| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 2 | … | Şarkı Söyleme Boyama Çalışması | Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler. (Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.) Serbest konulu boyama çalışması yapılır. Çalışma kâğıdının temizliğine dikkat çekilir. | Şarkıyı dramatize ederek söyleme. Şarkıyı oyunlaştırarak söyleme. Renkli çalışmalar sınıf panosunda değerlendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 2 | … | Masal Anlatma ve Dinleme Oyun Oynama | İstekli öğrencilere bildikleri masal anlattırılır. (Örnek: Keloğlan masalları) Bildiği ve oynadığı oyunların isimlerini söyletilir. Arkadaşlarının fikirlerini alarak oynayacakları oyuna karar verir. (Saklambaç ebeleme, ip atlama, futbol vb.) | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 2 | … | Masal Anlatma ve Dinleme Oyun Oynama | İstekli öğrencilere bildikleri masal anlattırılır. (Örnek: Keloğlan masalları) Bildiği ve... | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 2 | … | Masal Dinliyorum Oyun Oynama | Düzeylerine uygun öykü ve masal anlatımlarını dinler. Dinlediği hikâyeleri kendi cümleleri ile ifade eder. Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder. (Kulaktan Kulağa) | Dinlediği masal ile ilgili çıkarımlarda bulunmaları sağlanır. Öğrencilerin dikkatini söylenenlere vermesi sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 2 | … | Duygu Düşüncelerini İfade Etme Tekerleme ve Sayışma | Yaşadığı bir olayı konuşma kurallarına dikkat ederek anlatması istenir. Tekerleme ve sayışmaları özelliklerine uygun söyleyebilir. Söylenen tekerleme ve sayışmalardaki söze, ezgiye dikkat eder. | Konuşma becerisini geliştirmesi sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 2 | … | Masal Anlatma Kendini İfade Etme | Bildiği bir masal kahramanının yerine kendisini koyarak masalı yeniden kurgulaması istenir. “Sizi neler rahatsız etmektedir / mutlu etmektedir?” sorusu sorulur. Öğrencilerin duygularını konu dışına çıkmadan sade bir dille anlatmaları istenir. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 2 | … | Sınıf Süsleme | Cumhuriyet Bayramı için sınıf süslenir. | El işi kâğıdı | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 2 | … | Resim Yorumlama Şarkı Söyleme | Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk’ün yaptıklarını gösteren resimler yorumlanır. Dinlediği, öğrendiği şarkıları söyler. Şarkı söylerken, topluca söylemekten hoşlanır. | Cumhuriyet Bayramı’nın anlam ve önemini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 2 | … | Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Film İzleme | Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Seviyesine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. İzledikleri filmi yorumlamaları istenir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir. | Bu sınıfta öz değerlendirme, akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 2 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 2 | … | Fıkra Anlatma Kenar Süsü Yapma | Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. | 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir, alkışlanır. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlü, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 2 | … | Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Film İzleme | Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Seviyesine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. İzledikleri filmi yorumlamaları istenir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir. | Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. İzlediği filmin konusu, kahramanları, filmin geçtiği yer ve zaman öğrencilere sorular sorularak buldurulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 2 | … | Şarkı Söyleme Tekerleme ve Sayışma Film İzleme Bulmaca Çözme | Birlikte şarkı söylemekten zevk alması sağlanır. “Ali Baba’nın Bir Çiftliği Var” şarkısı sınıfça dramatize edilerek söylenir. Söylenen tekerleme ve sayışmalardaki söze, ezgiye dikkat eder. Düzeylerine uygun konuşmalarını geliştirmek, kelime dağarcığını zenginleştirmek amacıyla eğitici filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir. Bulmacaları çözerek dikkat ve düşünme becerisi oluşturur. İlişkili nesneleri eşleştirme bulmacalarını çözer. | Şarkıya ait varsa hareket ve dansları yapma. İzlediği filmin konusu, kahramanları, filmin geçtiği yer ve zaman sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 2 | … | Masal Anlatma ve Dinleme Harf Bulmacası | İstekli öğrencilere bildikleri masallar anlattırılır. Diğer öğrenciler de masal anlatmaya teşvik edilir. Öğretmen anlattığı masalı belli bir yerde keser, sonunu öğrencilerin tahmin etmelerini ister. Öğrenilen sesler ile hazırlanmış harf bulmacalarını çözer | Masalın sonunu tahmin etme. Öğrenilen seslerin pekiştirilmesi sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 2 | … | Konuşma Kendini İfade Etme | “Konuşmalarda nelere dikkat edersek bizi dinleyenleri etkileriz?” sorusu sorulur. Konuşma kuralları tekrar hatırlatılır. Televizyonda izlenen bir haber, belgesel veya film anlattırılır. Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etmesi gerekliği vurgulanır. İstekli öğrencilerden başlayarak tüm öğrencilere nelerden hoşlandıkları sorulur. | İyi bir konuşmacı nelere dikkat eder? | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 2 | … | Bilmece Sorma Boyama Çalışması | Bildikleri ve yeni öğrendikleri bilmeceleri arkadaşlarına sormaları istenir. Örnek: Ne ağzı var, ne dili. Konuşur insan gibi. Serbest konulu boyama çalışması yapılır. | Başka bildiği bilmeceler sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 2 | … | Fıkra Anlatma Monolog | Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Monolog çalışması hakkında bilgi verilir. Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar olduğu hatırlatılır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerektiği vurgulanır. Sınıfta örnek monolog çalışmaları yapılır. | 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir, alkışlanır. Monoloğu söylerken el kol hareketleri ve mimiklerle yapıyor mu? | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 2 | … | Sayışma Sesli, Sessiz Okuma | Bildikleri veya yeni öğrendikleri sayışmaları söyletilir. Örnek: “İğne battı canımı yaktı” sayışması söyletilir. Düzeyine uygun hikaye kitabı okur. | Sayışmayı ritimli söyler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 2 | … | Okuma Çalışması Diyalog | Seçilen bir okuma metni önce sessiz sonra sesli okuma yapılarak metin ile ilgili sorular sorulur. Telefonla konuşma örnekleri yaptırılır. Not: Telefonla konuşma kurallarına dikkat çekilir. | Metnin anlatılması, metin ile ilgili sorulara cevap verebilme. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | 2 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 2 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 2 | … | Fıkra Anlatma Tekerleme Söyleme | Bildiği ve yeni öğrendiği fıkrayı anlatır. Pazara gittim, pazar yok. Eve geldim, annem yok. Çorbaya baktım, kaşık yok. Dedeme baktım, sakalı yok Yok, yok, yok. Tekerlemesi söylenir. | Öğrencilerden değişik tekerlemeler söylemeleri istenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 2 | … | Kendini İfade Etme Bulmaca Çözme | Duygu ve düşüncelerini sınıf ortamında sıkılmadan düzgün cümlelerle ifade etmesine ortam hazırlanır. Bulmacaları çözerek dikkat ve düşünme becerisi oluşturur. İlişkili nesneleri eşleştirme bulmacalarını çözer. | Konuşmak isterken izin istemelidir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 2 | … | Masal Anlatma ve Dinleme Kenar Süsü Yapma | İstekli öğrencilere bildikleri masallar anlattırılır. Diğer öğrenciler de masal anlatmaya teşvik edilir. Öğretmen anlattığı masal belli bir yerde kesilir, sonunu öğrencilerin tahmin etmelerini istenir. Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılması istenir. | Masalda geçen kahramanlar sorulur. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlük, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 2 | … | Harf Bulmacası Bilmece Sorma | Hayat bilgisi dersinde işlenen ünite konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenir. Bildikleri ve yeni öğrendikleri bilmeceleri arkadaşlarına sormaları istenir. | 1.Arkadaşları ile yardımlaşıyor mu? 2.Onların düşüncelerini alıyor mu? 3.Grup içinde etkinliklere katılıyor mu? 4.Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 2 | … | Şarkı Söyleme Boyama Çalışması | Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler. (Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.) Serbest konulu boyama çalışması yapılır. | Şarkıyı dramatize ederek söyleme. Şarkıyı oyunlaştırarak söyleme | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 2 | … | Masal Okuma ve Anlatma Tekerleme Söyleme | Seviyelerine uygun masal okunur. Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir. “Çık çıkalım çardağa. Yem verelim ördeğe. Ördek yemini yemeden, ciyak miyak demeden. Ak kıdı, mık kıdı. Çıktım, çıkardım” tekerlemesi söylenir | Masalda geçen kahramanlar sorulur. Masalın adı sorulur. Öğrencilerden başka oyun tekerlemeler söylemleri istenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 2 | … | Yazma Çalışması Gezi Gözlem Yapma | Dikte etme çalışmalarına katılır. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Hava şartlarının uygun olması durumunda çevredeki en yakın parka gidilir. Çevrede bulunan ağaçlardaki değişim incelenir. İlkbaharın geldiği vurgulanır. | Yazılanlar kontrol edilerek öğrencilerin seviyeleri belirlenir Öğrencilere ağaçlarda gördükleri değişiklikler sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 2 | … | Tekerleme Şarkı Söyleme | “Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir. Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir. Sonra da grup olarak söyletilir. Dinlediği, öğrendiği şarkıları söyler. Şarkı söylerken, topluca söylemekten hoşlanır. | Başka tekerleme söylemeleri istenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 2 | … | Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Film İzleme | Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir. (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir. | Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. İzlediklerini arkadaşlarına anlatması | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 2 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 2 | … | Ront Çalışması Sınıf Süsleme | Şarkılı oyun müziklerine uygun hareketlerle eşlik eder. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için sınıf süslenir. | Yapılan çalışmalar sınıfın sergilenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 2 | … | Şarkı Söyleme Drama | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile ilgili şarkılar söylenir. İki öğrenciye aralarında bir telefon konuşması yaptırılır. Konuşmalarda nezaket kurallarına uymalarına ve uygun cümleler kurmalarına dikkat edilir. | 23 Nisan gününün önemi fark ettirilir. Başarılı öğrenciler alkışla ödüllendirilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 2 | … | Şarkı Söyleme Fıkra Anlatma | Bildikleri şarkılardan seçilerek önce istekli öğrencilere daha sonra grup olarak söyletilir. Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) | Doğru ve tam söyleyenler alkışla ödüllendirilir. 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir, alkışlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 2 | … | Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Masal Okuma | Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Çocukların seviyesine uygun masal okunur. Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir. | Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. Masalda geçen kahramanlar sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 2 | … | Yazma Çalışması | Dikte etme çalışmalarına katılır. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. | … | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 2 | … | Boyama Çalışması Film İzleme | Serbest konulu boyama çalışması yapılır. Hayal gücünü geliştirici filmler izletilir. Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir. | Film sonunda 5N 1K soruları sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 2 | … | Bulmaca Çözme Fıkra Anlatma | Bulmacaları çözerek dikkat ve düşünme becerisi oluşturur. İlişkili nesneleri eşleştirme bulmacalarını çözer. Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) | 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir, alkışlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 2 | … | Tekerleme Soru Sorma | “Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir. Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir. Sonra da grup olarak söyletilir. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir. | Başka tekerleme söylemeleri istenir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 2 | … | Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Masal Okuma | Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir. (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Çocukların seviyesine uygun masal okunur. Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir. | Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. Masalda geçen kahramanlar sorulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü