Girişimcilik Ve Üretkenlik Kulübü (Tymm) Yıllık Planı ve Aylık Faaliyet Raporu 2026-2027

• Sosyal Etkinlik Modülü'nden kulüp ve öğrenci bilgilerinin alınması
• Kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi ve modüle işlenmesi
• Danışman öğretmen tarafından kulübün tanıtılması
• Kulüp yönetim kurulu seçimi ve görev dağılımı (başkan, başkan yardımcısı, sekreter)

• Kulüp yıllık çalışma planının üyelerin katılımıyla hazırlanması
• Sosyal Etkinlikler Kurulunca kulüple ilişkilendirilen etkinliklerin (belirli gün ve haftalar, millî bayramlar, protokol etkinlikleri) plana yansıtılması
• Kulüp tanıtım ve etkinlik panosunun hazırlanması; çalışmaların okul web sayfasında paylaşılması
• Kulübün çalışma alanı (ihtiyaç fark etme, fikir üretme, iş modeli kurma, bütçeleme, tanıtım ve sunum) kısa bir sunumla tanıtılacak; öğrenciler çözüm bekleyen ihtiyaçları yapışkan notlara yazarak bir fikir duvarı oluşturacak ve yıl boyunca ele alınacak çalışma başlıkları birlikte belirlenecek.

Girişimci özellikleri (merak, sebat, risk yönetimi, iş birliği, sorumluluk) kart eşleştirme çalışmasıyla ele alınacak; gruplar kendi güçlü yönlerini belirleyip kulüp panosuna asılacak kısa bir tanıtım afişi hazırlayacak.

Okul içinde planlı bir gözlem turu yapılacak; öğrenciler gözlem formuna çözüm bekleyen durumları ve bunların kimleri etkilediğini kaydedecek. Toplanan notlar sınıfta paylaşılarak ortak bir ihtiyaç listesi hazırlanacak.

İhtiyaç listesindeki başlıklar için kısa bir anket formu hazırlanacak; soru türleri ve yönlendirici soru kavramı üzerinde çalışılacak. Anket kulüp üyelerine ve gönüllü sınıflara uygulanarak yanıtlar toplanacak.

Anket yanıtları tablo ve basit grafiklere dönüştürülecek; gruplar verilerden çıkarım yaparak ihtiyaçları önem ve uygulanabilirlik ölçütlerine göre sıralayacak ve tercihlerini gerekçeleriyle sunacak.

Fikir üretme atölyesi düzenlenecek; gruplar aynı ihtiyacı teknoloji, tasarım, iletişim ve maliyet açılarından ele alarak fikir kartları hazırlayacak. Eleştirinin ertelendiği serbest üretim aşaması uygulanacak ve tüm fikirler panoda toplanacak.

Fikir değerlendirme ölçütleri (ihtiyaca uygunluk, uygulanabilirlik, maliyet, özgünlük, fayda) birlikte belirlenecek; gruplar fikirlerini bir değerlendirme tablosunda karşılaştırarak üzerinde çalışacakları fikri seçecek ve seçim gerekçesini yazılı olarak sunacak.

Çalışma takımları kurulacak; araştırma, tasarım, bütçe, tanıtım ve sunum rolleri ilgi ve yeteneklere göre paylaştırılacak. Her takım görev dağılımını ve çalışma sırasını gösteren bir takım kartı hazırlayacak.

İş modeli tuvalinin bölümleri (hedef kitle, değer önerisi, kaynaklar, maliyet, gelir, tanıtım kanalları) örnek bir fikir üzerinden tanıtılacak; tuval şablonu büyük boy kâğıda veya dijital araçla hazırlanarak takımlara dağıtılacak.

Takımlar kendi fikirleri için iş modeli tuvalini dolduracak; bölümler arasındaki tutarsızlıklar akran sorularıyla sorgulanacak ve tamamlanan tuvaller kulüp panosunda paylaşılacak.

Sabit ve değişken maliyet, gelir ve kâr kavramları örnek bir ürün üzerinden ele alınacak; takımlar kendi fikirleri için birim maliyet ve öngörülen gelir hesabını tablo hâlinde çıkaracak ve sonuçları karşılaştıracak.

Takımlar ihtiyaç duydukları malzeme, zaman ve insan kaynağını listeleyecek; dijital tablo aracıyla basit bir bütçe taslağı hazırlanacak. Ek bütçe gerektirmeyen okul içi çözümler ayrı bir sütunda gösterilecek.

Etik ikilem içeren kısa örnek olaylar (eksik bilgi verme, başkasının emeğini sahiplenme, söz verilen niteliği sağlamama) gruplara dağıtılacak; öğrenciler kararlarını gerekçelendirerek tartışacak ve kulübün ortak çalışma ilkeleri metni hazırlanacak.

Ahilik geleneğindeki çıraklık ve ustalık basamakları, ölçüde dürüstlük ve helal kazanç ilkeleri kısa okuma metinleri üzerinden incelenecek; bu ilkeler kulübün çalışma ilkeleriyle karşılaştırılarak bir pano çalışması hazırlanacak. Bir zanaatkâr veya üretici ile kısa bir söyleşi planlanabilir.

Karton, kâğıt ve artık malzemelerle ürün veya hizmet akışının ilk prototipi hazırlanacak; hizmet fikirleri için kullanıcı yolculuğu şeması çizilecek. Prototipler kısa tanıtımlarla sınıfta paylaşılacak.

Takımlar prototiplerini dijital çizim veya sunum araçlarıyla görselleştirecek; ürün görseli, kullanım adımları ve ekran taslakları hazırlanacak. Hazırlanan görseller ortak bir dijital klasörde toplanacak.

Birinci dönem çalışmalarının değerlendirilmesi ve ikinci dönem takviminin gözden geçirilmesi. Takımlar fikirlerinin geldiği aşamayı kısa bir durum raporuyla sunacak; güçlü yönler ve eksikler ortak bir tabloda belirlenecek.

Durum raporlarında belirlenen eksikler doğrultusunda prototipler yeniden ele alınacak; takımlar yaptıkları tasarım değişikliklerini ve nedenlerini bir gelişim kaydına yazacak.

Prototipler gönüllü akranlar tarafından denenecek; kısa bir geri bildirim formuyla anlaşılırlık, kullanışlılık ve ihtiyaca uygunluk değerlendirilecek. Toplanan geri bildirimler sınıflandırılarak iyileştirme listesi hazırlanacak.

İyileştirme listesindeki maddeler önem sırasına göre ele alınacak; prototipin ikinci sürümü hazırlanacak ve iki sürüm arasındaki farklar karşılaştırmalı bir görselle gösterilecek.

Ad, slogan, renk ve yazı tercihlerinin ürünü nasıl anlattığı kulüp içinde üretilen taslaklar üzerinden ele alınacak; takımlar kendi marka kimliği taslağını hazırlayarak tercihlerini gerekçeleriyle sunacak.

Takımlar dijital tasarım araçlarıyla logo, afiş ve etiket taslakları hazırlayacak; telif haklarına saygı ve kaynak gösterme kuralları uygulamalı olarak ele alınacak. Taslaklar kulüp panosunda sergilenecek.

Takımların marka taslakları akran değerlendirme formuyla incelenecek; mesajın ürünle uyumu, anlaşılırlık ve doğruluk ölçütleri üzerinden tutarsızlıklar belirlenerek düzeltme önerileri yazılacak.

Takımlar ürünlerini öğrenci, veli ve öğretmen gibi farklı hedef kitlelere yönelik ayrı mesajlarla anlatacak; her mesaj için uygun tanıtım kanalı (pano, duyuru metni, kısa video, broşür) seçilerek tercih gerekçelendirilecek.

Takımlar kısa bir tanıtım videosu veya dijital broşür hazırlayacak; görüntü, metin ve ses unsurlarının uyumu ile doğru bilgi verme sorumluluğu üzerinde çalışılacak. Ürünler kulübün dijital arşivine eklenecek.

Farklı tanıtım metinleri üzerinde iddia, kanıt ve abartı ayrımı yapılacak; öğrenciler yanıltıcı ifadeleri işaretleyip dürüst karşılıklarını yazacak. Kulübün tanıtım metinleri bu ölçütlere göre gözden geçirilecek.

Sosyal girişimcilik kavramı, kazancın yanında toplumsal fayda da üreten çalışmalar üzerinden ele alınacak; takımlar okul veya yakın çevredeki bir ihtiyaca yönelik sosyal fayda fikri geliştirerek iş modeli tuvali üzerinde planlayacak.

Sosyal fayda fikirleri için sorun, çözüm, hedef kitle ve beklenen fayda bölümlerinden oluşan kısa bir dijital sunum hazırlanacak; sunumlar kulüp içinde paylaşılarak geliştirme önerileri alınacak.

Fikir sunumunun bölümleri (dikkat çekici açılış, sorun, çözüm, iş modeli, istek) tanıtılacak; takımlar kendi sunum metnini yazacak ve sunumu destekleyen görsel taslağı hazırlayacak.

Takımlar sunumlarının provasını yapacak; ses kullanımı, beden dili, süre yönetimi ve görsel kullanımı akran geri bildirim formuyla değerlendirilecek. Geri bildirimler doğrultusunda sunum metinleri düzeltilecek.

Sunum için kısa bir kontrol listesi hazırlanacak; görsel, metin, malzeme ve görev dağılımı birlikte gözden geçirilerek eksikler işaretlenecek.

Kulüp içinde fikir sunum oturumu düzenlenecek; takımlar sunumlarını yapacak ve dinleyici sorularını yanıtlayacak. Dinleyiciler hazırlanan değerlendirme formuyla fikirleri ölçütlere göre değerlendirecek.

Yıl boyunca vazgeçilen fikirler ve işlemeyen denemeler üzerinde çalışılacak; her takım neyin neden işlemediğini ve bundan çıkardığı dersi yazacak. Yazılanlar ortak bir öğrenme panosunda toplanacak.

Kulüp çalışmalarının yıl sonu sergisi düzenlenecek; prototipler, iş modeli tuvalleri, marka taslakları ve tanıtım materyalleri masalarda sergilenecek. Ziyaretçi sınıflar için kısa tanıtım turları yapılacak.

Tüm ürünler, görseller ve değerlendirme notları dijital bir fikir kataloğunda derlenecek; katalogda her fikrin aşamaları ve öğrenilenler yer alacak. Katalog kulübün dijital arşivine eklenecek.

• e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenen kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi
• Kulüp çalışmalarında görev alan öğrencilere katılım/başarı belgesi verilmesi
• Yıl sonu faaliyet raporunun modül üzerinde hazırlanması
• Genel kurul toplantısı ve yıl boyunca yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi