Nezaket Hareketi Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Kulübün çalışma başlıkları (selamlaşma ve hitap adabı, teşekkür ve özür, sıra bekleme ve paylaşma, sofra ve misafir adabı, dijital nezaket, ortak alanlara saygı) kısa bir sunumla tanıtılacak; öğrencilerin hayatında iz bırakan bir nezaket davranışını paylaştığı tanışma halkası düzenlenecek.

Öğrencilerle birlikte kısa bir nezaket algısı anketi hazırlanacak; sorular selamlaşma, sıra bekleme, ortak alan kullanımı ve konuşma nezaketi başlıklarına göre gruplandırılacak.

Hazırlanan anket sınıflarda uygulanacak; yanıtlar gruplar hâlinde tablolaştırılıp basit grafiklere dönüştürülecek ve öne çıkan nezaket ihtiyaçları kulüp panosunda paylaşılacak.

Okulda karşılaşma anlarında kullanılan hitap ve selamlaşma biçimleri kısa bir gözlem formuyla not edilecek; gözlemler sınıfta karşılaştırılarak saygılı hitap ifadeleri listesi oluşturulacak.

Koridorda karşılaşma, söz hakkı isteme ve yeni gelen bir arkadaşı karşılama gibi durumlar kısa canlandırmalarla sahnelenecek; her canlandırmanın ardından daha nezaketli söyleyiş biçimleri birlikte bulunacak.

Selamlaşma ve hitap adabına yönelik kısa sloganlar ve görsellerle afişler hazırlanacak; afişler kulüp panosunda ve sınıf girişlerinde sergilenecek.

Teşekkür ve özür gerektiren örnek olay kartları gruplarca incelenecek; hangi sözlerin iyileştirici olduğu tartışılarak kısa diyaloglar yazılıp sınıfta okunacak.

Kulüp panosunun bir bölümünde teşekkür duvarı oluşturulacak; öğrencilerin birbirine ve okul çalışanlarına yazdığı kısa teşekkür notları bu bölümde sergilenmeye başlanacak.

Koridor, kantin, bahçe ve kütüphane gibi ortak alanlar gruplara paylaştırılarak kullanım sırasında yaşanan sorunlar gözlem formuna kaydedilecek; bulgular sınıf ortamında paylaşılacak.

Ortak alanlarda biriken atık türleri incelenecek; atıkların yerinde ayrıştırılması ile sıra, masa ve lavabo kullanımında temiz bırakma kuralları uygulamalı olarak gösterilecek. Her alan için kısa bir temiz kullanım rehberi hazırlanacak.

Gruplar gözledikleri alana özgü nezaket kuralları kartı hazırlayacak; kartlar ilgili alanların girişinde görünür biçimde sergilenecek.

Kalabalık anlarda sıra düzenini bozan davranışlar kısa canlandırmalarla gösterilecek; ardından öğrencilerle birlikte sıra bekleme ve malzeme paylaşımına ilişkin uygulanabilir bir düzen önerisi oluşturulacak.

Koridor ve sınıf içindeki ses düzeyi farklı zaman dilimlerinde gözlenip not edilecek; sessiz çalışma alanları için görsel uyarı işaretleri hazırlanıp uygun noktalara yerleştirilecek.

İzinsiz eşya alma, özel bir konuşmayı aktarma ve izinsiz görüntü alma gibi durumlar örnek olaylarla tartışılacak; kibarca sınır koymayı ve izin istemeyi gösteren kısa diyaloglar hazırlanacak.

Büyüklerden dinlenen görgü ve adap sözleri, atasözleri ve deyimler kısa bir derleme çalışmasıyla toplanacak; derlenen ifadeler anlamlarıyla birlikte kulüp panosunda paylaşılacak.

Sofra düzeni, yemek sırasında konuşma, ikram sunma ve misafir karşılama davranışları sınıf içinde kurulan örnek bir düzen üzerinde canlandırılacak; adap kuralları resimli bir rehbere dönüştürülecek.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Pano, afiş ve teşekkür duvarı ürünleri gözden geçirilerek en çok katkı sağlayan çalışmalar kısa bir raporda derlenecek.

Mesajlaşma ve yorum örnekleri üzerinden kırıcı ve saygılı anlatım biçimleri karşılaştırılacak; aynı iletinin nezaketli biçimde yeniden yazıldığı bir yazma atölyesi yapılacak.

Gruplar dijital ortamda yazışma, paylaşım ve yorum yapma kurallarını içeren kısa bir dijital nezaket rehberi hazırlayacak; rehber maddeleri sınıfta tartışılarak ortak bir metinde birleştirilecek.

Dijital nezaket rehberinden seçilen durumlar kısa videolarla canlandırılacak; videolar sınıf ortamında paylaşılıp izleyen öğrencilerden geri bildirim alınacak.

Kulüp üyeleri ikili gruplar hâlinde sınıfları ziyaret ederek dijital nezaket rehberini kısa bir sunumla tanıtacak; sınıflardan gelen öneriler rehbere eklenmek üzere not edilecek.

İkili dinleme çalışmaları yapılacak; bir öğrenci anlatırken diğerinin yalnızca dinlediği, ardından duyduğunu özetlediği uygulama tekrarlanarak etkin dinleme ölçütleri birlikte belirlenecek.

Yapıcı geri bildirim kalıpları örneklerle tanıtılacak; öğrenciler birbirlerinin hazırladığı kısa çalışmalara bu kalıpları kullanarak yazılı geri bildirim verecek.

Ortak alan kullanımı gibi okul içi bir konu üzerine söz hakkı ve süre kurallarının önceden belirlendiği kısa bir tartışma oturumu düzenlenecek; oturumun sonunda konuşma nezaketi ölçütleri değerlendirilecek.

Okul içinde itişme, koşma ve kapı kullanımı gibi riskli davranışlar örnek olay kartlarıyla incelenecek; güvenli geçiş ve sıra düzenine ilişkin uyarı afişleri hazırlanarak uygun noktalarda sergilenecek.

Bir arkadaşın düşmesi veya fenalaşması gibi durumlarda yardım çağırma adımları ve destek olurken kullanılacak sakinleştirici ifadeler canlandırmalarla uygulanacak; acil durumda izlenecek adımlar kısa bir kartta toplanacak.

Tahliye sırasında sıra düzenini koruma, yardıma ihtiyacı olana yol verme ve gürültüyü azaltma davranışları kontrollü bir uygulama ile denenecek; uygulamanın ardından karşılaşılan güçlükler tartışılacak.

Kaygı ve korku anlarında söylenebilecek destekleyici ifadeler beyin fırtınasıyla belirlenecek; öğrenciler umut ve dayanışma mesajları içeren kartlar tasarlayacak ve kartlar kulüp panosunda sergilenecek.

Selamlaşma, ortak alan, dijital iletişim ve konuşma nezaketine ilişkin maddeler gruplarca gözden geçirilerek bir nezaket sözleşmesi taslağı oluşturulacak.

Nezaket sözleşmesi temize çekilerek büyük boy bir metin hâline getirilecek; kulüp üyeleri metni imzalayarak panonun görünür bir bölümünde sergileyecek.

Teşekkür duvarındaki notlar gözden geçirilerek yenilenecek; öğrencilerin okul çalışanlarına ve arkadaşlarına yazdığı kısa teşekkür notları duvara eklenecek.

Gürültü, çöp bırakma ve ortak alanı izinsiz kullanma gibi komşuluk haklarını ilgilendiren durumlar örnek olaylarla incelenecek; iyi komşuluk davranışlarını anlatan bilgi görselleri hazırlanacak.

Afiş, kart, rehber, video ve gözlem formları gruplarca tasnif edilerek sergi düzeni planlanacak; her ürün için kısa tanıtım yazıları hazırlanacak.

Hazırlanan ürünler okulun uygun bir alanında nezaket sergisi olarak sunulacak; kulüp üyeleri sergi boyunca rehberlik yaparak ziyaretçilerden geri bildirim toplayacak.

Sergi geri bildirimleri ile yıl başındaki anket sonuçları karşılaştırılarak değişen davranışlar tartışılacak; nezaket sözleşmesi, rehber ve ürün örnekleri gelecek yıl kullanılmak üzere bir dosyada derlenecek.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi