| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 3 | Ünite 1: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.1. Yer Kabuğunun Yapısı | F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. | Kayaçların sınıflandırılmasına girilmez. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 3 | Ünite 1: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.1. Yer Kabuğunun Yapısı | F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar. | Türkiye’deki önemli kayaçlara ve madenlere değinilir: altın, bor, mermer, linyit, bakır, taşkömürü, gümüş vb. örnekler verilir. Fosil çeşitlerine girilmez. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 3 | Ünite 1: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.2. Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar | Dönme ve dolanma hareketine günlük yaşamdan örnek verilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 3 | Ünite 1: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.2. Dünya’mızın Hareketleri | F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar. | a. Dünya’nın dönme hareketine değinilir. b. Dünya’nın dolanma hareketine değinilir. c. Dünya’nın dönmesine bağlı olarak Güneş’in gün içerisindeki konumunun değişimine değinilir. ç. Gece ve gündüzün oluşumuna değinilir. d. Gün, yıl, zaman kavramları verilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar | a. Protein, karbonhidrat, yağ, vitamin, su ve minerallerin ayrıntılı yapısına girilmeden yalnızca önemleri vurgulanır. b. Vitamin çeşitlerine girilmez | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışırF.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır | Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilirDondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilir | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir | Obezitenin beslenme alışkanlığı ile ilişkisi vurgulanır. Besin israfının önlenmesine dikkat çekilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 3 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 3 | Ünite 2: Besinlerimiz | F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri | F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir. | Yakın çevresindeki kişilere sigaranın sağlığa zararlı olduğu konusunda uyarılarda bulunması beklenir | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 3 | Ünite 3: Kuvvetin Etkileri | F.4.3.1. Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri | F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 3 | Ünite 3: Kuvvetin Etkileri | F.4.3.1. Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri | F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik... | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 3 | Ünite 3: Kuvvetin Etkileri | F.4.3.2. Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet | F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. | Mıknatısın uyguladığı kuvvetin, temas gerektiren kuvvetlerden farklı olarak temas gerektirmediği vurgulanır | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 3 | Ünite 3: Kuvvetin Etkileri | F.4.3.2. Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet | F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.1. Maddeyi Niteleyen Özellikler | F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. | Maddeyi niteleyen: suda yüzme ve batma, suyu emme ve emmeme ve mıknatısla çekilme gibi özellikleri konusu işlenirken duyu organlarını kullanmaları sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.2. Maddenin Ölçülebilir Özellikleri | F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar. | Gazların kütle ve hacimlerine girilmez Kütlesi ve hacmi olan varlıkların madde olduğu belirtilir | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.3. Maddenin Hâlleri | F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır | Tanecikli ve boşluklu yapıya girilmez | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.3. Maddenin Hâlleri (2 saat) --F.4.4.4. Maddenin Isı Etkisiyle Değişimi (1 saat) | F.4.4.3.2. Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir.2 saat F.4.4.4.1. Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar 1 saat | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 3 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 3 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.4. Maddenin Isı Etkisiyle Değişimi | F.4.4.4.1. Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar. F.4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar | Hâl değişimlerinden sadece erime, donma ve buharlaşmaya değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.5. Saf Madde ve Karışım | F.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar. F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 3 | Ünite 4: Maddenin Özellikler | F.4.4.5. Saf Madde ve Karışım | F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer.F.4.4.5.3. Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.1. Aydınlatma Teknolojileri | F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır | a. Teknolojinin aydınlatma araçlarının gelişimine olan katkısı vurgulanır, kronolojik sıralama ve ayrıntı verilmez. b. Aydınlatma araçlarının yaşamımızdaki önemi vurgulanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.1. Aydınlatma Teknolojileri (2 saat)-- F.4.5.2. Uygun Aydınlatma (1 saat) | F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar. 2 saat ---- F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. 1 saat | Tasarımını çizim yaparak ifade etmesi istenir, üç boyutlu tasarıma girilmez. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.2. Uygun Aydınlatma (2 saat) ---F.4.5.3. Işık Kirliliği (1 saat) | F.4.5.2.21. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.-F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. 1 saat | Uygun aydınlatmanın göz sağlığı açısından önemi vurgulanır | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.3. Işık Kirliliği | F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.3. Işık Kirliliği (1 saat) - F.4.5.4. Geçmişten Günümüze Ses Teknolojileri (2 saat) | F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. 1 saat F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır | a. Teknolojinin ses araçlarının gelişimine olan katkısı vurgulanır, kronolojik sıralama ve ayrıntı verilmez. b. Ses şiddetini değiştirmeye, işitme yetimizi geliştirmeye ve sesi kaydetmeye yarayan teknolojiler üzerinde durulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.4. Geçmişten Günümüze Ses Teknolojileri (1 saat) -- F.4.5.5. Ses Kirliliği (2 saat) | F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.----F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular 2 saat | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 3 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 3 | Ünite 5: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | F.4.5.5. Ses Kirliliği | F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 3 | Ünite 6: İnsan ve Çevre | F.4.6.1. Bilinçli Tüketici | F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. | a. Elektrik, su, besin gibi kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemi vurgulanır. b. Yeniden kullanmanın önemi üzerinde durulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 3 | Ünite 6: İnsan ve Çevre | F.4.6.1. Bilinçli Tüketici | F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder. | Su, besin, elektrik gibi kaynaklara değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 3 | Ünite 7: Basit Elektrik Devreler | F.4.7.1. Basit Elektrik Devreleri | F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. | Devre elemanı olarak, pil, ampul, kablo ve anahtar tanıtılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 3 | Ünite 7: Basit Elektrik Devreler | F.4.7.1. Basit Elektrik Devreleri | F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir. | Ampul, pilden ve anahtardan oluşan devre kurulması istenir Elektrik düğmeleri ile lambalar arasında, duvar içinden geçen bağlantı kabloları olduğu vurgulanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 3 | Ünite 7: Basit Elektrik Devreler | F.4.7.1. Basit Elektrik Devreleri | F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki... | Ampul, pilden ve anahtardan oluşan devre kurulması istenir Elektrik düğmeleri... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 3 | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 3 | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 3 | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları | Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü