| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
1. DERS: Harfler
- Selamlaşma İfadeleri ( السلام عليكم - وعليكم السلام)
- Harflerin Yazılışı (Başta – Ortada - Sonda)
- التَّدْريبات ( Harflerin Yazılışları Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
2. DERS: Kısa Sesler
Harekeler ( Üstün – Esre – Ötre )
التَّدْريبات ( Hareke Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
3. KONU: Uzun Sesler
Uzatma Harfleri ( ا - و - ي ) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
|
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
التَّدْريبات ( Uzatma Harfleri Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
1. DERS: Cezm ve Şedde
Cezm
التَّدْريبات ( Cezm Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
Ahilik Kültürü Haftası |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 |
1. TEMA: SESLER VE HARFLER |
Şedde
التَّدْريبات ( Şedde Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir.
3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
Okuma:
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.
2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
Yazma :
1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
|
|
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 |
2. TEMA: OKUYORUM VE YAZIYORUM |
2. DERS: Ta-i Marbuta ve Tenvin
Ta-i marbuta ( ة )
التَّدْريبات ( Ta-i Marbuta Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar.
4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
|
|
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
2. TEMA: OKUYORUM VE YAZIYORUM |
Tenvin ـًـ ـٌـ ـٍـ |
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar.
4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
|
Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasm
|
2 |
2. TEMA: OKUYORUM VE YAZIYORUM |
* التَّدْريبات ( Tenvin Alıştırmalar) |
1. Dönem 1. Sınav
Dinleme:
1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder.
2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar.
4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasm
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasm
|
2 |
2. TEMA: OKUYORUM VE YAZIYORUM |
3. DERS: Lam-ı Tarif / Şemsi ve Kameri Harfler
* Elif – Lam Takısı *- التَّدْريبات
( ال )( Elif Lam Takısı Alıştırmalar) |
3- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar.
Okuma:
1. Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
2. Ta-i Merbutayı tanır.
3. Lam-ı Ta’rif, Şemsi ve Kameri harfleri tanır.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasm
|
2 |
2. TEMA: OKUYORUM VE YAZIYORUM |
Şemsi ve Kameri Harfler
التَّدْريبات ( Şemsi ve Kameri Harfler Alıştırmalar) |
3- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar.
Okuma:
1. Arapçanın harekeleme sistemini tanır.
2. Ta-i Merbutayı tanır.
3. Lam-ı Ta’rif, Şemsi ve Kameri harfleri tanır.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
1. DERS: Selamlaşma
Selamlaşma Diyalogları
Sınıfta Kullanılan Bazı Kısa İfadeler (Otur,Kalk, Aç, Kapa, Bak) |
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
التَّدْريبات ( Selamlaşma Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
2. DERS: Tanışma
Tanışma Diyalogları
Sınıfta Kullanılan Bazı Kısa İfadeler ( Sil, Oku, Gir, Çık, Sus ) |
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
التَّدْريبات ( Tanışma Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
3. DERS: Vedalaşma
Vedalaşma Diyalogları |
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
|
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
3. TEMA: SELAMLAŞMA VE TANIŞMA |
التَّدْريبات ( Vedalaşma Alıştırmalar) |
1. Dönem 2. Sınav
Dinleme:
1- Dinlerken vurgu ve tonlamalardan iletişimsel anlamlar çıkarır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
3- Temel bağlaçları tanır
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını tanır.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin tahmin eder.
Yazma :
1- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir. |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
1. DERS: Ailem :
Aile bireylerini Tanıyalım ( أب / أمّ / أخ / أخت )
İşaret ve Soru isimleri ( هذا / هذه / هل) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
|
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
التَّدْريبات ( Aile İle İlgili Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
|
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
2. DERS: Akrabalarım :
Akrabaları Öğreniyorum ( عمّ / عمّة / خال / خالة / جدّ / جدّة ) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
|
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
التَّدْريبات ( Akrabalar İle İlgili Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
3. DERS: Evim
Evin Bölümleri مطبخ / حمّام / صالة |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
4. TEMA: AİLEM VE EVİM |
التَّدْريبات ( Evin Bölümleri İle İlgili Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
2- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
Yazma :
1- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara yazılı olarak cevap verir.
2- Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
3- Oldukça basit, açık ve anlaşılır evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.
4- Yaşadığı yeri ve çevresini çok basit ifadelerle yazılı olarak betimler. |
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
5. TEMA: DEĞERLER |
1. DERS: Dinimi Seviyorum
Okuma Parçası الإسْلام هوحُبّ الّل |
Dinleme:
1- Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
2- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini kullanır.
3- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
2- Basit cümlelerle Dinini, Peygamberini ve vatanını tanıtır.
3- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar. |
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
5. TEMA: DEĞERLER |
Zamirler أنا هو هي أنتَ أنتِ
2. DERS: Peygamberimi Seviyorum
İfadeler
Yer zarfları ( أمام / خلف / فوق / تحت ) |
Dinleme:
1- Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
2- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini kullanır.
3- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
2- Basit cümlelerle Dinini, Peygamberini ve vatanını tanıtır.
3- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar. |
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
5. TEMA: DEĞERLER |
التَّدْريبات ( Peygamberimi Seviyorum Alıştırmalar)
|
2. Dönem 1. Sınav
Dinleme:
1- Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder.
2- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini kullanır.
3- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
Konuşma:
1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
2- Basit cümlelerle Dinini, Peygamberini ve vatanını tanıtır.
3- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar. |
|
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 |
5. TEMA: DEĞERLER |
3. DERS: Vatanımı Seviyorum
İfadeler ( أحبّ وطنى / الوفاء ) |
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan basit sözcükleri ve söz öbeklerini tanır.
Yazma :
1- Dinimiz, peygamberimiz ve vatanımız ile ilgili ifadeleri yazar. |
|
Turizm Haftası |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 |
5. TEMA: DEĞERLER |
Yönleri Öğreniyorum ( شمال / جنوب / شرق / غرب )
التَّدْريبات ( Vatanımı Seviyorum Alıştırmalar) |
Okuma:
1- Metindeki temel noktalama işaretlerini tanır.
2- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan basit sözcükleri ve söz öbeklerini tanır.
Yazma :
1- Dinimiz, peygamberimiz ve vatanımız ile ilgili ifadeleri yazar. |
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
1. DERS: Sınıfım
Sınıfla İlgili Kavramlar صفّ / سبّورة / مكتبة
Okuma Parçası ( في دَرْس الرَّسْم ) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
التَّدْريبات ( Sınıfım İle İlgili Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
2. DERS: Okulum
Okulla İlgili Kavramlar مدرسة / مختبر / مقصف |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
Okuma Parçası ( تَعريف المَدْرَسة)
التَّدْريبات ( Okulum İle İlgili Alıştırmalar) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
3. DERS: Arkadaşlarım
Okuma Parçası الصَّديقان والبُلْبُل |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
3. DERS: Arkadaşlarım
Okuma Parçası الصَّديقان والبُلْبُل |
2. Dönem 2. Sınav
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
Evet ve Hayır ( نعم / لا ) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
6. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM |
Evet ve Hayır ( نعم / لا ) |
Dinleme:
1- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan ve oldukça yavaşça söylenen ifadeleri takip eder.
2- Günlük hayattaki basit ifadelerden oluşan diyaloğun veya metnin konusunu tahmin eder.
3- Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder.
4-Dinlediği somut ve basit sözcük ve ifadelerle ilgili görselleri bulur.
Konuşma:
1- Vurgu ve tonlama kullanarak tek sözcüklü sorular sorar.
2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir.
3- Bir görselin temel somut niteliklerini tek sözcüklü ifadelerle tarif eder.
Okuma:
1- Birbirleriyle sıkı bir şekilde ilişkili olan kelime ve ifadeleri tahmin eder.
2- Görsellerle desteklenmiş kısa, basit yönergeleri anlar.
3- Görsellerle desteklendiğinde yazılı materyalde geçen temel yer ve zaman bilgilerini belirler. 4- Kısa metinlerde verilen temel bilgileri anlar.
Yazma :
1-Tanıdığı ifadeleri gördüğü şekliyle yazar.
2- Sınıf, okul ve arkadaşlar ile ilgili ifadeleri gördüğü şekliyle yazar. |
|
Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
Etik Günü |