EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
A. Psikolojinin İlgi Alanları, Konular, Örnekler - Psikolojinin Bilim Dalı olma süreci -Bilimsel Psikolojinin oluşmasına katkıda bulunanlar - Bilimsel Psikolojinin kurulması ve ekoller dönemi |
1. Psikolojinin konusunu kavrar.
2. Psikolojinin bir bilim dalı olma sürecini kavrar. |
|
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
B. Psikolojinin Bilim Dalı Olma Süreci -Psikolojinin Ülkemizdeki Gelişimi
C. Ölçütler ve Amaçlar |
3. Psikolojinin bir bilim olarak ölçütlerini ve amaçlarını kavrar. |
|
Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası |
EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
Ç. Araştırma Yöntemleri -Doğal gözlem -Vaka çalışması -Anket -İlişkisel çalışma -Deneysel çalışma |
4. Psikoloji araştırmalarında uygulanan yöntem ve teknikleri tanır. |
|
|
EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
D. Etik Kurallar E. Psikolojinin Alt Dalları -Temel Bilim Alt Dalları -Uygulamalı Bilim Alt Dalları |
5.Psikolojinin, etik kurallara uyması gerektiğini kavrar.
6.Psikolojinin alt dallarını bilir. |
|
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
F. Psikolojinin İş Alanları -Eğitim kurumları -Sağlık “ -Adli “ -Askeri” -Araştırma merkezleri -Üniversiteler
G. Diğer Bilimlerle İlişkileri -Biyoloji bilimleriyle ilişkileri -Sosyal bilimlerle “ -Teknik bilimlerle “ Atatürk’ün Kişiliği ve Kişisel Özellikleri |
7. Psikolojinin iş alanlarını bilir.
8. Psikoloji ile diğer bilim dalları arasında ilişki kurar. |
|
|
EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
A. Davranışın Oluşumu -Uyarıcılar, Davranışlar ve Ara değişkenler -Beden/ zihin sorunu B. Psikolojik Süreçlerle Biyolojik yapı ve Süreçlerin İlişkisi C. Kalıtım ve Çevrenin Psikolojik Süreçler ve Davranışa Etkisi |
9. Davranışın oluşum sürecini fark eder.
10.Psikolojik süreçlerle biyolojik yapı ve süreçler arasında ilişki kurar.
11. Kalıtım ve çevrenin, psikolojik süreçler ve davranışlar üzerindeki etkilerini tartışır. |
|
|
EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Ç. Yaşam Boyu Gelişim Gelişim Dönemleri a. Yenidoğan b. Bebeklik ve Çocukluk |
12. Gelişimin yaşam boyu devam ettiğini kavrar.
13. Gelişim dönemlerinin temel özelliklerini kavrar. |
|
|
EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
D. Ergenlik Dönemindeki Hızlı Değişim, Dönemin Temel Özellikleri ve Dönemi Etkileyen Etmenler -Ergenlik -Yetişkinlik -Yaşlılık -Bilişsel ve ahlaki gelişim kuramları Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi I. Dönem I. Yazılı Yoklama
E. Duyum ve Duyumun Özellikleri -Tanımı -Duyu organları ve duyumlar |
14. Ergenlik döneminde ortaya çıkan hızlı değişimin, gelişme sürecinin bir parçası olduğunu fark eder.
15. Ergenlik dönemi temel özelliklerinin farkına varır.
16. Ergenlik dönemini ve bu dönemi etkileyen etkenleri irdeler.
17.Duyumun özellikleri ve temel duyum bilgileri ile bilginin başlangıcı arasındaki ilişkiyi görür. |
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Aşırı ve Yetersiz uyarılma |
18. Uyarılmanın bireyin davranışı üzerindeki etkilerini örneklendirir. |
|
Atatürk Haftası |
KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Alışma ve duyarlılaşma |
19. Duyusal süreçlerde alışma ve duyarlılaşmanın etkilerini anlar. |
|
|
KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
G. Algılama: Uyarıcıları Anlamlandırma Süreci -Nesne algılama -Algısal değişmezlik -Derinlik algısı -Algı yanılsamaları -Şekil zemin algısı -Örgütleme ilkeleri - |
20. Algılamanın uyarıcıları anlamlandırma süreci olduğunu kavrar.
21. Algıyı etkileyen etkenleri açıklar |
|
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Algıyı Etkileyen Etmenler - Duyum ve Algı Arasındaki Farklar |
22. Duyum ve algı arasındaki farkı kavrar. |
|
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
H. Güdülenme a. Tanımı b. Pekiştireçler c. Dürtüler |
23. Güdülenmeyi ortaya çıkaran ve etkileyen etkenleri analiz eder.
24. Güdülenmiş davranışı güdülenmemiş davranıştan ayırt eder. |
|
|
ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
H. Güdülenme d. Uyarıcı Kaynaklı güdüler e. Öğrenilmiş/ Sosyal güdüler f. Güdülenmiş davranışın güdülenmemiş davranıştan farkı |
25. Kendi potansiyelini gerçekçi olarak değerlendirmenin önemini kavrar. |
|
|
ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
I. Duygular -Tanımı - Duygular ve Genel uyarılmışlık hali -Haz, Korku, Kaygı, Öfke |
26. Duyguyu tanımlar, duygu türlerini ayırt eder. |
|
Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası |
ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Duyguların Davranışa Etkisi -Saldırganlık -Duygu kontrolü -Duyguların ifadesi İ. Bilinç, Bilinçaltı Dikkat I. Dönem II. Yazılı Yoklama |
27. Duyguların davranışlarımıza etkisini fark eder.
28. Bilinç ve bilinçaltı kavramlarını ayırt eder |
|
|
OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Farklı Bilinç Durumları - Bilinç ve Bilişi etkileyen maddeler Dönem Sonu Genel Değerlendirme |
29. Dikkati tanımlar ve dikkat türlerini ayırt eder.
30. Bilinçlilik türlerini öğrenir. |
|
|
OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
J. Sosyal Etkiler - Sosyal Psikolojinin tanımı ve Sosyolojiden Farkı |
31. Sosyal psikoloji ile sosyoloji arasındaki farkı ayırt eder.
32. Sosyal biliş ve sosyal etki türlerini bilir. |
|
|
OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Sosyal Biliş ve Önyargılar - Sosyal ve Kültürel Etkiler |
33. Davranışı etkileyen sosyal etkenleri analiz eder. |
|
|
ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
A. Öğrenme - Öğrenme türleri -Koşullama yoluyla öğrenme - Klasik koşullama -Edimsel koşullama |
34. Öğrenmeyi örneklendirerek açıklar.
35.Öğrenme türlerini kendi öğrenme yaşantısıyla ilişkilendirir. |
|
|
ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Öğrenme türleri -Bilişsel öğrenme -Örtük öğrenme -Model alarak öğrenme -Kavrayarak öğrenme |
35. Öğrenme türlerini kendi öğrenme yaşantısıyla ilişkilendirir |
|
|
ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Öğrenmeyi Etkileyen Etmenler |
36. Öğrenmeyi etkileyen etkenleri irdeler.
37. Öğrenme stratejilerini bilir ve bunlardan yararlanır.
38. Hayat boyu öğrenmenin önemini kavrar. |
|
|
MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
B. Bellek Türleri -Duyusal bellek -Kısa süreli bellek -Uzun “ “ -Örtük “ “ - Öğrenme – Bellek – Hatırlama İlişkisi |
39. Bellek türlerini açıklar.
40. Öğrenme (kazanım), bellek (depolama) ve hatırlama (geri çağırma) arasındaki ilişkileri kavrar. |
|
|
MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
C. Düşünmenin Yapıtaşları II. Dönem I.Yazılı Yoklama |
41. Düşünmenin yapı taşlarını örneklerle açıklar.
42. Dilin düşünmedeki rolünü kavrar. |
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Dil ve Düşünme Ç. İrdeleme, Karar Verme ve Problem çözme |
43. Doğru karar vermede irdelemenin önemini tartışır. |
|
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
D. Zeka ve Yaratıcılık -Zeka nedir? -Zekada kalıtım ve çevrenin rolü -Zekanın ölçülmesi -Zeka düzeyleri -Zeka türleri |
44. Zekâ kavramını değerlendirir.
45. Zekâ türlerini ayırt eder. |
|
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Atatürk ve Zeka - Yaratıcılık |
46. Bireyin yaşamında zekâ ve yaratıcılığın etkisini analiz eder. |
|
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Atatürk ve Zeka - Yaratıcılık |
46. Bireyin yaşamında zekâ ve yaratıcılığın etkisini analiz eder. |
|
|
NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
A. Kişilik Gelişimini Etkileyen Etmenler -Tanımı -Kişiliğin gelişimi -Kişiliğin şekillenmesi Atatürk’ün Milliyetçilik İlkesi ve Milli Egemenlik |
47. Kişilik, kişilik gelişimi ve onu şekillendiren etkenleri tartışır. |
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
B. Kişilik Kuramları -Psikodinamik kuram -Sosyal davranış “ -Fenomenolojik yaklaşım |
48. Kişilik konusundaki kuramları tanır. |
|
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
C. Bireysel Farklılıklar Ç. Kişilik Değerlendirmesi |
49. Bireysel farklılıkları tanır ve bu farklılıklara saygı duyar.
50. Kişiliğin ölçülebilir bir nitelik olduğunu fark eder. |
|
|
MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
D. Stres a. Stres nedir? b. Kaynakları, türleri c. Günlük Yaşama etkileri d. Başa Çıkma Davranışı e. Savunma Mekanizmaları |
51. Stresin nedenlerini örneklendirir.
52. Stresin günlük yaşama etkilerini tespit eder.
53. Günlük yaşamda kullanılan stresle başa çıkma davranışları ile savunma mekanizmalarını öğrenir. |
|
|
MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
E. Ruh Sağlığı |
54. Ruh sağlığı kavramını bilir.
55. Ruh sağlığının önemini ve ölçütlerini kavrar. |
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
Ruh Sağlığı Atatürk’ün Halkçılık İlkesi |
56.Ruh sağlığını korumada denge, empati ve hobilere sahip olmanın önemini kavrar. |
|
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
… |
57. Ruh sağlığı açısından normal ve normal dışı kavramlarını ayırt eder. |
|
|
HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
F. Normal ve Normal Dışı- Normal Dışı Davranış Türleri G. Psikolojik Destek Türleri Yıl Sonu Genel Değerlendirme |
58. Normal dışı davranış türlerini özellikleriyle bilir.
59. Psikolojik destek hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
|
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|