EYLÜL
|
09-13 Eylül
|
2 |
İNSAN OLMAK |
... |
Y4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar.
|
İnsanı insan yapan değerlere odaklanılmalıdır. o “İnsan olmak nedir?” sorusuna cevap aranmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
EYLÜL
|
16-20 Eylül
|
2 |
İNSAN OLMAK |
... |
Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir.
|
Hakların insan olmaktan kaynaklandığı vurgulanmalı ve insanın nitelikleri ile haklar arasındaki bağa vurgu yapılmalıdır. o İnsan haklarının yurttaş olsun olmasın herkesi kapsadığı vurgulanmalıdır
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası |
EYLÜL
|
23-27 Eylül
|
2 |
İNSAN OLMAK |
... |
Y4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.
|
Yaşama hakkı, can ve mal dokunulmazlığı, beslenme, barınma, oyun, dinlenme, eğitim, düşünce, kanaat, inanç vb. daha çok öğrencilerin kendi yaşamlarıyla ilgili haklardan örnekler vermeleri sağlanmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
EYLÜL
|
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 |
İNSAN OLMAK |
... |
Y4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.
|
Çocuk ile yetişkin arasındaki farklar: hak, görev, sorumluluk, özerk karar verme, temel ihtiyaçları karşılama vb. açılardan ele alınır.
• Yaşı ilerledikçe hak, özgürlük ve sorumluluklarının nasıl farklılaştığına değinilir: bu bağlamda çocuk hakları ve insan hakları genel biçimde karşılaştırmalı olarak ele alınır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
EKİM
|
07-11 Ekim
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder.
|
…
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
EKİM
|
14-18 Ekim
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder.
|
…
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
EKİM
|
21-25 Ekim
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.
|
İnsanın kendine, ailesine, insanlara, doğaya, çevreye, hayvanlara ve insanlığın ortak mirasına karşı sorumluluklarına yer verilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
EKİM
|
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.3. Hak ve özgürlüklerini kullanabilen ve kullanamayan çocukların yaşantılarını karşılaştırır.
|
Örneklerin hem yakın hem de uzak çevreyi kapsamasına özen gösterilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
KASIM
|
04-08 Kasım
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.4. Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği ya da kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder.
|
Hak ve özgürlükleri ihlal edilen kişilerin canının yandığına, canı yanan kişilerin duygularına duyarlı olmanın önemine vurgu yapılmalıdır. o Kişilerin görüş, düşünce ve hislerine duyarlı olmamanın ayrımcılığa neden olacağına değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Atatürk Haftası |
KASIM
|
11-15 Kasım
|
2 |
|
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
|
|
|
|
|
|
KASIM
|
18-22 Kasım
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.5. Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumları örneklendirerek bunların çözümüne ilişkin sorumluluk üstlenir.
|
Sorunların çözümleri demokratik, uzlaşıya dönük ve şiddetten uzak olmalıdır. o Sorunların çözümü için izlenecek yollar ile başvurulacak İl ve İlçe İnsan Hakları Kurulları, Kamu Denetçiliği Kurumu (Ombudsmanlık) gibi kurum ve kuruluşlara değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
KASIM
|
25-29 Kasım
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir.
|
Kendi hak ve özgürlüklerine gösterilmesini beklediği saygıyı, kendisinin de başkalarının hak ve özgürlüklerine göstermesi gerektiği vurgulanmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
ARALIK
|
02-06 Aralık
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir.
|
Hak ve özgürlüklerin özenle kullanıldığı ya da kısıtlandığı, ihlal edildiği durumların olası sonuçlarına yer verilmelidir. YAZILI YOKLAMA
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
ARALIK
|
09-13 Aralık
|
2 |
HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK |
... |
Y4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir.
|
Hak ve özgürlüklerin özenle kullanıldığı ya da kısıtlandığı, ihlal edildiği...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ARALIK
|
16-20 Aralık
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
|
İnsanlar arasında farklılıkların olduğu ve bu farklılıkların doğal olduğuna değinilmelidir. o Farklılıkların kimi zaman farklı haklara (engelli hakları vb.) sahip olmayı gerektirdiğine değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ARALIK
|
23-27 Aralık
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.2. İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir.
|
Eşitliğin kurallar ve yasalar ile güvence altına alındığına değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası |
ARALIK
|
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.3. Adalet ve eşitlik arasındaki farkı ayırt eder.
|
Adalet ve eşitlik kavramlarını birbirlerinden ayırt etmede hak, özgürlük ve sorumluluk kavramlarından hareket edilmelidir. o Adalet ve eşitlik bağlamında pozitif ayrımcılık konuları (cinsiyet eşitliği, dezavantajlılar, engelliler, çocuklar ile ilgili örnekler gibi) ele alınmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
06-10 Ocak
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.4. Adalet ve eşitlikle ilgili olumlu ve olumsuz davranışlara örnekler verir.
|
Öğrencilerin empati kurmalarını sağlayabilecek örneklere yer verilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
13-17 Ocak
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.5. Adil ya da eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar.
|
Öğrencilerin empati kurmalarını sağlayabilecek örneklere yer verilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
OCAK
|
20-24 Ocak
|
2 |
|
YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) |
|
|
|
|
|
|
OCAK
|
27-31 Ocak
|
2 |
|
YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) |
|
|
|
|
|
|
ŞUBAT
|
03-07 Şubat
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.6. Adaletin ya da eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır. Ünite Değerlendirme
|
Karşılaştırmalar: demokrasi kültürü, birlikte yaşama, uzlaşı, çatışma bağlamlarında ele alınmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
ŞUBAT
|
10-14 Şubat
|
2 |
ADALET VE EŞİTLİK |
... |
Y4.3.6. Adaletin ya da eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır.
|
Karşılaştırmalar: demokrasi kültürü, birlikte yaşama, uzlaşı, çatışma bağlamlarında ele alınmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ŞUBAT
|
17-21 Şubat
|
2 |
UZLAŞI |
... |
Y4.4.1. İnsanlar arasındaki anlaşmazlıkların nedenlerini açıklar.
|
Anlaşmazlıkların yaşamın bir parçası ve doğal olduğu vurgulanmalıdır. o Anlaşmazlık durumlarında bütün tarafların aynı anda haklı olup olamayacağı sorgulanmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
ŞUBAT
|
24-28 Şubat
|
2 |
UZLAŞI |
... |
Y4.4.2. Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır.
|
Uzlaşının bireysel yaşam alanları ile ilgili değil toplumsal yaşam alanları ilgili olduğu vurgulanmalıdır. o Uzlaşı gerektiren durumların değer, ilgi, inanç ve beklentiler ile ilgili olduğuna: bunun yanında kural, yasa, yönetmelik vb. ile belirlenmiş hususların uzlaşı gerektirmeyen durumlar ile ilgili olduğuna değinilmelidir
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MART
|
03-07 Mart
|
2 |
UZLAŞI |
... |
Y4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.
|
Uzlaşı aramada sürecin sonuçtan daha önemli olduğu vurgulanmalıdır. o Uzlaşı sürecinde fikirlerin gerekçe ve kanıtlara dayalı olarak savunulması gereği üzerinde durulmalıdır. o Uzlaşı sürecinde açık fikirlilik, hoşgörülü olma, sabırlı olma, güven, empati vb. değerlerin önemine vurgu yapılmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MART
|
10-14 Mart
|
2 |
UZLAŞI |
... |
Y4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.
|
Sonuçların karşılaştırılmasında birlikte yaşama kültürü, toplumsal gelişme ve değişme, barış dili, şiddet vb. dikkate alınır. o Anlaşmazlık durumlarında karşılıklı olarak hak ve özgürlüklere saygı gösterilmesi gerektiği vurgulanmalıdır. o Uzlaşı ile çözülen sorunun, başka bir soruna neden olup olmayacağına değinilmelidir
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
MART
|
17-21 Mart
|
2 |
UZLAŞI |
... |
Y4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.
|
Sonuçların karşılaştırılmasında birlikte yaşama kültürü, toplumsal gelişme ve değişme, barış...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
MART
|
24-28 Mart
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.1. Kural kavramını sorgular.
|
Kuralların neden var olduğuna, kim veya kimler tarafından ve nasıl konulduğuna güncel yaşamdan örneklerle değinilir.
• Yazılı ve yazılı olmayan kurallara değinilir.
• Kuralların zaman içerisinde değişebileceği vurgulanır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
MART
|
31 Mart-
04 Nisan
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.1. Kural kavramını sorgular.
|
Kuralların neden var olduğuna, kim ya da kimler tarafından ve nasıl konulduğuna değinilmelidir. o Yazılı ve yazılı olmayan kurallara değinilmelidir. o Kuralların zaman içerisinde değişebileceği vurgulanmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
NİSAN
|
07-11 Nisan
|
2 |
|
ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) |
|
|
|
|
|
|
NİSAN
|
14-18 Nisan
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.2. Kural, özgürlük ve hak arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
|
Kuralların özgürlükleri ve hakları sınırlandırıp sınırlandırmayacağına değinilmelidir. YAZILI YOKLAMA
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
|
|
|
|
NİSAN
|
21-25 Nisan
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.3. Belirlediği veya belirlenmiş kurallara uyar.
|
Belirlenmesinde kendisinin katkısı olan ve olmayan kurallara uyması gerektiği vurgulanmalıdır. o Kurallara uyulmadığında uygulanacak yaptırımların önemine değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
NİSAN
|
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.4. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşama olan katkısını değerlendirir. Ünite Değerlendirme
|
Kurallara uyulmaması durumunda ortaya çıkabilecek sorunlara değinilmelidir. o Birey, toplum, devlet ilişkisinin kurallarla düzenlendiğine ve bunun hukukun üstünlüğü ile olan ilişkisine değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
MAYIS
|
05-09 Mayıs
|
2 |
KURALLAR |
... |
Y4.5.4. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşama olan katkısını değerlendirir.
|
Kurallara uyulmaması durumunda ortaya çıkabilecek sorunlara değinilmelidir. o Birey, toplum,...
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MAYIS
|
12-16 Mayıs
|
2 |
BİRLİKTE YAŞAM |
... |
Y4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir.
|
Yurdun sadece bir mekân olmadığına: yaşayış biçimi, ortak değerler ve kültür ile anlam bulduğuna vurgu yapılmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
MAYIS
|
19-23 Mayıs
|
2 |
BİRLİKTE YAŞAM |
... |
Y4.6.2. Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar.
|
Devlet, kamu kurumları ile sivil toplum kuruluşları ve bunların işlevlerine değinilmelidirYAZILI YOKLAMA
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
MAYIS
|
26-30 Mayıs
|
2 |
BİRLİKTE YAŞAM |
... |
Y4.6.3. Birey ve toplum arasındaki ilişkinin ortak sahiplik üzerinden kurulduğunu bilir.
|
Birlikte yaşamanın paylaşmayı gerektirdiğine ve paylaşılanın üzerinde herkesin hakkı olduğuna vurgu yapılmalıdır. o Toplumun ortak mallarını koruma sorumluluğuna vurgu yapılmalıdır.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
HAZİRAN
|
02-06 Haziran
|
2 |
BİRLİKTE YAŞAM |
... |
Y4.6.4. Yurttaş olmanın sorumluluklarını yerine getirir.
|
Aktif yurttaşlık kavramına örneklerle vurgu yapılmalıdır. o Aktif katılımın yurttaş olmanın gereği olduğu vurgulanmalıdır. o Yurttaş olma sorumluluğu bireylerin konumları (çocuk-yetişkin) ile ilişkilendirilmelidir. o Yurttaşın hem diğer yurttaşlara hem de devlete karşı sorumluluklarına değinilmelidir
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|
HAZİRAN
|
09-13 Haziran
|
2 |
BİRLİKTE YAŞAM |
... |
Y4.6.5. Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını fark eder.
|
Kamu kurum ve kuruluşlarının yurttaşların haklarını korumak ve geliştirmek, yurttaşlarına hizmet etmek, onların ihtiyaçlarını ve güvenliğini karşılamak için var olduğuna değinilmelidir.
|
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif...
|
|
|
|