EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
A. Psikolojinin İlgi Alanları, Konular, Örnekler - Psikolojinin Bilim Dalı olma süreci -Bilimsel Psikolojinin oluşmasına katkıda bulunanlar - Bilimsel Psikolojinin kurulması ve ekoller dönemi |
1. Psikolojinin konusunu kavrar.
2. Psikolojinin bir bilim dalı olma sürecini kavrar. |
|
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
B. Psikolojinin Bilim Dalı Olma Süreci -Psikolojinin Ülkemizdeki Gelişimi C. Ölçütler ve Amaçlar |
3. Psikolojinin bir bilim olarak ölçütlerini ve amaçlarını kavrar. |
|
Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası |
EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
Ç. Araştırma Yöntemleri -Doğal gözlem -Vaka çalışması -Anket -İlişkisel çalışma -Deneysel çalışma |
4. Psikoloji araştırmalarında uygulanan yöntem ve teknikleri tanır. |
|
|
EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
D. Etik Kurallar E. Psikolojinin Alt Dalları -Temel Bilim Alt Dalları -Uygulamalı Bilim Alt Dalları |
5.Psikolojinin, etik kurallara uyması gerektiğini kavrar.
6.Psikolojinin alt dallarını bilir. |
|
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 |
1. ÜNİTE: PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM |
F. Psikolojinin İş Alanları -Eğitim kurumları -Sağlık “ -Adli “ -Askeri” -Araştırma merkezleri -Üniversiteler
G. Diğer Bilimlerle İlişkileri -Biyoloji bilimleriyle ilişkileri -Sosyal bilimlerle “ -Teknik bilimlerle “ Atatürk’ün Kişiliği ve Kişisel Özellikleri |
7. Psikolojinin iş alanlarını bilir.
8. Psikoloji ile diğer bilim dalları arasında ilişki kurar. |
|
|
EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
A. Davranışın Oluşumu -Uyarıcılar, Davranışlar ve Ara değişkenler -Beden/ zihin sorunu B. Psikolojik Süreçlerle Biyolojik yapı ve Süreçlerin İlişkisi C. Kalıtım ve Çevrenin Psikolojik Süreçler ve Davranışa Etkisi |
9. Davranışın oluşum sürecini fark eder.
10.Psikolojik süreçlerle biyolojik yapı ve süreçler arasında ilişki kurar.
11. Kalıtım ve çevrenin, psikolojik süreçler ve davranışlar üzerindeki etkilerini tartışır. |
|
|
EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Ç. Yaşam Boyu Gelişim Gelişim Dönemleri a. Yenidoğan b. Bebeklik ve Çocukluk |
12. Gelişimin yaşam boyu devam ettiğini kavrar.
13. Gelişim dönemlerinin temel özelliklerini kavrar. |
|
|
EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
D. Ergenlik Dönemindeki Hızlı Değişim, Dönemin Temel Özellikleri ve Dönemi Etkileyen Etmenler -Ergenlik -Yetişkinlik -Yaşlılık -Bilişsel ve ahlaki gelişim kuramları Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi I. Dönem I. Yazılı Yoklama |
14. Ergenlik döneminde ortaya çıkan hızlı değişimin, gelişme sürecinin bir parçası olduğunu fark eder.
15. Ergenlik dönemi temel özelliklerinin farkına varır.
16. Ergenlik dönemini ve bu dönemi etkileyen etkenleri irdeler. |
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
E. Duyum ve Duyumun Özellikleri -Tanımı -Duyu organları ve duyumlar
F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Aşırı ve Yetersiz uyarılma |
17.Duyumun özellikleri ve temel duyum bilgileri ile bilginin başlangıcı arasındaki ilişkiyi görür.
18. Uyarılmanın bireyin davranışı üzerindeki etkilerini örneklendirir. |
|
Atatürk Haftası |
KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Alışma ve duyarlılaşma |
19. Duyusal süreçlerde alışma ve duyarlılaşmanın etkilerini anlar. |
|
|
KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
G. Algılama: Uyarıcıları Anlamlandırma Süreci -Nesne algılama -Algısal değişmezlik -Derinlik algısı -Algı yanılsamaları -Şekil zemin algısı -Örgütleme ilkeleri - |
20. Algılamanın uyarıcıları anlamlandırma süreci olduğunu kavrar.
21. Algıyı etkileyen etkenleri açıklar |
|
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Algıyı Etkileyen Etmenler - Duyum ve Algı Arasındaki Farklar |
22. Duyum ve algı arasındaki farkı kavrar. |
|
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
H. Güdülenme a. Tanımı b. Pekiştireçler c. Dürtüler |
23. Güdülenmeyi ortaya çıkaran ve etkileyen etkenleri analiz eder.
24. Güdülenmiş davranışı güdülenmemiş davranıştan ayırt eder. |
|
|
ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
H. Güdülenme d. Uyarıcı Kaynaklı güdüler e. Öğrenilmiş/ Sosyal güdüler f. Güdülenmiş davranışın güdülenmemiş davranıştan farkı |
25. Kendi potansiyelini gerçekçi olarak değerlendirmenin önemini kavrar. |
|
|
ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
I. Duygular -Tanımı - Duygular ve Genel uyarılmışlık hali -Haz, Korku, Kaygı, Öfke |
26. Duyguyu tanımlar, duygu türlerini ayırt eder. |
|
Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası |
ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Duyguların Davranışa Etkisi -Saldırganlık -Duygu kontrolü -Duyguların ifadesi İ. Bilinç, Bilinçaltı Dikkat I. Dönem II. Yazılı Yoklama |
27. Duyguların davranışlarımıza etkisini fark eder.
28. Bilinç ve bilinçaltı kavramlarını ayırt eder |
|
|
OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Farklı Bilinç Durumları - Bilinç ve Bilişi etkileyen maddeler Dönem Sonu Genel Değerlendirme |
29. Dikkati tanımlar ve dikkat türlerini ayırt eder.
30. Bilinçlilik türlerini öğrenir. |
|
|
OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
J. Sosyal Etkiler - Sosyal Psikolojinin tanımı ve Sosyolojiden Farkı |
31. Sosyal psikoloji ile sosyoloji arasındaki farkı ayırt eder.
32. Sosyal biliş ve sosyal etki türlerini bilir. |
|
|
OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 |
2. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ |
Sosyal Biliş ve Önyargılar - Sosyal ve Kültürel Etkiler |
33. Davranışı etkileyen sosyal etkenleri analiz eder. |
|
|
ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
A. Öğrenme - Öğrenme türleri -Koşullama yoluyla öğrenme - Klasik koşullama -Edimsel koşullama |
34. Öğrenmeyi örneklendirerek açıklar.
35.Öğrenme türlerini kendi öğrenme yaşantısıyla ilişkilendirir. |
|
|
ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Öğrenme türleri -Bilişsel öğrenme -Örtük öğrenme -Model alarak öğrenme -Kavrayarak öğrenme |
35. Öğrenme türlerini kendi öğrenme yaşantısıyla ilişkilendirir |
|
|
ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Öğrenmeyi Etkileyen Etmenler |
36. Öğrenmeyi etkileyen etkenleri irdeler.
37. Öğrenme stratejilerini bilir ve bunlardan yararlanır.
38. Hayat boyu öğrenmenin önemini kavrar. |
|
|
MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
B. Bellek Türleri -Duyusal bellek -Kısa süreli bellek -Uzun “ “ -Örtük “ “ - Öğrenme – Bellek – Hatırlama İlişkisi |
39. Bellek türlerini açıklar.
40. Öğrenme (kazanım), bellek (depolama) ve hatırlama (geri çağırma) arasındaki ilişkileri kavrar. |
|
|
MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
C. Düşünmenin Yapıtaşları II. Dönem I.Yazılı Yoklama |
41. Düşünmenin yapı taşlarını örneklerle açıklar.
42. Dilin düşünmedeki rolünü kavrar. |
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Dil ve Düşünme Ç. İrdeleme, Karar Verme ve Problem çözme |
43. Doğru karar vermede irdelemenin önemini tartışır. |
|
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
D. Zeka ve Yaratıcılık -Zeka nedir? -Zekada kalıtım ve çevrenin rolü -Zekanın ölçülmesi -Zeka düzeyleri -Zeka türleri |
44. Zekâ kavramını değerlendirir.
45. Zekâ türlerini ayırt eder. |
|
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Atatürk ve Zeka - Yaratıcılık |
46. Bireyin yaşamında zekâ ve yaratıcılığın etkisini analiz eder. |
|
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 |
3. ÜNİTE: ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME |
Atatürk ve Zeka - Yaratıcılık |
46. Bireyin yaşamında zekâ ve yaratıcılığın etkisini analiz eder. |
|
|
NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
A. Kişilik Gelişimini Etkileyen Etmenler -Tanımı -Kişiliğin gelişimi -Kişiliğin şekillenmesi Atatürk’ün Milliyetçilik İlkesi ve Milli Egemenlik |
47. Kişilik, kişilik gelişimi ve onu şekillendiren etkenleri tartışır. |
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
B. Kişilik Kuramları -Psikodinamik kuram -Sosyal davranış “ -Fenomenolojik yaklaşım |
48. Kişilik konusundaki kuramları tanır. |
|
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
C. Bireysel Farklılıklar Ç. Kişilik Değerlendirmesi |
49. Bireysel farklılıkları tanır ve bu farklılıklara saygı duyar.
50. Kişiliğin ölçülebilir bir nitelik olduğunu fark eder. |
|
|
MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
D. Stres a. Stres nedir? b. Kaynakları, türleri c. Günlük Yaşama etkileri d. Başa Çıkma Davranışı e. Savunma Mekanizmaları |
51. Stresin nedenlerini örneklendirir.
52. Stresin günlük yaşama etkilerini tespit eder.
53. Günlük yaşamda kullanılan stresle başa çıkma davranışları ile savunma mekanizmalarını öğrenir. |
|
|
MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
E. Ruh Sağlığı |
54. Ruh sağlığı kavramını bilir.
55. Ruh sağlığının önemini ve ölçütlerini kavrar. |
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
Ruh Sağlığı Atatürk’ün Halkçılık İlkesi |
56.Ruh sağlığını korumada denge, empati ve hobilere sahip olmanın önemini kavrar. |
|
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
… |
57. Ruh sağlığı açısından normal ve normal dışı kavramlarını ayırt eder. |
|
|
HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 |
4. ÜNİTE: RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ |
F. Normal ve Normal Dışı- Normal Dışı Davranış Türleri G. Psikolojik Destek Türleri Yıl Sonu Genel Değerlendirme |
58. Normal dışı davranış türlerini özellikleriyle bilir.
59. Psikolojik destek hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
|
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|