2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
8. SINIF DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 1. DERS: Kulüpler »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 2. DERS: Tiyatro »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | |
| EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 3. KONU: Gezi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 1. DERS: Edebiyat »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 2. DERS: Kitap Furarında »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler»Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Atatürk Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | ||
| KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 3. KONU: El Sanatları »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | |
| ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 1. DERS: Dostluk »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | |
| ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | ||
| ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 2. DERS: Yardımlaşma »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | ||
| ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 3. KONU: Bayramlar »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | ||
| OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | ||
| OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 1. DERS: Çevrenin Önemi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 2. DERS: Hayvan Sevgisi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 3. KONU: Doğal Afetler »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 1. DERS: Spor Tarihi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | |
| MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | |
| MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 2. DERS: Sporun Önemi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | |
| MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | ||
| NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | |
| NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 3. KONU: Spor Çeşitleri »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | ||
| NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | 1. DERS: Mezuniyet »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | |
| MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | 2. DERS: Arkadaşlara Veda »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | ||
| HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | ||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü