2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
9. SINIF METİN TAHLİLLERİ I DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| SÜRE | ÜNİTE - KONU | KAZANIMLAR | ÖĞRETİM SÜRECİ | ETKİNLİKLER | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Öğretim Teknikleri | Araç-Gereç | Ölçme Değerlendirme | Belirli Gün ve Haftalar |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | ELEŞTİREL OKUMA | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | Uluslararası Temiz Hava Günü | ||||
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |||||
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | ||||||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |||||
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | Ahilik Kültürü Haftası | |||||
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 1.1 Eleştirel okumanın metin tahlilindeki önemini fark eder. | a) Eleştirel okumanın önemi üzerinde durulur. b) Eleştirel okuma bilinci kazanmak için yapılması gerekenler vurgulanır. c) Kısa metinler, görseller vb. aracılığı ile eleştirel okumaya yönelik uygulamalara yer verilir. | ||||||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. | a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | ||||||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. | a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | Cumhuriyet Bayramı | |||||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 |
1. Dönem 1. Sınav 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. |
a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |||||
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | ||||
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | ELEŞTİREL OKUMA | 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. | a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | ||||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. | a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |||||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 1.2 Eleştirel okumada kullanılacak okuma tekniklerini ayırt eder. | a) Sesli, sessiz, tam, seçerek, güdümlü, serbest, göz atma, işaretleme, soru sorarak, not alma, özetleme, tahmin etme, rehberle / kılavuzla, akranla / eşle, okuma halkası, tartışarak, görsel, kavram haritası, empatik, yaratıcı, kaynakça okuma tekniklerine değinilir. b) Kısa metinler, tablolar, görseller vb. aracılığıyla okuma tekniklerinin uygulanması sağlanır. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |||||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 1.3 Okumanın bütüncül bir süreç olduğunu fark eder. | a) Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacak eylemlerle okumanın bütüncül bir süreç oluşturduğuna değinilir. b) Metni anlamlandırmak için okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında uygulanması gereken stratejiler okuma uygulamaları ile verilir. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |||||
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 1.3 Okumanın bütüncül bir süreç olduğunu fark eder. | a) Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacak eylemlerle okumanın bütüncül bir süreç oluşturduğuna değinilir. b) Metni anlamlandırmak için okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında uygulanması gereken stratejiler okuma uygulamaları ile verilir. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |||||
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 1.3 Okumanın bütüncül bir süreç olduğunu fark eder. | a) Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacak eylemlerle okumanın bütüncül bir süreç oluşturduğuna değinilir. b) Metni anlamlandırmak için okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında uygulanması gereken stratejiler okuma uygulamaları ile verilir. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |||||
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | 1.3 Okumanın bütüncül bir süreç olduğunu fark eder. | a) Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacak eylemlerle okumanın bütüncül bir süreç oluşturduğuna değinilir. b) Metni anlamlandırmak için okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında uygulanması gereken stratejiler okuma uygulamaları ile verilir. | ||||||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
1. Dönem 2. Sınav 1.3 Okumanın bütüncül bir süreç olduğunu fark eder. |
a) Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacak eylemlerle okumanın bütüncül bir süreç oluşturduğuna değinilir. b) Metni anlamlandırmak için okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında uygulanması gereken stratejiler okuma uygulamaları ile verilir. | Enerji Tasarrufu Haftası | |||||
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | |||||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | METİN TAHLİLİ AŞAMALARI | 2.1 Metin tahlili aşamalarını ayırt eder. | a) Metinlerdeki yapı unsurlarının (kişiler, olay örgüsü, zaman, mekân; anlatıcı / söyleyici, paragrafların birbiriyle ilişkisi, kullanılan anlatım biçimi ve teknikleri; nazım birimi, nazım biçimi ve teknikleri vb.) çözümlenmesi gerektiği belirtilir. b) Metinlerin konusu, teması, ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerinin belirlenerek metindeki tutarlılığın, çatışmaların, geçerliğin, güvenilirliğin değerlendirilmesinin; metnin dil özellikleri ve yazarın üslubunun belirlenmesinin metin tahliline katkısına değinilir. | |||||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 2.1 Metin tahlili aşamalarını ayırt eder. | a) Metinlerdeki yapı unsurlarının (kişiler, olay örgüsü, zaman, mekân; anlatıcı / söyleyici, paragrafların birbiriyle ilişkisi, kullanılan anlatım biçimi ve teknikleri; nazım birimi, nazım biçimi ve teknikleri vb.) çözümlenmesi gerektiği belirtilir. b) Metinlerin konusu, teması, ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerinin belirlenerek metindeki tutarlılığın, çatışmaların, geçerliğin, güvenilirliğin değerlendirilmesinin; metnin dil özellikleri ve yazarın üslubunun belirlenmesinin metin tahliline katkısına değinilir. | ||||||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 2.1 Metin tahlili aşamalarını ayırt eder. | a) Metinlerdeki yapı unsurlarının (kişiler, olay örgüsü, zaman, mekân; anlatıcı / söyleyici, paragrafların birbiriyle ilişkisi, kullanılan anlatım biçimi ve teknikleri; nazım birimi, nazım biçimi ve teknikleri vb.) çözümlenmesi gerektiği belirtilir. b) Metinlerin konusu, teması, ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerinin belirlenerek metindeki tutarlılığın, çatışmaların, geçerliğin, güvenilirliğin değerlendirilmesinin; metnin dil özellikleri ve yazarın üslubunun belirlenmesinin metin tahliline katkısına değinilir. | ||||||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 2.1 Metin tahlili aşamalarını ayırt eder. | a) Metinlerdeki yapı unsurlarının (kişiler, olay örgüsü, zaman, mekân; anlatıcı / söyleyici, paragrafların birbiriyle ilişkisi, kullanılan anlatım biçimi ve teknikleri; nazım birimi, nazım biçimi ve teknikleri vb.) çözümlenmesi gerektiği belirtilir. b) Metinlerin konusu, teması, ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerinin belirlenerek metindeki tutarlılığın, çatışmaların, geçerliğin, güvenilirliğin değerlendirilmesinin; metnin dil özellikleri ve yazarın üslubunun belirlenmesinin metin tahliline katkısına değinilir. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |||||
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 2.2 Metin tahlili metotlarını ayırt eder. | Dış dünya / toplum, sanatçı, eser, okur ve yapı çözümlemeye yönelik tahlil metotlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. | Girişimcilik Haftası | |||||
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 2.2 Metin tahlili metotlarını ayırt eder. | Dış dünya / toplum, sanatçı, eser, okur ve yapı çözümlemeye yönelik tahlil metotlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |||||
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | ||||
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | METİN TAHLİLİ AŞAMALARI | 2.2 Metin tahlili metotlarını ayırt eder. | Dış dünya / toplum, sanatçı, eser, okur ve yapı çözümlemeye yönelik tahlil metotlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | ||||
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 2.2 Metin tahlili metotlarını ayırt eder. | Dış dünya / toplum, sanatçı, eser, okur ve yapı çözümlemeye yönelik tahlil metotlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |||||
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
2. Dönem 1. Sınav 2.3 Farklı türlerdeki metinleri analiz eder. |
a) Analiz edilecek metinler fen bilimleri, sosyal bilimler, edebiyat gibi farklı alanlardan seçilir. b) Metin tahlili uygulamaları, gazete ve dergi yazıları, deneme, makale gibi bilgilendirici metinler ile edebî metinler üzerinde yaptırılır. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |||||
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 2.3 Farklı türlerdeki metinleri analiz eder. | a) Analiz edilecek metinler fen bilimleri, sosyal bilimler, edebiyat gibi farklı alanlardan seçilir. b) Metin tahlili uygulamaları, gazete ve dergi yazıları, deneme, makale gibi bilgilendirici metinler ile edebî metinler üzerinde yaptırılır. | Turizm Haftası | |||||
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 2.3 Farklı türlerdeki metinleri analiz eder. | a) Analiz edilecek metinler fen bilimleri, sosyal bilimler, edebiyat gibi farklı alanlardan seçilir. b) Metin tahlili uygulamaları, gazete ve dergi yazıları, deneme, makale gibi bilgilendirici metinler ile edebî metinler üzerinde yaptırılır. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |||||
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 2.3 Farklı türlerdeki metinleri analiz eder. | a) Analiz edilecek metinler fen bilimleri, sosyal bilimler, edebiyat gibi farklı alanlardan seçilir. b) Metin tahlili uygulamaları, gazete ve dergi yazıları, deneme, makale gibi bilgilendirici metinler ile edebî metinler üzerinde yaptırılır. | Kût'ül Amâre Zaferi | |||||
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. | a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |||||
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. | a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |||||
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. | a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |||||
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. | a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |||||
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
2. Dönem 2. Sınav 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. |
a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |||||
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | 2.4 Tahlil ettiği farklı türlerdeki metinleri değerlendirir. | a) Eleştiri kuramlarının genel ilkelerine ayrıntıya girmeden değinilir. b) Metinlerin değerlendirilmesinde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi için yazma ve konuşma uygulamaları yaptırılır. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |||||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Etik Günü | |||
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü | ||||
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
11.02.2026
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü