2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
7. SINIF BILIŞIM TEKNOLOJILERI VE YAZILIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | 1 Bilişim Teknolojilerinin Günlük Yaşamdaki Önemi | SBT.7.1.1.1. Bilişim teknolojilerinin zaman içindeki değişimlerini tartışır. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | |
EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | 1 Bilişim Teknolojilerinin Günlük Yaşamdaki Önemi | SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder. SBT.7.1.1.3. Bilgisayar bilimleri tarafından geliştirilen disiplinler arası kariyerleri açıklar. | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | |
EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 | ETİK ve GÜVENLİK | 1. Etik Değerler | SBT.7.2.1.1. Bilgi ve teknoloji kullanımında etik olan ve olmayan davranışları tartışır. SBT.7.2.1.2. Fikri mülkiyet haklarının önemini değerlendirir. | ||
EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 | ETİK ve GÜVENLİK | 2. Gizlilik ve Güvenlik | SBT.7.2.2.1. Gizlilik ve güvenlik problemlerinin neden olduğu bireysel ve toplumsal etkileri tartışır. SBT.7.2.2.2. Bilgi güvenliği ve gizliliğine karşı tehditleri açıklar. SBT.7.2.2.3. Çeşitli ortamların güvenlik düzeyini değerlendirir. SBT.7.2.2.4. Güvenlik için tehdit oluşturabilecek yapılara karşı alınabilecek önlemleri açıklar. | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | |
EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları | SBT.7.3.1.1. Bir problemi alt problemlere ayırır. | ||
EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları | SBT.7.3.1.2. Bir problemi çözmek üzere farklı algoritmalar tasarlar. | ||
EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları | SBT.7.3.1.3. Tasarlanan algoritmanın akış şemasını oluşturur.SBT.7.3.1.3. Tasarlanan algoritmanın akış şemasını oluşturur. | ||
EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları | SBT.7.3.1.4. Tasarlanan algoritmayı test eder ve hataları ayıklar. | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | |
KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları | SBT.7.3.1.5. Algoritma tasarımı ile programlama dili arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. | Atatürk Haftası | |
KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | ||
KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.1. Programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır. | ||
KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.2. Belirli bir problemi çözmek üzere geliştirdiği algoritmayı hatasız bir programa dönüştürür. | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | |
ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.3. Verilen bir probleme uygun söz dizimi oluşturur. | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | |
ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.4. Verilen bir söz dizimini test eder ve hataları ayıklar. | ||
ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.5. Problemin çözümüne yönelik değişkenleri kullanır. | ||
ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.6. Problemin çözümüne yönelik koşullu ifadeleri kullanır. | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | |
ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.7. Problemin çözümüne yönelik döngüleri kullanır. | ||
OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.8. Problemin çözümüne yönelik fonksiyonları kullanır. | ||
OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.9. Belirli bir problemin çözümüne yönelik özgün ürün geliştirir. | ||
OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 | PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | 2. Programlama | SBT.7.3.2.9. Belirli bir problemin çözümüne yönelik özgün ürün geliştirir. | ||
ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.1. Belirli bir amaç için grafik ve animasyonları kullanarak sunu oluşturur. | ||
ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.1. Belirli bir amaç için grafik ve animasyonları kullanarak sunu oluşturur. | ||
ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.2. Belirli bir amaç için zihin haritası tasarlar. | ||
MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.3. Sayısal verilerden oluşan grafik ve bilgi grafiği geliştirir. | ||
MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.4. Poster oluşturma programı kullanarak bir poster tasarlar. | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | |
MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.5. Sayfa tasarım programları kullanarak bir ürün oluşturur. | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | |
MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.5. Sayfa tasarım programları kullanarak bir ürün oluşturur. | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | |
MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | ||
NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.5. Sayfa tasarım programları kullanarak bir ürün oluşturur. | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | |
NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.6. Engelli bireyler için yazılı ve görsel materyaller oluşturur. | ||
NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 1. Sunu ve Görselleştirme Programları | SBT.7.4.1.7. İş birliğine dayalı proje üretir. | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.1. Animasyon ile ilgili temel kavramları açıklar. | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | |
MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.1. Animasyon ile ilgili temel kavramları açıklar. | ||
MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.2. Öykü yaprakları (storyboard) yardımıyla animasyonun senaryosunu oluşturur. | ||
MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.2. Öykü yaprakları (storyboard) yardımıyla animasyonun senaryosunu oluşturur. | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.3. Kullanılan animasyon programının arayüzünü ve özelliklerini tanır. | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | |
HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.4. Belirli bir amaç için animasyon oluşturur. | ||
HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 | ÜRÜN OLUŞTURMA | 2. İki Boyutlu Animasyon Programları | SBT.7.4.2.4. Belirli bir amaç için animasyon oluşturur. | ||
HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası |
Derse Ait Diğer Bilgiler | |
---|---|
Öğretim Teknikleri | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama |
Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
Ölçme ve Değerlendirme | |
Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü