|
EYLÜL
|
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: KADER, İRADE VE SORUMLULUK |
İnsan ve KaderAkıl, İrade ve Sorumluluk Sahibi Bir Varlık Olarak İnsanKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.1.1 Kader ve kaderle ilgili kavramları yapılandırabilme |
a) Kader ve kaderle ilgili kavramları inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar.
b) Kader ve kaderle ilgili kavramlara dair elde ettiği bilgilere dayalı olarak bütüncül bir bakış açısı ortaya koyar. |
SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D11. Özgürlük, D5. Duyarlılık, D16. Sorumluluk
|
OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Uluslararası Temiz Hava Günü
|
|
EYLÜL
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
DKAB.11.1.2 İnsan, akıl, irade ve sorumluluk kavramları arasındaki ilişki hakkında eleştirel düşünebilme |
a) İnsan, akıl, irade ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi sorgular. |
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
|
|
EYLÜL
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 |
DKAB.11.1.2 İnsan, akıl, irade ve sorumluluk kavramları arasındaki ilişki hakkında eleştirel düşünebilme |
b) İnsan, akıl, irade ilişkisi bağlamında insanın özgür ve sorumlu bir varlık olduğu ile ilgili akıl yürütür. |
|
|
EYLÜL
|
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
DKAB.11.1.2 İnsan, akıl, irade ve sorumluluk kavramları arasındaki ilişki hakkında eleştirel düşünebilme |
c) İnsanın özgürlüğü ve sorumluluğu konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır. |
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
|
|
EKIM
|
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 |
DKAB.11.1.3 Bakara suresi 286. ayetin mesajlarını özetleyebilme |
a) Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. |
Ahilik Kültürü Haftası
|
|
EKIM
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 |
DKAB.11.1.3 Bakara suresi 286. ayetin mesajlarını özetleyebilme |
b) Ayette geçen konuları sınıflandırır. |
|
|
EKIM
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 |
DKAB.11.1.3 Bakara suresi 286. ayetin mesajlarını özetleyebilme |
c) Ayette verilen mesajları açıklar |
|
|
EKIM
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: DİN, FELSEFE, BİLİM VE SANAT |
DinDin, Felsefe ve BilimDin ve SanatKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.2.1 Din tanımlarını ve din ile ilgili yaklaşımları genelleyebilme |
a) Din tanımları ve farklı disiplinlerin dine yaklaşımları hakkında bilgi toplar.
b) Din tanımlarının ve farklı disiplinlerin dine yaklaşımları hakkında ortak özelliklerini belirler. |
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Cumhuriyet Bayramı
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 |
DKAB.11.2.1 Din tanımlarını ve din ile ilgili yaklaşımları genelleyebilme
DKAB.11.2.2 Dinin felsefe ve bilimle ilişkisini sorgulayabilme |
c) Din tanımlarının ve farklı disiplinlerin dine yaklaşımları hakkında ortak olmayan özelliklerini belirler.
a) Dinin felsefe ve bilimle ilişkisi hakkında merak ettiklerini tanımlar. |
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
|
|
KASIM
|
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: DİN, FELSEFE, BİLİM VE SANAT |
DinDin, Felsefe ve BilimDin ve SanatKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.2.2 Dinin felsefe ve bilimle ilişkisini sorgulayabilme |
b) Dinin felsefe ve bilimle ilişkisi hakkında sorular sorar.
c) Dinin felsefe ve bilimle ilişkisi hakkında bilgi toplar. |
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
|
|
KASIM
|
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 |
DKAB.11.2.2 Dinin felsefe ve bilimle ilişkisini sorgulayabilme |
d) Felsefe ve bilimin İslam kültüründeki yerine ve İslam düşüncesine katkılarına dair çıkarımda bulunur. |
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
|
|
ARALIK
|
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 |
DKAB.11.2.3 Din ve sanat arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
a) Din ve sanat ilişkisinin temel unsurlarını araştırır.
b) Belirlediği unsurlar arasındaki ilişkileri tespit eder. |
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
|
|
ARALIK
|
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 |
DKAB.11.2.4 Al-i İmran suresi 190-191. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme |
a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. |
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
|
ARALIK
|
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 |
DKAB.11.2.4 Al-i İmran suresi 190-191. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme |
c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. |
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
|
ARALIK
|
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 |
3. ÜNİTE: İSLAM MEDENİYETİ VE GÖNÜL COĞRAFYAMIZ |
Medeniyetin Oluşumuİslam Medeniyetinin İzleriİslam Medeniyetinin Bugünü ve GeleceğiKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.3.1 Medeniyetin oluşumuna etki eden unsurları çözümleyebilme |
a) Medeniyetin oluşumuna ilişkin unsurları araştırır.
b) Medeniyetin oluşumuna etki eden unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
|
D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
|
ARALIK
|
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 |
DKAB.11.3.2 İslam medeniyetinin izlerini özetleyebilme |
a) İslam medeniyetinin mimari, musiki, dil ve edebiyata olan etkisini çözümler.
b) İslam medeniyetinin izlerini bölgelere göre sınıflandırır. |
|
|
OCAK
|
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
DKAB.11.3.2 İslam medeniyetinin izlerini özetleyebilme |
c) İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin rolünü açıklar. |
Enerji Tasarrufu Haftası
|
|
OCAK
|
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
|
|
Etkinlik Haftası
|
|
OCAK
|
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
|
|
|
OCAK
|
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
ŞUBAT
|
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
3. ÜNİTE: İSLAM MEDENİYETİ VE GÖNÜL COĞRAFYAMIZ |
Medeniyetin Oluşumuİslam Medeniyetinin İzleriİslam Medeniyetinin Bugünü ve GeleceğiKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.3.3 İslam medeniyetinin bugünü ve geleceği hakkında akıl yürütebilme |
c) Gönül coğrafyamızda yapılan çalışmaların birliğe, beraberliğe, yardımlaşma ve dayanışmaya olan katkısıyla ilgili çıkarım yapar. |
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
|
D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
|
|
ŞUBAT
|
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
DKAB.11.3.4 Rum suresi 9. ayetin mesajlarını özetleyebilme |
a) Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
b) Ayette geçen konuları sınıflandırır. |
|
|
ŞUBAT
|
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
DKAB.11.3.4 Rum suresi 9. ayetin mesajlarını özetleyebilme |
c) Ayette verilen mesajları açıklar. |
|
|
ŞUBAT
|
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
4. ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER |
İnançla İlgili Felsefi YaklaşımlarKötülük ProblemiYeni Dinî Hareketler ve Din İstismarıKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.4.1 İnançla ilgili felsefi yaklaşımları sorgulayabilme |
a) İnançla ilgili felsefi yaklaşımlar hakkında merak ettiklerini tanımlar.
b) İnançla ilgili felsefi yaklaşımlar hakkında soru sorar. |
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
|
|
MART
|
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
DKAB.11.4.1 İnançla ilgili felsefi yaklaşımları sorgulayabilme |
c) İnançla ilgili felsefi yaklaşımlar hakkında bilgi toplar.
d) Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar. |
Girişimcilik Haftası
|
|
MART
|
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
DKAB.11.4.2 Kötülük problemi hakkında eleştirel düşünebilme |
a) Kötülük problemini sorgular.
b) Kötülük problemi ve tanrı inancıyla ilgili akıl yürütür. |
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
|
|
MART
|
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
|
MART
|
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
4. ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER |
İnançla İlgili Felsefi YaklaşımlarKötülük ProblemiYeni Dinî Hareketler ve Din İstismarıKur’an’dan Mesajlar |
DKAB.11.4.2 Kötülük problemi hakkında eleştirel düşünebilme |
c) Akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır. |
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
|
|
MART
|
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
DKAB.11.4.3 Din istismarının ve yeni dinî hareketlerin ortaya çıkış sebeplerinisonuçlarını sorgulayabilme |
a) Din istismarı ve yeni dinî hareketlerle ilgili merak ettiklerini tanımlar.
b) Din istismarı ve yeni dinî hareketlerle ilgili sorular sorar. |
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
|
|
NISAN
|
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
DKAB.11.4.3 Din istismarının ve yeni dinî hareketlerin ortaya çıkış sebeplerinisonuçlarını sorgulayabilme |
c) Din istismarı ve yeni dinî hareketlerle ilgili bilgi toplar.
d) Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar. |
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
|
|
NISAN
|
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 |
DKAB.11.4.4 Hadid suresi 1-5. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme |
a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar.
b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. |
Turizm Haftası
|
|
NISAN
|
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 |
DKAB.11.4.4 Hadid suresi 1-5. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme |
c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. |
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
|
|
NISAN
|
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
5. ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HRİSTİYANLIK |
YahudilikHristiyanlık |
DKAB.11.5.1 Yahudilik ve Hristiyanlık dinlerinin tarihini ve temel özelliklerini özetleyebilme |
a) Yahudilik ve Hristiyanlığın tarihi ve temel özellikleriyle ilgili çözümleme yapar. |
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D5. Duyarlılık, D14. Saygı
|
OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Kût'ül Amâre Zaferi
|
|
MAYIS
|
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 |
DKAB.11.5.1 Yahudilik ve Hristiyanlık dinlerinin tarihini ve temel özelliklerini özetleyebilme |
b) Yahudilik ve Hristiyanlığın tarihi ve temel özellikleriyle ilgili sınıflandırma yapar. |
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
|
|
MAYIS
|
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
|
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
|
MAYIS
|
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
DKAB.11.5.1 Yahudilik ve Hristiyanlık dinlerinin tarihini ve temel özelliklerini özetleyebilme |
c) Yahudilik ve Hristiyanlığın tarihini ve temel özelliklerini açıklar. |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
|
MAYIS
|
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
|
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi
|
|
HAZIRAN
|
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
Okul Temelli Planlama |
Okul Temelli Planlama |
Okul Temelli Planlama |
Okul Temelli Planlama |
|
|
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
|
HAZIRAN
|
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
Okul Temelli Planlama |
Okul Temelli Planlama |
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
|
HAZIRAN
|
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
Okul Temelli Planlama |
Okul Temelli Planlama |
Etik Günü
|
|
HAZIRAN
|
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
|
|
Etik Günü, Etkinlik Haftası
|
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME : |
| FARKLILAŞTIRMA : |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : |