Akıl Ve Zeka Oyunları Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Strateji, işlem-mantık, sözel ve geometrik-mekanik oyun türleri tanıtılacak; her türden birer oyun masaya açılarak kısa denemeler yapılacak. Üyelerin ilgi duyduğu oyun türlerinin yazıldığı kulüp tanıtım panosu hazırlanacak.

Kütüphanede veya kulüp panosunun yanında kalıcı bir oyun köşesi oluşturulacak; oyunların kural kartları büyük puntoyla yazılarak kutulara eklenecek ve köşenin kullanım düzeni üyelerce birlikte belirlenecek.

Satranç tahtasının düzeni ve taş hareketleri büyük tahta üzerinde gösterilecek; üyeler ikili masalarda temel hamle alıştırmaları yapacak ve kısa bitiş konumları çözülecek.

Merkez denetimi, taş gelişimi ve şah güvenliği gibi açılış ilkeleri örnek konumlarla çalışılacak. Oyun öncesi tokalaşma, sessiz oynama ve hamleyi geri almama gibi maddelerden oluşan kulüp adil oyun sözleşmesi birlikte yazılarak oyun köşesine asılacak.

Üyeler eşleşerek birbirine bir oyunun kurallarını kısa sürede anlatacak; anlatımı dinleyen üye öğrendiği oyunu oynayarak geri bildirim verecek. Anlatımda zorlanılan noktalar için ipucu kartları hazırlanacak.

Mangala tahtası ve taş dizilişi tanıtılacak, temel kurallar uygulamalı olarak gösterilecek; üyeler turlar hâlinde eşleşerek oynayacak ve kazandıran hamle örüntüleri tahtada birlikte incelenecek.

Üyelerden aile büyükleriyle çocukluklarında oynadıkları akıl ve sıra oyunları üzerine kısa görüşme yapmaları istenebilir; izin alınarak derlenen kurallar kulüp saatinde paylaşılacak. Dokuz taş, aşık ve benzeri oyunların kural kartları yazılacak.

Kural kartları ve basit oyun tahtalarıyla oyun köşesinde geleneksel akıl oyunları standı kurulacak; standı ziyaret eden öğrencilere oyunlar kulüp üyeleri tarafından öğretilerek deneme turları oynatılacak.

Sudoku ve kendoku bulmacalarının kuralları tanıtılacak; kolaydan zora sıralanan bulmacalar bireysel olarak çözülecek. Satır, sütun ve bölge eleme gibi çözüm yolları tahtada adım adım gösterilecek.

Kakuro ve çit bulmacaları üçer kişilik gruplara dağıtılacak; gruplar çözüm sırasında izledikleri yolu sesli olarak anlatacak. Çözüm sonunda farklı yaklaşımlar karşılaştırılarak ortak ipucu listesi oluşturulacak.

Üyeler kareli kâğıt üzerinde kendi sudoku ve çit bulmacalarını tasarlayacak; bulmacalar eşler tarafından çözülerek tek çözümlü olup olmadığı denetlenecek. Onaylanan bulmacalar kulüp panosundaki bulmaca köşesinde paylaşılacak.

Tangram takımları kartondan hazırlanacak; verilen siluetler tamamlanacak ve üyeler kendi siluetlerini tasarlayarak arkadaşlarına çözdürecek. Katamino parçalarıyla dikdörtgen doldurma alıştırmaları yapılacak.

Soma küpü ve equilibrio çalışmalarında üyeler karma düzeyli ikililer hâlinde eşleşecek; görevler kolay, orta ve zor kademelerde hazırlanacak. Deneyimli üyeler ipucu verme rolünü üstlenecek ve çözüm süreci birlikte değerlendirilecek.

Motif oyunuyla simetrik desen çalışmaları yapılacak; ardından üyeler geleneksel süsleme örneklerini inceleyerek kendi özgün desenlerini tasarlayacak. Tasarımlar kulüp panosunda sergilenecek.

Eşleşme çizelgesi, süre sınırı, itiraz yolu ve hakem görevleri üyelerle birlikte yazılacak; hakemlik sırası kura ile belirlenecek. Kurallar tek sayfaya dökülerek oyun köşesine ve kulüp panosuna asılacak.

Satranç, mangala ve pentago dallarında kulüp içi turnuva düzenlenecek; her üye hem oyuncu hem hakem rolünü deneyecek. Sonuçlar eşleşme çizelgesine işlenerek panoda paylaşılacak.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Turnuvada yaşanan zorlu anlar değerlendirme çemberinde paylaşılacak; adil oyun sözleşmesine eklenecek maddeler birlikte belirlenecek.

Abluka ve reversi tanıtılacak, kuralları uygulamalı olarak gösterilecek; üyeler kısa turlar hâlinde oynayacak. Her turun ardından sonucu belirleyen hamleler tahtada yeniden kurularak incelenecek.

Beyin fırtınası yöntemiyle alan daraltma, hamle sınırlama ve bekleme gibi stratejiler listelenecek; gruplar seçtikleri stratejiyi oyunda deneyerek sonucunu sunacak. Strateji listesi kulüp not defterine işlenecek.

Oyun turları arasında uygulanacak kısa esneme, boyun ve omuz gevşetme ile yerinde hareket rutini birlikte tasarlanacak; rutin uygulanmadan ve uygulandıktan sonra çözülen bulmaca sayıları karşılaştırılarak gözlemler paylaşılacak.

Hareket, uyku, ekran süresi ve oyun saati başlıklarında haftalık bir denge çizelgesi hazırlanacak; çizelgeler doldurulduktan sonra dikkat ve oyun başarısı üzerindeki etkiler kulüp saatinde değerlendirilecek.

Küre oyunu tanıtılarak derinlik algısı çalışmaları yapılacak; pentago ile dönen zeminler üzerinde oyun kurma denemeleri gerçekleştirilecek. Üyeler kazandıran dizilişleri kâğıt üzerine çizerek paylaşacak.

Gruplar bir oyunu seçerek büyük parçalı, dokunarak ayırt edilebilir ya da sesli yönlendirmeli uyarlamalar geliştirecek; uyarlanmış kurallar yazılarak denenecek ve oyun köşesine ikinci kural kartı olarak eklenecek.

Oyun köşesinde açık oyun saati düzenlenecek; kulüp üyeleri uyarlanmış kurallarla gelen öğrencileri eşleştirerek oynatacak. Saat sonunda hangi uyarlamaların işe yaradığı kısa notlarla değerlendirilecek.

Kelime avı ve anagram çalışmaları gruplar hâlinde yapılacak; verilen harflerden en çok kelime üretme ve kelime zinciri kurma turları düzenlenecek. Üretilen kelimeler ortak listede toplanacak.

Üyeler belirlenen temalarda kelime avı ve anagram bulmacaları hazırlayacak; bulmacalar eşler tarafından çözülerek güçlük düzeyi işaretlenecek. Seçilen bulmacalar panodaki bulmaca köşesinde sırayla paylaşılacak.

Zekâ soruları ve mantık problemleri kartlar hâlinde dağıtılacak; soruyu çözen üye düşünme adımlarını sesli olarak anlatacak. Farklı çözüm yolları karşılaştırılarak en öğretici olanlar kulüp soru defterine kaydedilecek.

Oynanan oyunlar kısa kayıt formuna işlenecek; üyeler kendi oyunlarındaki dönüm noktasını ve daha iyi olabilecek hamleyi yazacak. Eşler birbirinin analizine yapıcı geri bildirim verecek.

Okul içi akıl ve zekâ oyunları turnuvası için eşleşme çizelgesi, süre planı, hakem ve kayıt görevleri belirlenecek; tanıtım afişi hazırlanarak kulüp panosunda paylaşılacak.

Farklı oyun dallarında okul içi turnuva gerçekleştirilecek; kulüp üyeleri hakem, kayıt ve yönlendirme görevlerini yürütecek. Sonuçlar çizelgeye işlenerek panoda duyurulacak.

Oyun köşesinde kısa süreli serbest oyun saati düzenlenecek; üyeler istedikleri oyunu seçerek karma ikililer hâlinde oynayacak.

Kayıt formları, strateji listeleri ve kulüp soru defteri birlikte incelenecek; her üye yıl içinde en çok geliştirdiği beceriyi ve adil oyun konusundaki kendi değerlendirmesini kısa bir metinle paylaşacak.

Tasarlanan bulmacalar, tangram siluetleri, desen çalışmaları ve kural kartları konu başlıklarına göre düzenlenecek; sergi panoları, masa yerleşimi ve tanıtım metinleri gruplar hâlinde hazırlanacak.

Yıl sonu akıl ve zekâ oyunları sergisi açılacak; her masada bir oyun türü tanıtılacak ve ziyaretçilere kulüp üyeleri tarafından kurallar öğretilerek deneme oyunları oynatılacak.

Üyelerin hazırladığı bulmacalar, kural kartları ve strateji notları tek bir kulüp kitapçığında derlenecek; kitapçığın bir örneği kütüphanedeki oyun köşesine bırakılacak ve yıllık çalışma süreci birlikte değerlendirilecek.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi