: moda,... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.4. Küreselleşme sürecinde medyanın kültürel mücadelenin aracı olduğunu bilerek millî kültürünüöne çıkaracak içerik ve ortamları tasarlar. | Millî kültürün korunabilmesi için kendi değerleriyle örülmüş ve bu değerleri taşıyan (ulusal sinema ürünleri, yerli TV dizileri, yerel folklorik ürünler, yerel mutfak, geleneksel oyunlar, masallarımız, yerel zanaat ve el işleri gibi) ürünler ortaya konması ve bunların yayılması hem ulusal hem de uluslararası bir ülkü olarak değerlendirilebilir. İlk ünitede ifade edilen medya okuryazarlığı şenliğine yönelik hazırlıklar gözden geçirilebilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 2 | 4. ÖĞRENME ALANI: EĞLENCE KAYNAĞI OLARAK MEDYA | … | SMOY.4.4. Küreselleşme sürecinde medyanın kültürel mücadelenin aracı olduğunu bilerek millî... | Millî kültürün korunabilmesi için kendi değerleriyle örülmüş ve bu değerleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.1. Medya iletilerinde dilin, yazıların, seslerin ve görsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını kavrar. | Medya içeriklerinde yer alan yazılar, sesler, görüntüler, farklı çekim ölçeklerinin oluşturduğu anlamlar yardımıyla hedef kitlenin, izleyicinin bir ürüne dönüştürülmesi vurgulanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.1. Medya iletilerinde dilin, yazıların, seslerin ve görsellerin ikna etme... | Medya içeriklerinde yer alan yazılar, sesler, görüntüler, farklı çekim ölçeklerinin... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.2. İkna etme tekniklerini göz önüne alarak reklamları çözümler. | Tanık gösterme, tanınmış kişileri kullanma, sürüye uyma, mizah, geçmişe özlem, öyküleme gibi teknikler üzerinde durulabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.3. Medyada karakterlerin (kahramanların) kullanımını değerlendirir. | Medyanın bazı hedeflerini albenisi yüksek kahramanları (rol model, temsil ve ikna) vasıtasıyla gerçekleştirmeye çalıştığı (özellikle dünya oyun ve oyuncak pazarı üzerinden yapılacak incelemelerle) sorgulanabilir. Toplumsal cinsiyet rolleri, ön yargılar, kalıplaşmış yargılar ve bakış açıları üzerinde durulabilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.3. Medyada karakterlerin (kahramanların) kullanımını değerlendirir. | Medyanın bazı hedeflerini albenisi yüksek kahramanları (rol model, temsil ve... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 2 | 5. ÖĞRENME ALANI: İKNA ARACI OLARAK MEDYA | … | SMOY.5.4. İkna tekniklerini kullanarak medya iletileri üretir. | Toplumsal duyarlılığı harekete geçirmek amacıyla toplumsal dayanışma, örnek kişi ve davranışlar, şiddet, zararlı alışkanlıklar, ekmek israfı ve vergi bilinci gibi konular üzerinde durulabilir. İlk ünitede ifade edilen medya okuryazarlığı şenliği gerçekleştirilebilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü