| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 2 | 9.1. FİZİK BİLİMİNE GİRİŞ | 9.1.1. FİZİK BİLİMİNİN ÖNEMİ | 9.1.1.1. Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin öneminiaçıklar | İlköğretim Haftası / 15 Temmuz "Demokrasi ve Millî Birlik Günü" | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 9.1.1.1. Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | |
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 2 | 9.1. FİZİK BİLİMİNE GİRİŞ | 9.1.2. FİZİĞİN UYGULAMA ALANLARI | 9.1.2.1. Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.1.2.1. a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 2 | 9.1. FİZİK BİLİMİNE GİRİŞ | 9.1.3. FİZİKSEL NİCELİKLERİN SINIFLANDIRILMASI 9.1.4. BİLİM ARAŞTIRMA MERKEZLERİ | 9.1.3.1. Fiziksel niceliklerisınıflandırır. 9.1.4.1. Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.1.3.1. a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılmasısağlanır. ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. 9.1.4.1. a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. b) Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymanın önemi vurgulanır. | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 2 | 9.2. MADDE VE ÖZELLİKLERİ | 9.2.1. MADDE VE ÖZKÜTLE | 9.2.1.1. Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.2.1.1. a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. c) Sabit sıcaklık ve basınçta ölçüm yapılarak kütle-hacim grafiğinin çizilmesi; kütle, hacim ve özkütle kavramları arasındaki matematiksel modelin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalar yapılır. ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. d) Eşit kollu terazi ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. f) Archimedes ve el-Hazini’nin özkütle ile ilgili yaptığı çalışmalar hakkında kısaca bilgi verilir. | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | ||
| EKİM | 07-11 Ekim | 2 | 9.2. MADDE VE ÖZELLİKLERİ | 9.2.1. MADDE VE ÖZKÜTLE | 9.2.1.2. Günlük hayatta saf maddelerin ve karışımların özkütlelerinden faydalanılan durumlara örnekler verir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.2.1.2. Kuyumculuk, porselen yapımı, ebru yapımı gibi özkütleden faydalanılan çalışma alanlarına değinilir. | |||
| EKİM | 14-18 Ekim | 2 | 9.2. MADDE VE ÖZELLİKLERİ | 9.2.2. DAYANIKLILIK | 9.2.2.1. Dayanıklılık kavramını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.2.2.1. Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. | |||
| EKİM | 21-25 Ekim | 2 | 9.2. MADDE VE ÖZELLİKLERİ | 9.2.3. YAPIŞMA VE BİRBİRİNİ TUTMA | 9.2.3.1. Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.2.3.1. a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. c) Adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. | ||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 2 | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | SINAV HAFTASI | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.1. HAREKET | 9.3.1.1. Cisimlerin hareketlerini sınıflandırır. 9.3.1.2. Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.1.1. Deney veya simülasyonlardan yararlanarak öteleme, dönme ve titreşim hareketlerine örnekler verilmesi sağlanır | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | ARA TATİL (11-15 KASIM) | ||||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.1. HAREKET | 9.3.1.3. Düzgün doğrusal hareket içinkonum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. 9.3.1.4. Ortalama hız kavramını açıklar. | 24 Kasım Öğretmenler Günü | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 9.3.1.3. a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlarla veriler toplamaları, konum-zaman ve hız-zaman grafiklerini çizmeleri, bunları yorumlamaları ve çizilen grafikler arasında dönüşümler yapmaları sağlanır. b) Öğrencilerin grafiklerden yararlanarak hareket ile ilgili matematiksel modelleri çıkarmaları ve yorumlamalarısağlanır. 9.3.1.4. Trafikte yeşil dalga sisteminin çalışma ilkesi üzerinde durulur. | ||
| KASIM | 25-29 Kasım | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.1. HAREKET | 9.3.1.5. İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.1.5. a) Sabit ivmeli hareket ile sınırlı kalınır. b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. ç) Anlık hız kavramına değinilir. | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.1. HAREKET | 9.3.1.6. Bir cismin hareketini farklı referans noktalarına göre açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.1.6. Gözlemlerle hareketin göreceli olduğu çıkarımının yapılması sağlanır. | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.2. KUVVET | 9.3.2.1. Kuvvet kavramını örneklerleaçıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.2.1. a) Temas gerektiren ve gerektirmeyen kuvvetlere örnek verilmesisağlanır. b) Dört temel kuvvetin hangi kuvvetler olduğubelirtilir. c) Kütle çekim kuvvetinin bağlı olduğu değişkenler verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. ç) Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetler vurgulanır. | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.3. NEWTON’IN HAREKET YASALAR | 9.3.3.1. Dengelenmiş kuvvetlerin etkisindeki cisimlerin hareket durumlarını örneklerle açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.3.1. İbn-i Sina’nın hareket konusunda yaptığı çalışmalar hakkında kısaca bilgi verilir. | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 2 | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | SINAV HAFTASI | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.3. NEWTON’IN HAREKET YASALAR | 9.3.3.2. Kuvvet, ivme ve kütle kavramları arasındaki ilişkiyi açıklar. 9.3.3.3. Etki-tepki kuvvetlerini örneklerle açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.3.2. a) Net kuvvet, ivme ve kütle arasındaki matematiksel model verilir. b) Serbest cisim diyagramı üzerinde cisme etki eden kuvvetler gösterilir. Net kuvvetin büyüklüğü hesaplanarak yönü gösterilir. c) Hesaplamalarda yatay düzlemde tek kütle ile sınırlı kalınır. Bileşenlere ayırma hesaplamalarına girilmez. ç) Yer çekimi ivmesi açıklanarak ağırlık hesaplamaları yapılır. 9.3.3.3. a) Yatay ve düşey düzlemlerde etki-tepki kuvvetlerinin gösterilmesisağlanır. b) Matematiksel hesaplamalara girilmez. | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 2 | 9.3. HAREKET VE KUVVET | 9.3.4. SÜRTÜNME KUVVETİ | 9.3.4.1. Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.3.4.1. a)Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. b) Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin karşılaştırılması sağlanır. c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. d) Sürtünme kuvvetinin günlük hayattaki avantaj ve dezavantajlarına örnekler verilmesi sağlanır. e) Kayarak ve dönerek ilerleyen cisimlerde sürtünme kuvvetinin yönü, örnekler üzerinden açıklanır. | |||
| OCAK | 13-17 Ocak | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.1. İŞ, ENERJİ VE GÜÇ | 9.4.1.1. İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.1.1. a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. b)Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. | |||
| OCAK | 20-24 Ocak | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | ||||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | ||||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.1. İŞ, ENERJİ VE GÜÇ | 9.4.1.2. Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 9.4.1.2. Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.2. MEKANİK ENERJİ | 9.4.2.1. Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.2.1. a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.3. ENERJİNİN KORUNUMU VE ENERJİDÖNÜŞÜMLERİ | 9.4.3.1. Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.3.1. a) Sürtünmeden dolayı enerjinin tamamının hedeflenen enerji biçimine dönüştürülemeyeceği vurgulanır. b) Enerji dönüşüm hesaplamalarına girilmez. | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.3. ENERJİNİN KORUNUMU VE ENERJİDÖNÜŞÜMLERİ | 9.4.3.2. Canlıların besinlerden kazandıkları enerji ile günlük aktiviteler için harcadıkları enerjiyi karşılaştırır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.3.2. Canlıların fiziksel anlamda iş yapmadan da enerji harcayabildikleri vurgulanır. | |||
| MART | 03-07 Mart | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.4. VERİM | 9.4.4.1. Verim kavramını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.4.1. Enerji tasarrufu ve enerji verimliliği arasındaki ilişki enerji kimlik belgeleri üzerinden açıklanır. | |||
| MART | 10-14 Mart | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.4. VERİM | 9.4.4.2. Örnek bir sistem veya tasarımınverimini artıracak öneriler geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.4.2. Tarihsel süreçte tasarlanmış olan çeşitli verim artırıcı sistemlerin çalışma prensibine değinilir. | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | ||
| MART | 17-21 Mart | 2 | 9.4. ENERJİ | 9.4.5. ENERJİ KAYNAKLARI | 9.4.5.1. Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir. | 18 Mart Çanakkale Zaferi | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.4.5.1. a) Enerji kaynaklarının maliyeti, erişilebilirliği, üretim kolaylığı, toplum, teknoloji ve çevresel etkileri göz önünde bulundurulur. b) Enerji kaynaklarını tasarruflu kullanmanın gerekliliği vurgulanır. | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | |
| MART | 24-28 Mart | 2 | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | SINAV HAFTASI | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | |
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.1. ISI VE SICAKLIK | 9.5.1.1. Isı, sıcaklık ve iç enerji kavramlarını açıklar. 9.5.1.2. Termometre çeşitlerini kullanım amaçları açısından karşılaştırır. 9.5.1.3. Sıcaklık birimleri ile ilgili hesaplamalar yapar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.5.1.1. a) Entalpi ve entropi kavramlarına girilmez. b) Isı ve sıcaklık kavramlarının birimleri ve ölçüm aletlerinin adları verilir. 9.5.1.3. 0C, 0F, K için birim dönüşümleri yapılması sağlanır. | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | ||||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.1. ISI VE SICAKLIK | 9.5.1.4. Özısı ve ısısığası kavramlarını birbiriyle ilişkilendirir. 9.5.1.5. Isı alan veya ısı veren saf maddelerin sıcaklığında meydana gelen değişimin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 9.5.1.4. Günlük hayattan örnekler (denizlerin karalardan geç ısınıp geç soğuması gibi) verilir. 9.5.1.5. Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.2. HÂL DEĞİŞİMİ 9.5.3. ISIL DENGE | 9.5.2.1. Saf maddelerde hâl değişimi için gerekli olan ısı miktarının bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. 9.5.3.1. Isıl denge kavramının sıcaklık farkı ve ısı kavramı ile olan ilişkisini analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.5.2.1. Deney veya simülasyonlardan yararlanarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalaragirilmez. 9.5.3.1. a) Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak ısıl dengenin sıcaklık değişimi ve ısı ile ilişkisinin belirlenmesi sağlanır. b) Isıl denge ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.4. ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİM HIZI | 9.5.4.1. Enerji iletim yollarını örneklerle açıklar. 9.5.4.2.Katı maddedeki enerji iletim hızını etkileyen değişkenleri analiz eder. | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.5.4.2. a) Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. b) Günlük hayattan örnekler (ısı yalıtımında izolasyon malzemelerinin kullanılması, soğuk bölgelerde pencerelerin küçük, duvarların daha kalın olması gibi) verilir. c) Enerji iletim hızı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | |
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.4. ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİM HIZI | 9.5.4.3. Enerji tasarrufu için yaşam alanlarının yalıtımına yönelik tasarım yapar. 9.5.4.4. Hissedilen ve gerçek sıcaklık arasındaki farkın sebeplerini yorumlar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.5.4.3. a) Enerji tasarrufu için ısı yalıtım sisteminin aile bütçesine ve ülke ekonomisine olan katkısının önemi vurgulanır. b) Öğrencilerin ısı yalıtımı ile ilgili günlük hayattan bir problem belirlemeleri ve bu problem için çözümler üretmeleri sağlanır. c) Yapılacak tasarımlarda finans bilincinin geliştirilmesi için bütçe hesaplaması yapılmasının gerekliliği vurgulanmalıdır. | |||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 2 | 9.5. ISI VE SICAKLIK | 9.5.4. ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİMHIZI 9.5.5. GENLEŞME | 9.5.4.5. Küresel ısınmaya karşı alınacak tedbirlere yönelik proje geliştirir. 9.5.5.1. Katı ve sıvılarda genleşme ve büzülme olaylarının günlük hayattaki etkilerini yorumlar. | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.5.4.5.a) Öğrencilerin projelerini poster, broşür veya elektronik sunu ile tanıtmaları sağlanır. b) Küresel ısınmanın sebeplerine dikkat çekilir. c) Çevreye karşı duyarlı olmanın gerekliliği ve bireysel olarak yapılabilecek katkılar hakkında tartışılması sağlanır. 9.5.5.1. a) Katı ve sıvıların genleşmesi ve büzülmesinin günlük hayatta oluşturduğu avantaj ve dezavantajların tartışılması sağlanır. b) Su ve buzun özkütle, öz ısıları karşılaştırılarak günlük hayata etkileri üzerinde durulur. c) Genleşme ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. | ||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 2 | 9.6. ELEKTROSTATİK | 9.6.1. ELEKTRİK YÜKLERİ | 9.6.1.1. Elektrikle yüklenme çeşitlerini örneklerle açıklar. 9.6.1.2. Elektriklenen iletken ve yalıtkan maddelerde yük dağılımlarını karşılaştırır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.6.1.1. a) Yük, birim yük ve elektrikle yüklenme kavramları verilir. b) Elektrikle yüklenmede yüklerin korunumlu olduğu vurgulanmalıdır. c) Elektroskopun yük cinsinin tayininde kullanılmasına örnekler verilir. 9.6.1.2. a) Öğrencilerin karşılaştırmayı deneyler yaparak veya simülasyonlar kullanarak yapmaları sağlanır. b) Faraday kafesi, kullanım alanları ve önemi açıklanır. c) Topraklama olayı açıklanarak günlük hayattaki önemi vurgulanır. | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 2 | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | SINAV HAFTASI | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | ||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 2 | 9.6. ELEKTROSTATİK | 9.6.1. ELEKTRİK YÜKLERİ | 9.6.1.3. Elektrik yüklü cisimler arasındaki etkileşimi açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.6.1.3. a) Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak elektrik yüklü cisimler arasındaki etkileşimin (Coulomb Kuvveti) bağlı olduğu değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. b) Yüklerin etkileşimi ile ilgili noktasal yüklerle ve tek boyutta matematiksel hesaplamalar yapılması sağlanır. | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 2 | 9.6. ELEKTROSTATİK | 9.6.1. ELEKTRİK YÜKLERİ | 9.6.1.4. Elektrik alan kavramını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 9.6.1.4. Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak elektrik alan kavramı ile elektriksel kuvvet arasındaki ilişki açıklanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü