EYLÜL
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09-13 Eylül
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2 |
5.1. Neue Schule |
1.Klaus geht auf ein Gymnasium in Köln. |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen.
10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.
SPRECHEN
11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt.
12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen.
13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
LESEN
10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen.
11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.
SCHREIBEN
8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen
• über eine neue Stadt Informationen sammeln
• Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten)
Syntaktische Mittel:
Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum?
Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß.
Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort.
Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir.
In der Sporthalle machen wir Sport.
Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ...
Ich verbringe meine Ferien in ...
Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen?
Die Öffnungszeiten sind …
Grammatik:
Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort
nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören …
Präposition: von
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Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
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15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
EYLÜL
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16-20 Eylül
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2 |
5.1. Neue Schule |
2.Neue Schule |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
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• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
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Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
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|
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Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası |
EYLÜL
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23-27 Eylül
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2 |
5.1. Neue Schule |
2.Neue Schule |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
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|
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EYLÜL
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30 Eylül-
04 Ekim
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2 |
5.2. Willkommen in Köln |
1.Köln ist am Rhein. |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
EKİM
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07-11 Ekim
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2 |
5.2. Willkommen in Köln |
2.Museum Ludwig |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
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|
EKİM
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14-18 Ekim
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2 |
5.2. Willkommen in Köln |
3.Was können Sie in einer Stadt machen? |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
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|
EKİM
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21-25 Ekim
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2 |
5.3. In der Stadtbibliothek |
4.Was befindet sich in einer Stadt? |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
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|
EKİM
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28 Ekim-
01 Kasım
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2 |
5.3. In der Stadtbibliothek |
1.Nico sucht eine Stadtbibliothek in München. |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
KASIM
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04-08 Kasım
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2 |
5.3. In der Stadtbibliothek |
Was haben wir gelernt? Atatürk Woche |
HÖREN
9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
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|
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Atatürk Haftası |
KASIM
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11-15 Kasım
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2 |
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ARA TATİL (11-15 KASIM) |
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KASIM
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18-22 Kasım
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2 |
6.1. Auf dem Bauernhof |
1.Leseverstehen |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf seine/ihre Familie oder auf konkrete Dinge um ihn/ sie herum beziehen, vorausgesetzt, es wird langsam und deutlich gesprochen.
12. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen.
SPRECHEN
14. Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern.
15. Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner direkt an ihn/sie richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen.
16. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt.
LESEN
12. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.
13. Kann sehr kurze, einfache Texte Satz für Satz lesen und verstehen, indem er/sie bekannte Namen, Wörter und einfachste Wendungen heraussucht und, wenn nötig, den Text mehrmals liest.
SCHREIBEN
9. Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
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• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte und Kleidungen sprechen
• -Tiernamen nennen
• -über zwischenmenschliche Beziehungen sprechen (sich gegenseitig beschenken, traditionelle Begrüßungsformen, Verwandten besuchen ...)
Syntaktische Mittel:
Meine Großeltern leben auf dem Land. Meine Großeltern leben im Dorf.
Im Dorf gibt es sehr viele Tiere.
die Tiere: der Hund, die Katze, das Pferd ...
Im Ramadanfest besuche ich meinen Großvater im Dorf.
Am Festtag hat meine Oma das Festessen gekocht. Wir waren auf dem Bauernhof.
Wir haben zum Ramadanfest Baklava gegessen. Zu Weihnachten haben wir Lebkuchen gebacken. Wir sind im Wald spazieren gegangen.
Nach dem Essen haben wir die Tiere gefüttert.
Grammatik:
Possessivpronomen im Akkusativ
Perfekt schwache Verben: kochen, machen, füttern ...
Perfekt starke Verben: gehen, essen, sehen ... Präposition: nach
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Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
KASIM
|
25-29 Kasım
|
2 |
6.1. Auf dem Bauernhof |
2.Was hat sie gemacht? |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
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|
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
ARALIK
|
02-06 Aralık
|
2 |
6.1. Auf dem Bauernhof |
3.Was haben die Jugendlichen gestern gemacht? |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
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Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
ARALIK
|
09-13 Aralık
|
2 |
6.2. Mein Lieblingstier |
1.Ein Zoo in München |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ARALIK
|
16-20 Aralık
|
2 |
6.2. Mein Lieblingstier |
2.Ihre Lieblingstiere |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ARALIK
|
23-27 Aralık
|
2 |
6.2. Mein Lieblingstier |
2.Ihre Lieblingstiere |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası |
ARALIK
|
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 |
6.3. Sitten und Bräuche |
1. Kulturen |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
06-10 Ocak
|
2 |
6.3. Sitten und Bräuche |
2.Sitten und Bräuche in der Türkei und in Deutschland |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
13-17 Ocak
|
2 |
6.3. Sitten und Bräuche |
3.Traditionelle Kleidungen und Gerichte |
HÖREN
11. Kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,...
|
• -über Sitten und Bräuche sprechen
• -über traditionelle Gerichte...
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Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
20-24 Ocak
|
2 |
|
YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) |
|
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OCAK
|
27-31 Ocak
|
2 |
|
YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) |
|
|
|
|
|
|
ŞUBAT
|
03-07 Şubat
|
2 |
7.1. Die Weltkarte |
1.Eine Weltreise |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen.
14. Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen.
SPRECHEN
17. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt.
18. Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen.
19. Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern.
LESEN
14. Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen.
15. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten.
SCHREIBEN
10. Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie
und oder dann verbinden.
11. Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
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• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
• -einen Weg beschreiben
Syntaktische Mittel:
Himmelsrichtungen: Norden, Süden, Osten, Westen, Südost, Südwest, Nordost, Nordwest
Wo liegt Italien?
Italien liegt im Süden von Deutschland.
Die Türkei liegt im Südosten von Bulgarien. Wann fährt der Zug nach ...?
Wie lange dauert die Fahrt nach ...? Von welchem Gleis fährt der Zug ab? Ich möchte eine Fahrkarte nach ...
Ich möchte mit meinem Freund nach Köln fahren. Entschuldigung! Wie komme ich zum ...?
Gehen Sie geradeaus / nach links / nach rechts bis ... Gehen Sie bis zur Kreuzung.
Gehen Sie an der Kreuzung nach ...
Gehen Sie dann durch den Park / über die Brücke. Auf der rechten / linken Seite liegt das Gebäude.
Grammatik:
Possessivpronomen im Dativ
Präpositionen mit Akkusativ: durch, entlang, um, nach rechts, nach links, geradeaus
Präposition: zu
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
ŞUBAT
|
10-14 Şubat
|
2 |
7.1. Die Weltkarte |
1.Eine Weltreise |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ŞUBAT
|
17-21 Şubat
|
2 |
7.1. Die Weltkarte |
2.DACH Länder |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ŞUBAT
|
24-28 Şubat
|
2 |
7.2. Am Bahnhof |
1.Neue Städte und neue Gesichter |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MART
|
03-07 Mart
|
2 |
7.2. Am Bahnhof |
2. Der Zug ist pünktlich. |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MART
|
10-14 Mart
|
2 |
7.2. Am Bahnhof |
3.Sommerferien in Deutschland |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
MART
|
17-21 Mart
|
2 |
7.3. In der Stadt |
1.Wohin gehen diese Leute? |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
MART
|
24-28 Mart
|
2 |
7.3. In der Stadt |
2.Entschuldigung! Wie komme ich zum Krankenhaus? |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
MART
|
31 Mart-
04 Nisan
|
2 |
7.3. In der Stadt |
2.Entschuldigung! Wie komme ich zum Krankenhaus? |
HÖREN
13. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -Orte und Richtungen angeben
• -um Auskunft bitten
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
NİSAN
|
07-11 Nisan
|
2 |
|
ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) |
|
|
|
|
|
|
NİSAN
|
14-18 Nisan
|
2 |
8.1. Essgewohnheiten |
1.Essgewohnheiten in Deutschland |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen.
16. Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen.
SPRECHEN
20. Kann andere um etwas bitten und anderen etwas geben.
21. Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner direkt an ihn/sie richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen.
22. Kann einfache Fragen stellen und beantworten.
LESEN
16. Kann sehr kurze und einfache Mitteilungen (E-Mail) verstehen.
17. Kann vertraute Namen, Wörter und ganz elementare Wendungen in einfachen Mitteilungen in Zusammenhang mit den üblichsten Alltagssituationen erkennen.
SCHREIBEN
12. Kann in kurzen Mitteilungen (E-Mail) Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.
13. Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze in einer zeitlichen Abfolge schreiben.
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• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
• -eine Einladung annehmen oder ablehnen
Syntaktische Mittel:
Was isst man gerne in Thailand?
In Thailand isst man gerne Heuschrecken.
Gerichte: Tomatensuppe, Schnitzel mit Kartoffelsalat, Toast mit Thunfisch, Salatteller ...
Was möchten Sie bestellen? Was wünschen Sie, bitte? Was empfehlen Sie mir?
Ich empfehle Ihnen ... Ich möchte ... bestellen.
Haben Sie noch einen Wunsch? Was darf es sein?
Bringen Sie mir bitte ...
Ich möchte die Rechnung, bitte! Ich lade dich ein.
Ich rufe ihn an. Ich komme gern.
Ich kann leider nicht kommen. Ein Rezept:
Nimm zuerst ... Rühre dann ... Gib danach ...
Gieß zum Schluss ...
Grammatik:
Personalpronomen im Akkusativ
Zeitabfolge: zuerst, dann, danach, zum Schluss
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
NİSAN
|
21-25 Nisan
|
2 |
8.1. Essgewohnheiten |
2.Essgewohnheiten auf der Welt |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
NİSAN
|
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 |
8.1. Essgewohnheiten |
3. Wer isst welches Frühstück? -Ramadanfest |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
MAYIS
|
05-09 Mayıs
|
2 |
8.2. Essen im Restaurant |
1. Im Restaurant |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MAYIS
|
12-16 Mayıs
|
2 |
8.2. Essen im Restaurant |
1. Im Restaurant |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MAYIS
|
19-23 Mayıs
|
2 |
8.2. Essen im Restaurant |
2.Das Kochrezept |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
MAYIS
|
26-30 Mayıs
|
2 |
8.3. Alles Gute zum Geburtstag |
1.Geburtstag in Deutschland |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
HAZİRAN
|
02-06 Haziran
|
2 |
8.3. Alles Gute zum Geburtstag |
2.Die Einladung |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
HAZİRAN
|
09-13 Haziran
|
2 |
8.3. Alles Gute zum Geburtstag |
3.Ich lade dich ein. |
HÖREN
15. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen...
|
• -über Essgewohnheiten berichten
• -Essen im Restaurant bestellen
•...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
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|