EYLÜL
|
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
3 |
BİRLİKTE YAŞAMAK |
Gruplar ve Roller |
SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme |
a) Dâhil olduğu grupları ve bu gruplardaki rollerini belirler.
b) Dâhil olduğu gruplar ile bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri belirler. |
|
|
|
|
EYLÜL
|
1. Hafta:
16-20 Eylül
|
3 |
BİRLİKTE YAŞAMAK |
Kültürel Özelliklere Saygı ve Birlikte Yaşama Kültürü |
SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme |
a) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini örnekler üzerinden
belirler.
b) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yazılı, görsel veya
dijital ürünlere dönüştürür.
c) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini ifade eder. |
|
|
|
Mevlid-i Nebî Haftası, İlköğretim Haftası
|
EYLÜL
|
1. Hafta:
23-27 Eylül
|
3 |
BİRLİKTE YAŞAMAK |
Kültürel Özelliklere Saygı ve Birlikte Yaşama Kültürü |
SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme |
a) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini örnekler üzerinden
belirler.
b) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yazılı, görsel veya
dijital ürünlere dönüştürür.
c) Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini ifade eder. |
|
|
|
|
EYLÜL
|
1. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
3 |
BİRLİKTE YAŞAMAK |
Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi |
SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
katkı sağlayabilme |
a) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini
sorgular.
b) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
birlikte çalışabileceği grup üyeleriyle iletişim kurar.
c) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
görev paylaşımında bulunur.
ç) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
fikir üretir.
d) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikirleri müzakere eder.
e) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikri uygulamak için eyleme geçer. |
|
|
|
|
EKIM
|
1. Hafta:
07-11 Ekim
|
3 |
BİRLİKTE YAŞAMAK |
Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi |
SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
katkı sağlayabilme |
a) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini
sorgular.
b) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
birlikte çalışabileceği grup üyeleriyle iletişim kurar.
c) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
görev paylaşımında bulunur.
ç) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
fikir üretir.
d) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikirleri müzakere eder.
e) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikri uygulamak için eyleme geçer. |
|
|
|
Disleksi Haftası
|
EKIM
|
1. Hafta:
14-18 Ekim
|
1+2 |
BİRLİKTE YAŞAMAK
EVİMİZ DÜNYA
|
Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi
Yaşadığı İlin Göreceli Konumu |
SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
katkı sağlayabilme
SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme |
a) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini
sorgular.
b) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
birlikte çalışabileceği grup üyeleriyle iletişim kurar.
c) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
görev paylaşımında bulunur.
ç) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için
fikir üretir.
d) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikirleri müzakere eder.
e) Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine
ilişkin üretilen fikri uygulamak için eyleme geçer.
a) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirler.
b) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini görselleştirir.
c) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini özetler.
|
|
|
|
|
EKIM
|
1. Hafta:
21-25 Ekim
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Yaşadığı İlin Göreceli Konumu |
SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme |
a) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirler.
b) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini görselleştirir.
c) Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini özetler. |
|
|
|
|
EKIM
|
1. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2+(1)* |
EVİMİZ DÜNYA |
Yaşadığı İlde Doğal ve Beşerî Çevredeki Değişim |
SINAV HAFTASI
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme |
a) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrenin değişimine neden olan unsurları inceler.
b) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrenin değişiminden etkilenen unsurları inceler.
c) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimin etkilerini sorgular.
ç) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimin neden ve sonuç-
larını elde ettiği bilgilere dayanarak ifade eder. |
|
|
|
|
KASIM
|
1. Hafta:
04-08 Kasım
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Yaşadığı İlde Doğal ve Beşerî Çevredeki Değişim |
SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme |
a) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrenin değişimine neden olan unsurları inceler.
b) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrenin değişiminden etkilenen unsurları inceler.
c) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimin etkilerini sorgular.
ç) Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevrede meydana gelen değişimin neden ve sonuç-
larını elde ettiği bilgilere dayanarak ifade eder. |
|
|
|
Kızılay Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası
|
KASIM
|
1. Hafta:
11-15 Kasım
|
3 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Atatürk Haftası
|
KASIM
|
1. Hafta:
18-22 Kasım
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Yaşadığı İlde Meydana Gelebilecek Afetlerin Etkileri |
SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme |
a) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık
etkinlik planı yapar.
b) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik hazırladığı
farkındalık etkinliğini uygular.
c) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik hazırladığı
farkındalık etkinliğini değerlendirir. |
|
|
|
|
KASIM
|
1. Hafta:
25-29 Kasım
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Yaşadığı İlde Meydana Gelebilecek Afetlerin Etkileri |
SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme |
a) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık
etkinlik planı yapar.
b) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik hazırladığı
farkındalık etkinliğini uygular.
c) Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik hazırladığı
farkındalık etkinliğini değerlendirir. |
|
|
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası
|
ARALIK
|
1. Hafta:
02-06 Aralık
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Ülkemize Komşu Devletler |
SB.5.2.4. Ülkemize komşu devletler hakkında bilgi toplayabilme |
a) Ülkemize komşu devletlerle ilgili bilgilere ulaşmak amacıyla kullanacağı kaynakları
belirler.
b) Ülkemize komşu devletlerle ilgili bilgileri belirlediği kaynaklardan bulur.
c) Ülkemize komşu devletlerle ilgili belirlediği kaynaklardan edindiği bilgileri doğrular.
ç) Ülkemize komşu devletlerle ilgili belirlediği kaynaklardan edindiği bilgileri kaydeder. |
|
|
|
|
ARALIK
|
1. Hafta:
09-13 Aralık
|
3 |
EVİMİZ DÜNYA |
Ülkemize Komşu Devletler |
SB.5.2.4. Ülkemize komşu devletler hakkında bilgi toplayabilme |
a) Ülkemize komşu devletlerle ilgili bilgilere ulaşmak amacıyla kullanacağı kaynakları
belirler.
b) Ülkemize komşu devletlerle ilgili bilgileri belirlediği kaynaklardan bulur.
c) Ülkemize komşu devletlerle ilgili belirlediği kaynaklardan edindiği bilgileri doğrular.
ç) Ülkemize komşu devletlerle ilgili belirlediği kaynaklardan edindiği bilgileri kaydeder. |
|
|
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
ARALIK
|
1. Hafta:
16-20 Aralık
|
3 |
ORTAK MİRASIMIZ |
Ortak Miras Ögeleri |
SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme |
a) Yaşadığı ildeki somut ve somut olmayan kültürel miras ögelerinden hareketle ortak
mirasın önemi hakkında çıkarım yapar.
b) Yapılan çıkarımlardan hareketle ortak mirasın önemini açıklayan bir ürün oluşturur.
c) Ortak mirasın önemi hakkında çıkarımlarına dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşır. |
|
|
|
Mevlana Haftası, Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
ARALIK
|
1. Hafta:
23-27 Aralık
|
3 |
ORTAK MİRASIMIZ |
Ortak Miras Ögeleri |
SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme |
a) Yaşadığı ildeki somut ve somut olmayan kültürel miras ögelerinden hareketle ortak
mirasın önemi hakkında çıkarım yapar.
b) Yapılan çıkarımlardan hareketle ortak mirasın önemini açıklayan bir ürün oluşturur.
c) Ortak mirasın önemi hakkında çıkarımlarına dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşır |
|
|
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
ARALIK
|
1. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2+(1)* |
ORTAK MİRASIMIZ |
Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Sosyal Hayat |
SINAV HAFTASI
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış
açısı geliştirebilme |
a) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarına ilişkin
kaynakları inceler.
b) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşimlerin özelliklerine ilişkin kaynaklardan edindiği
bilgileri ifade eder.
c) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayat unsurlarını
günümüzdeki sosyal hayat unsurları ile karşılaştırır.
ç) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarını dönemin
koşullarını göz önünde bulundurarak açıklar.
d) Anadolu’da kurulan ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarına yönelik
çıkarımda bulunur.
e) Çıkarımlarına dayanarak Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerde yaşayan toplumların sosyal hayatları ile ilgili bakış açısını kendi ifadeleriyle yansıtır.
|
|
|
|
|
OCAK
|
1. Hafta:
06-10 Ocak
|
3 |
ORTAK MİRASIMIZ |
Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Sosyal Hayat |
SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış
açısı geliştirebilme |
a) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarına ilişkin
kaynakları inceler.
b) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşimlerin özelliklerine ilişkin kaynaklardan edindiği
bilgileri ifade eder.
c) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayat unsurlarını
günümüzdeki sosyal hayat unsurları ile karşılaştırır.
ç) Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarını dönemin
koşullarını göz önünde bulundurarak açıklar.
d) Anadolu’da kurulan ilk yerleşmelerdeki toplumların sosyal hayatlarına yönelik
çıkarımda bulunur.
e) Çıkarımlarına dayanarak Anadolu’da kurulmuş ilk yerleşmelerde yaşayan toplumların sosyal hayatları ile ilgili bakış açısını kendi ifadeleriyle yansıtır. |
|
|
|
|
OCAK
|
1. Hafta:
13-17 Ocak
|
3 |
ORTAK MİRASIMIZ |
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları |
SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaş-
tırabilme |
a) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirler.
b) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler. |
|
|
|
Enerji Tasarrufu Haftası
|
OCAK
|
1. Hafta:
20-24 Ocak
|
3 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
|
|
OCAK
|
1. Hafta:
27-31 Ocak
|
3 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
|
|
ŞUBAT
|
1. Hafta:
03-07 Şubat
|
3 |
ORTAK MİRASIMIZ |
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları |
SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme |
a) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirler.
b) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler. |
|
|
|
|
ŞUBAT
|
1. Hafta:
10-14 Şubat
|
1+2 |
ORTAK MİRASIMIZ
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları
Demokrasi ve Cumhuriyet Kavramının Temel Nitelikleri |
SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
SB.5.4.1. Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
a) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirler.
b) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler.
a) Demokrasi ve cumhuriyet kavramlarının niteliklerini belirler.
b) Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler. |
|
|
|
|
ŞUBAT
|
1. Hafta:
17-21 Şubat
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Demokrasi ve Cumhuriyet Kavramının Temel Nitelikleri |
SB.5.4.1. Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
a) Demokrasi ve cumhuriyet kavramlarının niteliklerini belirler.
b) Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler. |
|
|
|
|
ŞUBAT
|
1. Hafta:
24-28 Şubat
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi |
SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik
çıkarımda bulunabilme |
a) Etkin vatandaş olmanın önemine ilişkin varsayımda bulunur.
b) Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c) Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır.
ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d) Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir. |
|
|
|
Vergi Haftası
|
MART
|
1. Hafta:
03-07 Mart
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi |
SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik
çıkarımda bulunabilme |
a) Etkin vatandaş olmanın önemine ilişkin varsayımda bulunur.
b) Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c) Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır.
ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d) Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir. |
|
|
|
Yeşilay Haftası, Girişimcilik Haftası
|
MART
|
1. Hafta:
10-14 Mart
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Temel Haklar, Sorumluluklar ve Önemi |
SB.5.4.3. Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme |
a) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine yönelik merak ettiği konuları tanımlar.
b) Toplumsal hayatta insan hak ve sorumluluklarının önemine yönelik 5N1K tekniği
kullanılarak sorular sorar.
c) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine ilişkin bilgi toplar.
ç) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine ilişkin topladığı bilgilerin doğrulu-
ğunu değerlendirir. |
|
|
|
Bilim ve Teknoloji Haftası
|
MART
|
1. Hafta:
17-21 Mart
|
2+(1)* |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
Temel Haklar, Sorumluluklar ve Önemi |
SINAV HAFTASI
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SB.5.4.3. Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme |
a) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine yönelik merak ettiği konuları tanımlar.
b) Toplumsal hayatta insan hak ve sorumluluklarının önemine yönelik 5N1K tekniği
kullanılarak sorular sorar.
c) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine ilişkin bilgi toplar.
ç) Temel insan hak ve sorumluluklarının önemine ilişkin topladığı bilgilerin doğrulu-
ğunu değerlendirir. |
|
|
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
MART
|
1. Hafta:
24-28 Mart
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
İhtiyaç Durumunda veya Sorunların Çözümünde Başvurulabilecek Kurumlar |
SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme |
a) Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında
bilgi toplayabileceği kaynakları belirler.
b) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkındaki bilgileri bulur.
c) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
ç) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. |
|
|
|
Yaşlılar Haftası, Orman Haftası
|
MART
|
1. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
3 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Kütüphaneler Haftası
|
NISAN
|
1. Hafta:
07-11 Nisan
|
3 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ |
İhtiyaç Durumunda veya Sorunların Çözümünde Başvurulabilecek Kurumlar |
SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme |
a) Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında
bilgi toplayabileceği kaynakları belirler.
b) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkındaki bilgileri bulur.
c) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
ç) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. |
|
|
|
Kanser Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası
|
NISAN
|
1. Hafta:
14-18 Nisan
|
1+2 |
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
İhtiyaç Durumunda veya Sorunların Çözümünde Başvurulabilecek Kurumlar
Kaynakların Verimli Kullanımı |
SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme
SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
|
a) Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında
bilgi toplayabileceği kaynakları belirler.
b) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkındaki bilgileri bulur.
c) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
ç) Belirlediği kaynaklardan ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.
a) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini farklı kaynaklar
üzerinden inceler.
b) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yazılı, görsel
veya dijital ürünlere dönüştürür.
c) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini ifade eder.
|
|
|
|
|
NISAN
|
1. Hafta:
21-25 Nisan
|
3 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
Kaynakların Verimli Kullanımı |
SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
|
a) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini farklı kaynaklar
üzerinden inceler.
b) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yazılı, görsel
veya dijital ürünlere dönüştürür.
c) Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini ifade eder. |
|
|
|
Turizm Haftası
|
NISAN
|
1. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
3 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
Bütçe Oluşturma |
SB.5.5.2. İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçeyi planlayabilme
|
a) İhtiyaç ve isteklerini karşılamaya yönelik bütçe için gerekli olan kaynakları belirler.
b) İhtiyaç ve isteklerini karşılamaya yönelik bütçe için gerekli olan kaynakları temin
etme ve etkin kullanmaya ilişkin bir taslak oluşturur. |
|
|
|
|
MAYIS
|
1. Hafta:
05-09 Mayıs
|
3 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
Bütçe Oluşturma |
SB.5.5.2. İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçeyi planlayabilme |
a) İhtiyaç ve isteklerini karşılamaya yönelik bütçe için gerekli olan kaynakları belirler.
b) İhtiyaç ve isteklerini karşılamaya yönelik bütçe için gerekli olan kaynakları temin
etme ve etkin kullanmaya ilişkin bir taslak oluşturur. |
|
|
|
İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası
|
MAYIS
|
1. Hafta:
12-16 Mayıs
|
3 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
Yaşadığım İldeki Ekonomik Faaliyetler |
SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme |
a) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri çözümler.
b) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri alanlarına göre sınıflandırır.
c) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri yorumlar. |
|
|
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
MAYIS
|
1. Hafta:
19-23 Mayıs
|
3 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ |
Yaşadığım İldeki Ekonomik Faaliyetler |
SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme |
a) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri çözümler.
b) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri alanlarına göre sınıflandırır.
c) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri yorumlar. |
|
|
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
MAYIS
|
1. Hafta:
26-30 Mayıs
|
1+2 |
HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ
TEKNOLOJİ VE SOSYAL BİLİMLER |
Yaşadığım İldeki Ekonomik Faaliyetler
Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri |
SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
SB.5.6.1.Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme |
a) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri çözümler.
b) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri alanlarına göre sınıflandırır.
c) Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri yorumlar.
a) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkileri hakkında gerekçeler sunar.
b) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkileri üzerindeki tartışmalarda tutarsızlıkları tespit eder.
c) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerine yönelik görüşleri çürütür veya
kabul eder. |
|
|
|
|
HAZIRAN
|
1. Hafta:
02-06 Haziran
|
1+(2)* |
TEKNOLOJİ VE SOSYAL BİLİMLER |
Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri |
SINAV HAFTASI
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SB.5.6.1.Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme |
a) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkileri hakkında gerekçeler sunar.
b) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkileri üzerindeki tartışmalarda tutarsızlıkları tespit eder.
c) Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerine yönelik görüşleri çürütür veya
kabul eder. |
|
|
|
Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
HAZIRAN
|
1. Hafta:
09-13 Haziran
|
3 |
TEKNOLOJİ VE SOSYAL BİLİMLER |
Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı |
SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme |
a) Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin kanıtlara dayalı çıkarımda
bulunur.
b) Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin kendi çıkarımlarına dayalı
ürün oluşturur.
c) Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin oluşturulan ürünleri paylaşır. |
|
|
|
Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
HAZIRAN
|
1. Hafta:
16-20 Haziran
|
3 |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
|
|
|
|
|
ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Karşılaştırma tablosu
Gözlem formu
Derecelendirme ölçeği
Kontrol listesi
Anekdot kaydı
Analitik dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprakları
Performans görevi |
FARKLILAŞTIRMA : |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA : |