Müzik Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Kulübün çalışma alanını tanıtan açılış etkinliği yapılacak; farklı türlerden kısa müzik örnekleri dinletilerek öğrencilerin hangi duyguları hissettikleri paylaşılacak. Öğrencilerin ilgi duyduğu çalgı, ses ve müzik türleri kısa bir ilgi formuna yazılacak.

Nefes ve ses ısınma çalışmaları yapılacak; diyafram nefesi, nefesi kontrollü verme ve basit sesli ısınma alıştırmaları uygulanacak. Öğrencilerin ses sağlığını koruma yolları kısa bir hatırlatma kartına yazılacak.

Ses tanıma çalışması yapılacak; öğrenciler tek tek ve küçük gruplar hâlinde basit ezgiler seslendirerek ince ve kalın ses aralıkları belirlenecek. Elde edilen gruplamaya göre koro oturma düzeni taslağı hazırlanacak.

Koro çalışması yapılacak; bilinen kısa bir ezgi tek sesli olarak birlikte söylenecek, yönetici işaretiyle başlama ve bitirme alıştırmaları tekrarlanacak. Grup kaydı dinlenerek uyumu bozan noktalar birlikte belirlenecek.

Ritim çalışması yapılacak; el çırpma, parmak şaklatma ve masa vuruşlarıyla basit ritim kalıpları tekrar edilecek. Öğrenciler ikili gruplar hâlinde birbirinin ritmini taklit edip yeni kalıplar türetecek.

Beden perküsyonu atölyesi düzenlenecek; öğrenciler üç dört bölümden oluşan bir beden perküsyonu dizisi oluşturacak, her grup kendi bölümünü kurup dizi sırayla birleştirilecek.

Ritim ve beden perküsyonu gösterisi kulüp içinde sunulacak; her grup kısa performansını sergileyecek. Performanslar sonrasında akran geri bildirimi alınarak güçlü ve geliştirilecek yönler not edilecek.

Temel müzik bilgisi çalışması yapılacak; porte, anahtar ve nota adları görsel kartlarla tanıtılacak. Öğrenciler eşleştirme oyunu ile nota adlarını pekiştirip kendi nota kartı setini hazırlayacak.

Ölçü ve tempo çalışması yapılacak; iki, üç ve dört zamanlı ölçüler el vuruşuyla sayılacak. Aynı ezgi yavaş ve hızlı tempoda seslendirilerek tempo farkının anlatıma etkisi karşılaştırılacak.

Nota okuma uygulaması yapılacak; kısa ve basit bir ezgi notadan birlikte okunacak, ardından küçük gruplar hâlinde seslendirilecek. Okuma sırasında zorlanılan ölçüler ayrı ayrı tekrar edilecek.

Geleneksel çalgıları tanıma çalışması yapılacak; telli, üflemeli ve vurmalı çalgıların görselleri ile ses kayıtları incelenecek. Öğrenciler duydukları çalgıyı tahmin ettikleri bir dinleme kartı dolduracak ve çalgı tanıtım panosu hazırlanacak.

Türkü derleme çalışması yapılacak; öğrenciler aile ve çevrelerinden öğrendikleri türküleri, bu türkülerin ne anlattığını ve kimlerden duyduklarını kısa metinler hâlinde yazacak. Derlenen türkü hikâyeleri kulüp dosyasında toplanacak.

Derlenen türkülerden seçilenler birlikte seslendirilecek; ezgilerin hız, ritim ve söyleyiş farkları karşılaştırılacak. Türkülerin ait olduğu yöreleri gösteren bir harita panosu hazırlanacak.

Dinleti hazırlık toplantısı düzenlenecek; seslendirilecek eserler belirlenecek, solist, koro, ritim grubu, sunuculuk ve sahne düzeni görevleri paylaşılacak. Program akışı ve prova sırası yazılı olarak hazırlanacak.

Dinleti provası yapılacak; giriş çıkış düzeni, duruş, ses ve çalgı yerleşimi uygulamalı olarak denenecek. Prova sonunda her öğrenci kendi görevine ilişkin kısa bir kontrol listesi hazırlayacak.

Dönem sonu dinletisi okul içinde sunulacak; koro, solist ve ritim grubu programdaki eserleri seslendirecek. Sunum sırasında sahne düzeni ve görev paylaşımı planlandığı biçimde uygulanacak.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Dinletide güçlü ve geliştirilmesi gereken yönler tartışılacak; ikinci dönemde çalışılacak eser ve çalgı listesi hazırlanacak.

Müzik dinleme çalışması yapılacak; birbirinden farklı türlerde kısa örnekler dinletilecek. Öğrenciler her örnek için çalgı, hız ve duygu notları aldıkları bir dinleme günlüğü tutacak.

Eser çözümleme atölyesi düzenlenecek; geleneksel ve çağdaş birer eser aynı ölçütlerle incelenecek. Öğrenciler çalgı kadrosu, tempo, ölçü ve sözlerin anlattığı konuyu karşılaştırmalı bir tabloya yazacak.

Çalgı yapım zanaatını tanıtan görsel ve işitsel kaynaklar incelenecek; bir çalgının hangi malzemelerden ve hangi aşamalardan geçerek yapıldığı adım adım şemalaştırılacak. Öğrenciler ustaya yöneltmek üzere soru listesi hazırlayacak.

Çalgı yapım ustası veya deneyimli bir icracı ile okul içinde söyleşi planlanabilir; ulaşılamazsa aynı içerik kayıtlı söyleşi ve tanıtım örnekleri üzerinden yapılacak. Hazırlanan sorular sorulacak, alınan notlar kulüp dosyasına eklenecek.

Söz yazma atölyesi düzenlenecek; öğrenciler seçtikleri bir tema üzerine dörtlükler yazacak, uyak ve hece sayısı üzerinde çalışacak. Yazılan sözler küçük gruplarda okunup akran geri bildirimiyle geliştirilecek.

Basit besteleme çalışması yapılacak; gruplar yazdıkları sözlere az sayıda sesten oluşan bir ezgi kuracak, ezgiyi tekrar ederek düzeltecek. Oluşan ezgiler kaydedilerek kulüp arşivinde saklanacak.

Beste paylaşım saati düzenlenecek; her grup kendi sözünü ve ezgisini seslendirecek. Dinleyiciler sözün anlamı ile ezginin uyumu üzerine geri bildirim verecek, çalışmalar kulüp beste dosyasında toplanacak.

Toplumsal bir konu belirlenerek müzikli kısa canlandırma hazırlığı yapılacak; gruplar çevre duyarlılığı, yardımlaşma veya sağlıklı yaşam gibi temalardan birini seçip ezgi, ritim eşliği ve kısa metin taslağını hazırlayacak.

Müzikli mesaj sunumları okul içinde yapılacak; gruplar canlandırmalarını sergileyecek. Sunum sonunda seçilen temaların neden önemli olduğu tartışılacak ve temayı yansıtan afişler kulüp panosunda sergilenecek.

Okul orkestrası kurma çalışması yapılacak; okulda bulunan ve öğrencilerin getirebileceği çalgıların envanteri çıkarılacak. Geleneksel ve çağdaş çalgılar birlikte değerlendirilerek topluluk düzeni ve ortak repertuvar belirlenecek.

Topluluk provaları yapılacak; belirlenen eserler bölüm bölüm çalışılacak, çalgı grupları ayrı ayrı ve birlikte denenecek. Provada zorlanılan geçişler işaretlenerek tekrar listesi hazırlanacak.

Yıl sonu dinletisi planlama toplantısı düzenlenecek; yıl içinde çalışılan eserler, öğrenci besteleri ve derlenen türkülerden oluşan program taslağı hazırlanacak. Görev dağılımı ve prova sırası yazılı olarak belirlenecek.

Sahne düzeni provası yapılacak; koro, solist ve çalgı gruplarının yerleşimi denenecek, ses dengesi ayarlanacak. Program akışındaki geçişler ve sunum metinleri baştan sona prova edilecek.

Kısa bir dinleme saati düzenlenecek; yıl içinde kaydedilen koro, ritim ve beste çalışmaları birlikte dinlenecek. Öğrenciler en çok gelişim gördükleri çalışmayı kısa bir notla belirtecek.

Genel prova yapılacak; program baştan sona kesintisiz uygulanacak, eksik kalan bölümler belirlenip tekrar çalışılacak. Her öğrenciye kendi görevini gösteren son hâlli görev kartı verilecek.

Yıl sonu dinletisi okul içinde sunulacak; koro, okul orkestrası, ritim grubu ve öğrenci besteleri programda yer alacak. Dinleti sırasında öğrenciler sunum, sahne düzeni ve teknik görevleri kendileri yürütecek.

Kulüp ürün derlemesi hazırlanacak; yıl içinde yazılan sözler, besteler, türkü hikâyeleri ve dinleme günlükleri tek bir dosyada toplanacak. Derlemenin seçilmiş sayfaları ve çalışma görselleri kulüp panosunda sergilenecek.

Yıl sonu değerlendirme oturumu düzenlenecek; koro, ritim, orkestra ve besteleme çalışmalarının her biri ayrı ayrı değerlendirilecek. Öğrencilerin gelecek yıl çalışmak istediği eser ve çalgı önerileri kulüp dosyasına yazılacak.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi