EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 |
|
1. Öğrenme Birimi: ÇOCUK RUH SAĞLIĞI
1.1. Ruh Sağlığı İle İlgili Konular
1.1.1. Sağlığının Tanımı Ve Çocuk Ruh Sağlığının Önemi
Demokrasinin önemi |
Ruh sağlığı ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 |
|
1.1.2. Ruh Sağlığı İle İlgili Temel Kavramlar
1.1.3. Ruh Sağlığını Etkileyen Etmenler |
Ruh sağlığı ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası |
EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 |
|
1.1.4. Çocuk Ruh Sağlığını Etkileyen Olumsuz Etmenler
1.1.5. Duygusal Gelişim
1.1.6 Duygusal Gelişim Özellikleri |
Ruh sağlığı ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 |
|
1.1.7. Duygu Çeşitleri
1.1.8. İlk Duygusal Tepkiler
1.1.9. Aile Ve Çocuk |
Ruh sağlığı ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 |
|
1.1.10. Ailedeki Diğer Bireyler
1.1.11. Okul Ve Çocuk |
Ruh sağlığı ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 |
|
1.1.12. Toplum Ve Çocuk
1.2. 0-72 Ay Çocuklarında Etkili İletişim Yöntemleri
1.2.1. İletişimin Tanımı Ve Önemi |
0-72 ay çocuklarında etkili iletişim yöntemlerini açıklar. |
|
|
EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 |
|
1.2.2. İletişim Becerileri
1.2.3. Sağlıklı İletişimin Yolları
Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi |
İletişimi engelleyen anne, baba, öğretmen tutumlarını ve diğer faktörleri açıklar. |
|
|
EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 |
|
1.2.4. İletişim Türleri
1.2.5. Çocukla İletişim Kurarken Dikkat Edilecek Noktalar
1.Dönem 1.Sınav |
İletişimi engelleyen anne, baba, öğretmen tutumlarını ve diğer faktörleri açıklar. |
|
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 |
|
1.3. İletişimi Engelleyen Anne Baba Ve Öğretmen Tutumları
1.3.1. İletişimi Engelleyen Anne Baba Tutumları
1.3.2. İletişimi Engelleyen Öğretmen Tutumları
Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem |
İletişimi engelleyen anne, baba, öğretmen tutumlarını ve diğer faktörleri açıklar. |
|
Atatürk Haftası |
KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 |
|
1.4. Duygu Ve Davranış Bozuklukları
1.4.1. Duygusal Gelişim Problemleri |
Duygu ve davranış bozukluklarını açıklar. |
|
|
KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 |
|
1.4.2. Alışkanlık Ve Eğitim Problemleri
1.4.3. Davranış Bozuklukları |
Duygu ve davranış bozukluklarını açıklar. |
|
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 |
|
1.5. Savunma Mekanizmaları
1.5.1. Kavramlar |
Savunma mekanizmalarını açıklar. |
|
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 |
|
1.5.2. Savunma Mekanizmalarının Önemi
1.5.3. Başlıca Savunma Mekanizmaları |
Savunma mekanizmalarını açıklar. |
|
|
ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 |
|
1.6. Problem Çözme
1.6.1. Problemin Tanımı
1.6.2. Problem Çözme Basamakları |
Problem çözme aşamalarını açıklar |
|
|
ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 |
|
1.6.3 Çocuklara Problem Çözme Becerisi Kazandırma
1.6.4. Problemi Olan Çocuklarla Sağlıklı İletişim Kurma Yöntemleri |
Problem çözme aşamalarını açıklar |
|
Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası |
ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 |
|
1.7. Disiplinin Amacı Yöntemleri Ve İlkeleri
1.7.1. Disiplin
1.7.2. Ödül
1.Dönem 2.Sınav |
Disiplinin amacı, yöntemleri ve ilkelerini açıklar. |
|
|
OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 |
|
1.8. Olumsuz Davranış Karşısında Sergilenecek Tutumlar
1.8.1. Olumsuz Davranış Karşısında Tutumlar |
Olumsuz davranış karşısında takınılacak tutumları açıklar. |
|
|
OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 |
|
1.8.2. Uyarı Ve Yaptırımların Amacı Ve İlkeleri
1.8.3. Aile İçi İletişimde Uyulması Gereken Kurallar |
Olumsuz davranış karşısında takınılacak tutumları açıklar. |
|
|
OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 |
|
2. Öğrenme Birimi: ÇOCUKLARI TANIMA / DEĞERLENDİRME
2.1. Çocukları Tanıma Tekniklerini Kullanarak Veri Toplama |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 |
|
2.1.1. Çocukları Tanıma Ve Değerlendirmenin Önemi
2.1.2. Çocukları Tanıma Ve Değerlendirmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 |
|
2.1.3. Çocukları Tanıma Ve Değerlendirmede Kullanılan Teknikler
2.1.3.1. Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 |
|
2.1.3.2. Görüşme |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 |
|
2.1.3.3. Ev Ziyaretleri
2.1.3.4. Oyun Temelli Değerlendirme |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
|
MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 |
|
2.1.3.5. Gelişimsel Tanıma Ve Değerlendirme
2.1.3.6. Derecelendirme Ölçekleri |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 |
|
2.1.3.7. Rubrik
2.2. Portfolyo Dosyası (Toplu Dosya) Oluşturma
Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi |
Çocukları tanıma tekniklerini kullanarak veri toplamaya yardımcı olma ile ilgili temel konuları açıklar. |
|
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 |
|
2.2.1. Portfolyonun Özellikleri
2.2.2. Portfolyonun Kapsamı
2.Dönem 1.Sınav |
Portfolyo dosyası (toplu dosya) oluşturmayı açıklar. |
|
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 |
|
2.2.3. Portfolyonun Yararları
2.2.4. Portfolyo Oluştururken Dikkar Edilmesi Gereken Noktalar |
Portfolyo dosyası (toplu dosya) oluşturmayı açıklar. |
|
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 |
|
3. Öğrenme Birimi: ÇOCUK HAKLARI /ÇOCUK DOSTU ORTAMLAR
3.1. Çocuk Hakları |
Çocuk haklarını açıklar. |
|
|
NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 |
|
3.1.1. Çocuk Haklarının Tarihçesi
3.1.2. Çocuk Hakları Sözleşmesi
Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik |
Çocuk haklarını açıklar. |
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 |
|
3.1.3. Temel Çocuk Hakları |
Çocuk haklarını açıklar. |
|
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 |
|
3.2. Çocuk Haklarına Uygun Ortam Hazırlama
3.2.1. Çocuk Haklarına Uygun / Çocuk Dostu Ortamlar |
Çocuk haklarına uygun ortamlar hazırlar. |
|
|
MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 |
|
3.2.2. Çocuk Haklarına Uygun / Çocuk Dostu Ortamların Amaçları,Özellikleri Ve Yararları
3.2.3. Çocuk Haklarına Uygun/ Çocuk Dostu Ortamların Oluşturulması GerekenYerler
Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler |
Çocuk haklarına uygun ortamlar hazırlar. |
|
|
MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 |
|
3.3. Çocuk İhmalleri Ve İstismarı
3.3.1. Çocuk İhmalleri Ve İstismarının Tanımı |
Çocuk hakları, ihmal ve istismarını açıklar. |
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 |
|
3.3.2. İhmal Ve İstismarın Nedenleri
2.Dönem 2.Sınav |
Çocuk hakları, ihmal ve istismarını açıklar. |
|
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 |
|
3.3.3. İhmal Türleri
3.3.4. Çocuk İstismar Türleri |
Çocuk hakları, ihmal ve istismarını açıklar. |
|
|
HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 |
|
3.3.5. Çocuk İhmal Ve İstismarı Durumunda Başvurulacak Kurumlar |
Çocuk hakları, ihmal ve istismarını açıklar. |
|
|
HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
|
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|