Spor Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Futbol, voleybol, basketbol, atletizm, masa tenisi ve badminton gibi bireysel ve takım branşları kısaca tanıtılacak; üyelerin ilgi duyduğu dallar küçük gruplarda konuşulacak. Ortaya çıkan tercihler bir branş haritasına dönüştürülerek kulüp panosunda paylaşılacak.

Eklem ısıtma, hafif koşu ve dinamik hareketlerden oluşan kısa bir ısınma ile esneme ağırlıklı soğuma uygulanacak; hareket sıralaması kart setine dökülerek her çalışmanın başında kullanılmak üzere hazırlanacak.

Okul bahçesinde veya salonda dayanıklılık, sürat, kuvvet ve esneklik istasyonları kurulacak; üyeler kendi vücut ağırlıklarıyla yapılan hareketleri sırayla deneyecek ve başlangıç düzeylerini kendi takip formlarına not edecek.

Üyeler ilgi duydukları branşlara göre takımlara ayrılacak; kaptan, malzeme sorumlusu, skor takipçisi ve tanıtım sorumlusu gibi görevler birlikte paylaşılacak. Her takım kendi adını ve amblemini tasarlayarak panoda tanıtacak.

Takımlar yalnızca el işaretleri, jest ve bakışla haberleşerek topu rakibe kaptırmadan paslaşacak; oyun sonunda iletişimde yaşanan aksaklıklar ve bulunan çözümler çember düzeninde konuşulacak.

Gruplar seçtikleri branşın temel kurallarını, saha düzenini ve oyun süresini inceleyerek kısa kural kartları hazırlayacak; kartlar akran eğitimi biçiminde diğer gruplara anlatılacak.

Voleybol, basketbol ve futbolda sık kullanılan hakem işaretleri uygulamalı olarak çalışılacak; üyeler ikili çalışmayla işaretleri birbirine gösterecek ve tartışmalı kararlarda nasıl davranılacağı konuşulacak.

Kısa süreli eşleşmeler düzenlenecek; üyeler sırayla sporcu, hakem ve seyirci rolünü üstlenecek. Karşılaşmaların ardından değerlendirme çemberi kurularak her rolde hissedilenler paylaşılacak.

Voleybolda parmak ve manşet pas, basketbolda top sürme ve potaya atış, futbolda iç ayak pası istasyon düzeninde çalışılacak; tekniği bilen üyeler istasyonlarda akran eğitmeni olarak görev alacak.

Raket tutuşu, hazır duruş ve servis çalışmaları yapılacak; malzeme sınırlı olduğunda dönüşümlü eşli çalışma düzeni kurulacak. Doğru teknik örnekleri kısa görüntülerle kaydedilerek kulüp arşivine eklenecek.

Okul bahçesinde çıkış duruşu, adım ritmi, uzun atlama yaklaşımı ve hedefe atma çalışmaları yapılacak; üyeler kendi denemelerini gözlem formuna kaydederek güçlü ve geliştirilecek yönlerini belirleyecek.

Sınıflar arası turnuva için branş, eşleşme düzeni, süre ve görev listesi üyelerle birlikte belirlenecek; adil oyun ilkelerini içeren kısa bir turnuva kuralları metni hazırlanarak panoda duyurulacak.

Turnuvanın ilk karşılaşmaları oynanacak; kulüp üyeleri hakemlik, skor takibi ve saha düzeni görevlerini üstlenecek. Her karşılaşmanın sonunda takımlar karşı karşıya dizilerek birbirini alkışlayacak.

Turnuvanın son karşılaşmaları oynanacak; sayı üstünlüğünün yanında kurallara uyma, rakibe yardım etme ve takım arkadaşını destekleme davranışları da değerlendirmeye alınacak. Değerlendirme çemberinde öne çıkan adil oyun örnekleri konuşulacak.

Her üye kendi branşına göre ısınma, teknik çalışma, kondisyon ve dinlenme günlerini içeren bir antrenman planı hazırlayacak; planlar küçük gruplarda paylaşılarak ders ve aile sorumluluklarıyla uyumu gözden geçirilecek.

Antrenman ve müsabaka öncesi ile sonrası beslenme, su tüketimi ve uyku düzeni konuşulacak; üyeler kendi çalışma gününe uygun basit bir beslenme ve dinlenme çizelgesi hazırlayacak.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Turnuva organizasyonunda iyi giden yönler ile aksayan noktalar takım temsilcileriyle konuşulacak ve öneriler kayda geçirilecek.

Salon ve bahçe zemini, ayakkabı ile malzeme güvenliği birlikte kontrol edilecek; sık görülen burkulma ve kas zorlanması nedenleri konuşularak her çalışma öncesi kullanılacak kısa bir güvenlik kontrol listesi hazırlanacak.

Burkulma, kas zorlanması ve yüzeysel sıyrıklarda dinlendirme, soğuk uygulama ve yetişkine haber verme adımları canlandırma yoluyla çalışılacak; hazırlanan uyarı afişi spor alanının girişine asılacak.

Okulun spor alanları katılım ve erişilebilirlik açısından gözlemlenecek; farklı beceri düzeyindeki üyelerin oyuna girmesini kolaylaştıran kural uyarlamaları listelenerek kulüp panosunda paylaşılacak.

Oturarak voleybol, gözü kapalı eşin rehber eşliğinde parkuru tamamladığı çalışma ve tek elle top sürme gibi uyarlanmış etkinlikler uygulanacak; deneyim sonunda yaşanan zorluklar ve çıkarılan dersler paylaşılacak.

Gruplar güreş, okçuluk, cirit ve mangala gibi geleneksel sporlardan birini seçerek tarihçesini, kurallarını ve kültürel anlamını araştıracak; elde edilen bilgiler kısa sunum ve poster hâline getirilecek.

Hazırlanan posterlerin çevresinde tanıtım köşeleri kurulacak; mangala, halat çekme ve mendil kapmaca gibi okulda uygulanabilir geleneksel oyunlar oynanacak ve kuralları oyun öncesinde birlikte okunacak.

Güreş, okçuluk ve atletizm gibi branşlarda ülkemizi temsil eden sporcuların çalışma disiplini ve mücadelesi üzerine kısa derlemeler hazırlanacak; yakın çevreden bir sporcuyla söyleşi planlanabilir.

Her üye ilgilendiği branşı, katıldığı çalışmaları, güçlü yönlerini ve geliştirmek istediği beceriyi içeren bir sporcu özgeçmişi hazırlayacak; özgeçmişe dönem sonuna kadar izlenecek bir kişisel hedef eklenecek.

Üyeler hedeflerine yönelik çalışmalarını antrenman günlüğüne işleyecek; eşli gruplarda günlükler karşılıklı incelenerek zorlanılan noktalar için birbirlerine somut öneriler sunulacak.

Tribün ve seyirci davranışlarına ilişkin örnek olaylar tartışılacak; saygılı taraftarlık ilkelerinden oluşan kısa bir bildirge yazılarak karşılaşmalar öncesinde okunmak üzere panoda sergilenecek.

Kulüp üyeleri gönüllü sınıflara yönelik kısa branş tanıtım atölyeleri düzenleyecek; temel teknikler basit alıştırmalarla gösterilecek ve katılmak isteyen herkesin oyuna girebileceği bir düzen kurulacak.

İkinci dönem spor şenliği için branşlar, eşleşme düzeni ve görev listesi belirlenecek; davet afişi, skor tablosu ve saha yerleşim çizimi üyeler tarafından hazırlanacak.

Şenliğin ilk karşılaşmaları oynanacak; hakemlik, süre takibi ve malzeme düzeni görevleri kulüp üyelerince yürütülecek. Karşılaşmaların sonunda takımlar birbirini tebrik edecek.

Kulüp panosundaki adil oyun köşesi, karşılaşmalarda gözlenen örnek davranışlarla güncellenecek; kalan eşleşmelerin duyuru afişleri asılacak.

Şenliğin son karşılaşmaları oynanacak; sayı üstünlüğünün yanında kurallara uyma ve rakibe saygı da değerlendirilerek adil oyun takımı kulüp içinde birlikte belirlenecek.

Kural kartları, hakem işaretleri çalışmaları, antrenman planları, sporcu özgeçmişleri ve şenlik görselleri tek bir kulüp dosyasında derlenecek; dosyanın bölümleri üyeler arasında paylaşılarak düzenlenecek.

Kulüp çalışmalarından oluşan bir spor sergisi düzenlenecek; branş tanıtım köşeleri, geleneksel sporlar panosu, antrenman planı örnekleri ve sporcu özgeçmişleri sergilenecek. Ziyaretçilere küçük uygulama denemeleri sunulacak.

Üyeler sporcu özgeçmişlerindeki hedeflerini ve antrenman günlüklerini gözden geçirecek; okul dışı dönemde sürdürülebilecek kişisel çalışma planı hazırlanacak ve gelecek yıl için branş önerileri listelenecek.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi