2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
10. SINIF DIN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BILGISI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Ay Hafta Saat Ünite Konu Kazanım Açıklama Teknik Araç Ölçme Etkinlik
EYLÜL 09-13 Eylül 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 1. Allah İnancı ve İnsan 10.1.1. Allah inancının insan hayatındaki yeri ve önemini yorumlar İlköğretim Haftası / 15 Temmuz "Demokrasi ve Millî Birlik Günü" Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme … 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü
EYLÜL 16-20 Eylül 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 2. Allah’ın Varlığı ve Birliği 10.1.2. Allah’ın varlığı ve birliği konusunda akli ve naklî delilleri analiz eder. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... “Gaye ve nizam”, “ekmel varlık” delilleri ile sınırlandırılır. Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası
EYLÜL 23-27 Eylül 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 2. Allah’ın Varlığı ve Birliği 10.1.2. Allah’ın varlığı ve birliği konusunda akli ve naklî delilleri... Anlatım, Soru-Cevap Aktif... “Gaye ve nizam”, “ekmel varlık” delilleri ile sınırlandırılır.
EYLÜL 30 Eylül- 04 Ekim 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 3. Allah’ın İsim ve Sıfatları 10.1.3. İsim ve sıfatlarının yansımalarıyla Allah’ı tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Allah’ın isim ve sıfatlarını kavramanın, O’nu tanımadaki önemine değinilir, isim ve sıfatların kâinatta tecellisi üzerinde durulur. İsim ve sıfatlar, Allah insan ilişkisi bağlamında, Bakara suresi 255. ayet, Haşr suresi 22-24. ayetler ve İhlâs suresi kapsamında işlenir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
EKİM 07-11 Ekim 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 3. Allah’ın İsim ve Sıfatları 10.1.3. İsim ve sıfatlarının yansımalarıyla Allah’ı tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Allah’ın isim ve sıfatlarını kavramanın, O’nu tanımadaki önemine değinilir, isim ve sıfatların kâinatta tecellisi üzerinde durulur. İsim ve sıfatlar, Allah insan ilişkisi bağlamında, Bakara suresi 255. ayet, Haşr suresi 22-24. ayetler ve İhlâs suresi kapsamında işlenir.
EKİM 14-18 Ekim 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 4. Kur’an-ı Kerim’de İnsan ve Özellikleri 10.1.4. İnsanın özelliklerini ayetlerle açıklar Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım kapsamında insanın olumlu özellikleri öne çıkarılır.
EKİM 21-25 Ekim 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 5. İnsanın Allah İle İrtibatı 10.1.5. İnsanın Allah ile irtibat yollarını fark eder 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, dua, ibadet, Kur’an okuma, tövbe ve istiğfar konuları ile sınırlandırılır. Allah ile insan arasındaki ilişkinin dayandığı temel ilkelere yer verilir, temel ilkeler Yaradan-yaradılan ilişkisi çerçevesinde ele alınır, Allah’ın “ilah” ve “rab” olma vasfının insan üzerindeki etkisine değinilir.
EKİM 28 Ekim- 01 Kasım 2 1. ÜNİTE: ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ 6. Kur’an’dan Mesajlar: Rûm Suresi 18-27. Ayetler 10.1.6. Rûm suresi 18-27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
KASIM 04-08 Kasım 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 1. Kur’an-ı Kerim’de Gençler 10.2.1. Kur’an-ı Kerim’den gençlerle ilgili ayetlere örnekler verir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … Atatürk Haftası
KASIM 11-15 Kasım ARA TATİL (11-15 KASIM)
KASIM 18-22 Kasım 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 1. Kur’an-ı Kerim’de Gençler 10.2.1. Kur’an-ı Kerim’den gençlerle ilgili ayetlere örnekler verir. 24 Kasım Öğretmenler Günü Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme …
KASIM 25-29 Kasım 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 2. Bir Genç Olarak Hz. Muhammed 10.2.2. Hz. Muhammed’in gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatıyla ilişkilendirir Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … Öğretmenler Günü (24 Kasım)
ARALIK 02-06 Aralık 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 3. Hz. Muhammed ve Gençler 10.2.3. Hz. Muhammed ile genç sahabiler arasındaki iletişimi değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
ARALIK 09-13 Aralık 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 4. Bazı Genç Sahabiler 10.2.4. Bazı genç sahabilerin öne çıkan özelliklerini örnek alır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... “Bilge ve Kahraman Bir Genç: Hz. Ali”, “Genç Bir Davetçi: Erkam b. Ebi’l-Erkam”, “Genç Bir Öğretmen: Mus’ab b. Umeyr”, “Genç Bir Komutan: Üsame b. Zeyd”, “Genç Bir Yönetici: Muaz b. Cebel”, “Genç Bir Âlim: Hz. Aişe”, “Genç Bir Anne: Hz. Fatıma”, “Sorumluluk Sahibi Bir Genç: Esma binti Ebi Bekir”, “Habeş Kralının Huzurunda Bir Genç: Cafer b. Ebi Talib” konularına yer verilir.
ARALIK 16-20 Aralık 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 4. Bazı Genç Sahabiler 10.2.4. Bazı genç sahabilerin öne çıkan özelliklerini örnek alır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... “Bilge ve Kahraman Bir Genç: Hz. Ali”, “Genç Bir Davetçi: Erkam b. Ebi’l-Erkam”, “Genç Bir Öğretmen: Mus’ab b. Umeyr”, “Genç Bir Komutan: Üsame b. Zeyd”, “Genç Bir Yönetici: Muaz b. Cebel”, “Genç Bir Âlim: Hz. Aişe”, “Genç Bir Anne: Hz. Fatıma”, “Sorumluluk Sahibi Bir Genç: Esma binti Ebi Bekir”, “Habeş Kralının Huzurunda Bir Genç: Cafer b. Ebi Talib” konularına yer verilir.
ARALIK 23-27 Aralık 2 2. ÜNİTE: HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK 5. Kur’an’dan Mesajlar: Âl-i İmrân Suresi 159. Ayet 10.2.5. Âl-i İmrân suresi 159. ayette verilen mesajları değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir. Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası
ARALIK 30 Aralık- 03 Ocak 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 1. Din ve Aile 10.3.1. İslam dininin aile kurumuna verdiği önemi fark eder Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
OCAK 06-10 Ocak 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 2. Din, Kültür ve Sanat 10.3.2. İslam dininin kültür, sanat ve düşünce üzerindeki etkilerini analiz eder. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İslam dininin kültürel hayatımızın zenginleşmesindeki katkılarına ve İslam medeniyetinde öne çıkan sanat dallarına kısaca yer verilir. Ayrıca “ Eşyada asıl olan ibahadır.” ilkesinin sanat alanında da geçerli olduğuna değinilir.
OCAK 13-17 Ocak 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 3. Din ve Çevre 10.3.3. İslam dininin çevre sorunlarına yaklaşımını ve çözüm önerilerini değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
OCAK 20-24 Ocak YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
OCAK 27-31 Ocak YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
ŞUBAT 03-07 Şubat 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 4. Din ve Sosyal Değişim 10.3.4. İslam dini ve sosyal değişim arasında ilişki kurar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme Dinin sabiteleri ve değişkenleri üzerinde durulur, bazı dinî hüküm ve yorumların zamana ve mekâna göre değişebileceğine değinilir.
ŞUBAT 10-14 Şubat 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 5. Din ve Ekonomi 10.3.5. İslam dininin ekonomik hayatla ilgili ilkelerini yorumlar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
ŞUBAT 17-21 Şubat 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 6. Din ve Sosyal Adalet 10.3.6. İslam dininin sosyal adaletle ilgili ilkelerini açıklar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
ŞUBAT 24-28 Şubat 2 3. ÜNİTE: DİN VE HAYAT 7. Kur’an’dan Mesajlar: Âl-i İmrân Suresi 103-105. Ayet 10.3.7. Âl-i İmrân suresi 103-105. ayetlerdeki mesajları değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
MART 03-07 Mart 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 1. İslam Ahlakının Konusu ve Gayesi 10.4.1. İslam ahlakının konusu ve gayesini açıklar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
MART 10-14 Mart 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 2. İslam Ahlakının Kaynakları 10.4.1. İslam ahlakının konusu ve gayesini açıklar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)
MART 17-21 Mart 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 3. Ahlak ve Terbiye İlişkisi 10.4.2. Ahlak ile terbiye arasındaki ilişki kurar. 18 Mart Çanakkale Zaferi Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Duygu yönetimi, düşünce yönetimi, davranış yönetimi, irade yönetimi gibi konular ayet ve hadislerle ilişkilendirilerek ele alınır. 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü
MART 24-28 Mart 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 3. Ahlak ve Terbiye İlişkisi 10.4.2. Ahlak ile terbiye arasındaki ilişki kurar. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Duygu yönetimi, düşünce yönetimi, davranış yönetimi, irade yönetimi gibi konular ayet ve hadislerle ilişkilendirilerek ele alınır. Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)
MART 31 Mart- 04 Nisan 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 4. İslam Ahlakında Yerilen Bazı Davranışlar 10.4.3. İslam ahlakında yerilen bazı davranışları ayet ve hadislerle açıklar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım kapsamında yalan ve iftira, mahremiyetin ihlali (tecessüs), gıybet, haset, suizan, hile ve israf konularına değinilir. Öğrencilerin İslam ahlakında yerilen bazı davranışların, bireysel ve toplumsal zararlarını değerlendirmelerine yönelik etkinliklere yer verilir. Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan)
NİSAN 07-11 Nisan ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN)
NİSAN 14-18 Nisan 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 4. İslam Ahlakında Yerilen Bazı Davranışlar 10.4.4.Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme Kazanım kapsamında yalan ve iftira, mahremiyetin ihlali (tecessüs), gıybet, haset, suizan, hile ve israf konularına değinilir. Öğrencilerin İslam ahlakında yerilen bazı davranışların, bireysel ve toplumsal zararlarını değerlendirmelerine yönelik etkinliklere yer verilir.
NİSAN 21-25 Nisan 2 4. ÜNİTE: AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR 5. Kur’an’dan Mesajlar: Hucurât Suresi 11-12. Ayetler 10.4.5. Hucurât suresi 11-12. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NİSAN 28 Nisan- 02 Mayıs 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 1. Dinî Yorum Farklılıklarının Sebepleri 10.5.1. Din ve dinin yorumu arasındaki farkı ayırt eder. 10.5.2. İslam düşüncesindeki yorum farklılıklarının sebeplerini tartışır. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Dinin farklı yorum biçimleri olabileceğine vurgu yapılır, dinin yanlış yorumlanmasından doğan sorunların, dinin kendisinden kaynaklanmadığına değinilir. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebepleri düzeye uygun bir biçimde ayrıntıya girilmeden ele alınır. Yorum farklılıkları, insan unsuru, sosyal, siyasi, kültürel ve coğrafi ortam ile dinî metinlere yaklaşım ve onları yorumlama farklılıklarından kaynaklanan sebepler ile sınırlandırılır. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü
MAYIS 05-09 Mayıs 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 2. Dinî Yorumlarla İlgili Bazı Kavramlar 10.5.3. Dinî yorumlarla ilgili bazı kavramları değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İtikad, fıkıh, mezhep ve fırka kavramları öğrencilerin seviyeleri ve kültürel altyapıları göz önünde bulundurularak ele alınır.
MAYIS 12-16 Mayıs 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 3. İslam Düşüncesinde İtikadi ve Siyasi Yorumlar 10.5.4. İslam düşüncesinde itikadi ve siyasi yorumları genel özelliklerine göre sınıflandırır 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım Ehl-i sünnet (Eşarilik ve Maturidilik) ve Şia (İmamiye ve Zeydiye) ile sınırlandırılır.
MAYIS 19-23 Mayıs 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 3. İslam Düşüncesinde İtikadi ve Siyasi Yorumlar 10.5.4. İslam düşüncesinde itikadi ve siyasi yorumları genel özelliklerine göre... Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım Ehl-i sünnet (Eşarilik ve Maturidilik) ve Şia (İmamiye ve Zeydiye) ile sınırlandırılır. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS 26-30 Mayıs 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 4. İslam Düşüncesinde Fıkhi Yorumlar 10.5.5. İslam düşüncesindeki amelî fıkhi yorumları tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İslam düşüncesindeki amelî fıkhi yorumlarda, Hanefilik, Malikilik, Şafiilik ve Hanbelilik mezheplerine yer verilir. Ayrıca Caferilik mezhebine de değinilir, bu mezhebin İmamiye Şiası’nın ameli/fıkhi yorumu olduğuna vurgu yapılır. İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)
HAZİRAN 02-06 Haziran 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 4. İslam Düşüncesinde Fıkhi Yorumlar 10.5.5. İslam düşüncesindeki amelî fıkhi yorumları tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İslam düşüncesindeki amelî fıkhi yorumlarda, Hanefilik, Malikilik, Şafiilik ve Hanbelilik mezheplerine yer verilir. Ayrıca Caferilik mezhebine de değinilir, bu mezhebin İmamiye Şiası’nın ameli/fıkhi yorumu olduğuna vurgu yapılır.
HAZİRAN 09-13 Haziran 2 5. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR 4. Kur’an’dan Mesajlar: Nisâ Suresi 59. Ayet 10.5.6. Nisâ suresi 59. ayette verilen mesajları değerlendirir Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.

  • Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

..../..../2024
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü