Havacılık Ve Uzay Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Kulübün çalışma alanı (uçuş prensipleri, model yapımı, gökyüzü gözlemi, uzay araçları ve görevleri) kısa bir sunumla tanıtılacak; öğrenciler merak ettikleri soruları kartlara yazarak gökyüzü merak duvarı oluşturacak ve yıl boyunca ele alınacak konular birlikte belirlenecek.

Uçuşun dört temel kuvveti şemalarla tanıtılacak; kâğıt şeridin üzerine üfleme, iki kâğıt arasından hava geçirme ve elde yapılan kanat modeli gibi basit gösterimlerle kaldırma kuvveti deneyimlenecek. Her öğrenci gözlemini kulüp deney defterine yazacak.

Karton ve kâğıttan farklı kalınlık ve kıvrımda kanat profilleri hazırlanacak; aynı hava akımı altında davranışları karşılaştırılacak. Gözlemler tabloya kaydedilecek ve hangi biçimin daha çok kaldırma sağladığı gerekçeleriyle tartışılacak.

Kâğıt uçak atölyesinin ilk aşaması yapılacak; gruplar kanat açıklığı, gövde uzunluğu, katlama sayısı ve ağırlık dengesi gibi bir değişken seçerek iki farklı model tasarlayacak. Deneyde ölçülecek büyüklükler ve ölçüm kayıt formu hazırlanacak.

Kâğıt uçak uçuş denemeleri yapılacak; her model aynı noktadan birkaç kez atılarak menzil ve havada kalma süresi ölçülecek. Sonuçlar kayıt formuna işlenecek; tekrarlı ölçüm ve ortalama alma gerekçesi öğrencilerin kendi verileri üzerinden ele alınacak.

Uçuş verileri dijital tabloya aktarılacak; menzil ve süre değerleri sütun grafiğine dönüştürülerek modeller karşılaştırılacak. Her grup hangi tasarımın neden daha iyi uçtuğunu verilerle açıklayan kısa bir sonuç kartı hazırlayacak.

Havacılık tarihinin dönüm noktaları gruplara dağıtılarak araştırılacak; elde edilen bilgiler kaynakları belirtilerek bir zaman şeridi üzerinde sıraya dizilecek. Başarısız denemelerin sonraki gelişmelere katkısı üzerine kısa bir değerlendirme tartışması yapılacak.

Gökyüzünün geçmişte takvim, yön bulma ve zaman ölçme amacıyla nasıl kullanıldığı araştırılacak; eski takvim adlandırmaları, yıldız ve takımyıldızların kültürümüzdeki adları ile rasathane geleneği bilgi kartlarına dönüştürülecek. Kartlar kulüp panosunda sergilenecek.

Planör atölyesi kurulacak; gruplar karton, pipet, strafor ve bant gibi okulda bulunabilen malzemelerle planör taslağı çizecek. Ağırlık merkezi, kanat alanı ve kuyruk dengesi hesaba katılarak yapım planı hazırlanacak ve parçalar kesilecek.

Yapılan planörlerle süzülme denemeleri gerçekleştirilecek; süzülme mesafesi ve uçuş kararlılığı gözlem formuna kaydedilecek. Gruplar bir tasarım ayrıntısını değiştirip denemeyi yineleyecek ve iki sonucu karşılaştıran kısa bir değerlendirme yazacak.

Balon, pipet ve gerili ip kullanılarak balonlu araç düzeneği kurulacak; balondan çıkan havanın aracı ters yönde hareket ettirmesi gözlenecek. Tepki hareketi ilkesi öğrencilerin kendi gözlemleri üzerinden açıklanacak ve alınan yol ölçülerek kaydedilecek.

Balon büyüklüğü, hava çıkış ağzının çapı ve araç ağırlığı sırayla değiştirilerek denemeler yinelenecek; her denemenin sonucu tabloya işlenecek. Hangi değişkenin alınan yolu en çok etkilediği verilerle tartışılacak ve sonuçlar bir çizelgeyle panoya asılacak.

Model roket mantığı yalnızca tasarım ve hesap düzeyinde ele alınacak; gövde, burun konisi, kanatçık ve itki bölümü şemalarla tanıtılacak. Gruplar ölçekli bir roket çizimi hazırlayacak; ağırlık merkezi ile kanatçık yerleşimini gerekçelendirecek. Uçurma uygulaması yapılmayacak.

Hazırlanan roket tasarımları akran değerlendirme formuyla incelenecek; ölçü tutarlılığı ve uygulanabilirlik tartışılacak. Model uçuş çalışmalarında uyulması gereken güvenlik, izin ve sorumluluk kuralları listelenerek kulüp güvenlik afişi hazırlanacak.

Dijital gök haritası ve gökyüzü gözlem uygulamaları kulüp saatinde birlikte incelenecek; seçilen bir gökyüzü görünümü üzerinden takımyıldızlar ve parlak yıldızlar tanınacak. Uygulamadan elde edilen bilgiler güvenilir kaynaklarla karşılaştırılarak doğrulanacak.

Deney kayıtları, grafikler, tasarım çizimleri ve fotoğraflar dijital kulüp arşivine aktarılacak; her ürün için başlık, hazırlayan grup ve kısa açıklama içeren künye yazılacak. Seçilen çalışmalardan dönem özeti niteliğinde bir infografik hazırlanacak.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Öğrenciler en çok öğrendikleri deneyi ve geliştirilmesi gereken yönleri kısa değerlendirme formuyla paylaşacak; merak duvarından ikinci dönem konuları seçilecek.

Ölçekli güneş sistemi çalışması yapılacak; gezegen çapları ve Güneş uzaklıkları uygun bir ölçeğe indirilerek hesaplanacak. Koridor veya bahçede şerit metre yardımıyla gezegenler yerleştirilecek ve ölçek kavramı uygulamalı olarak ele alınacak.

Gezegen, uydu, asteroit ve kuyruklu yıldızlara ait çap, kütle, sıcaklık ve dolanım süresi verileri tabloya işlenecek; gruplar veriler arasındaki ilişkileri inceleyerek çıkarım yazacak. Hangi gök cisminin yaşama daha elverişli olabileceği verilerle tartışılacak.

Belirgin takımyıldızlar ve parlak yıldızlar kartlarla tanıtılacak; öğrenciler karton ve iğne deliği tekniğiyle takımyıldız kartları hazırlayacak. Açık havada yapılacak gözlem için yön, uygun saat aralığı ve kayıt formu içeren bir gözlem planı hazırlanacak.

Öğrencilerin kendi çevrelerinde yaptığı gökyüzü gözlemlerine ait kayıtlar paylaşılacak; görülebilen yıldız sayısı ve gözlem koşulları karşılaştırılacak. Işık kirliliğinin gözlemi nasıl etkilediği tartışılarak sonuçlar kulüp panosunda sunulacak.

Yörünge mantığı ip ve top benzetimi ile eğik atış şemaları üzerinden anlatılacak; yükseklik ile dolanım süresi arasındaki ilişki ele alınacak. Haberleşme, gözlem ve konum belirleme uyduları görev türlerine göre sınıflandırılarak şema hâline getirilecek.

Hava durumu, konum belirleme, haberleşme ve yer gözlemi gibi alanlarda uydu verilerinin nasıl kullanıldığı araştırılacak; bulgular kaynakları belirtilerek karşılaştırılacak. Her grup bir kullanım alanını anlatan kısa dijital sunum hazırlayacak.

Gruplar birer uzay aracı veya görevi seçerek amacını, taşıdığı araçları ve elde edilen sonuçları araştıracak; bilgiler en az iki kaynaktan doğrulanacak. Araştırmalar görev kartı biçiminde düzenlenecek ve kart arkasına kaynak listesi eklenecek.

Görev kartları kulüp içi mini panelde sunulacak; görevler amaç, süre, kullanılan araç ve bilimsel kazanım yönünden karşılaştırılacak. Her görevin hangi soruya yanıt aradığı üzerinden değerlendirme yapılacak ve kartlar panoda sergilenecek.

Mikro yer çekimi basit benzetimlerle ele alınacak; içinde su dolu kap veya yay ile ağırlık bulunan bir kutunun serbest bırakılması sırasındaki gözlemler kaydedilecek. Serbest düşme sırasında ağırlığın nasıl algılandığı öğrenci gözlemleriyle açıklanacak.

Uzayda hava, su, sıcaklık, ışınım ve besin gereksinimleri istasyon çalışmasıyla incelenecek; her grup bir gereksinimi çözmeye yönelik öneri geliştirecek. Öneriler birleştirilerek ortak bir yaşam ünitesi maketi veya çizimi hazırlanacak.

İnsansız hava araçlarının bölümleri, kullanım alanları ve uçuş kuralları görsellerle tanıtılacak; izinli alanlar, yükseklik sınırı, özel yaşamın gizliliği ve güvenlik konuları ele alınacak. Konu hakkında bilgi sahibi bir görevlinin kulüpte bilgilendirme yapması planlanabilir.

Pilot, hava trafik kontrolörü, uçak bakım teknisyeni, uydu haberleşme mühendisi ve gök bilimci gibi meslekler gruplara dağıtılarak araştırılacak; her meslek için gerekli eğitim, çalışma ortamı ve beceriler dijital meslek kartına işlenecek.

Meslek kartları kulüp saatinde sunulacak; öğrenciler ilgi duydukları mesleği gerekçeleriyle anlatacak. Kartlar birleştirilerek havacılık ve uzay meslekleri tanıtım panosu hazırlanacak ve okul koridorunda sergilenecek.

Kısa süreli gökyüzü ve uçuş bilgisi yarışması düzenlenecek; gruplar resim, şema ve bilmece kartları üzerinden kuvvetleri, gök cisimlerini ve takımyıldızları tanımaya çalışacak.

Yıl sonu sergisi için ürün derlemesi yapılacak; kâğıt uçaklar, planörler, roket çizimleri, takımyıldız kartları, maketler ve veri grafikleri seçilerek tanıtım etiketleri yazılacak. Sergi yerleşim planı ve dijital tanıtım afişi hazırlanacak.

Okul bahçesinde açık uçuş atölyesi düzenlenecek; kulüp öğrencileri kâğıt uçak ve planör yapımını gelen akranlarına gösterecek. Ortak menzil denemeleri yapılacak ve sonuçlar tek bir çizelgeye işlenecek.

Havacılık ve uzay sergisi açılacak; ürünler, deney kayıtları ve grafikler ziyaretçilere öğrenciler tarafından tanıtılacak. Sergi fotoğrafları ve kısa tanıtım videosu dijital kulüp arşivine eklenecek.

Yıl sonu değerlendirme toplantısı düzenlenecek; etkinlikler öğrenme katkısı, katılım ve uygulanabilirlik ölçütlerine göre değerlendirilecek. Öğrenciler gelecek yıl için etkinlik önerilerini yazacak ve öneriler kulüp dosyasına eklenecek.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi