2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
ARAPçA ALANI 8. SINIF ARAPçA-8 DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 1. DERS: Kulüpler »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 2. DERS: Tiyatro »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | 3. KONU: Gezi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Ahilik Kültürü Haftası | |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 1. TEMA: ETKİNLİKLER | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği, tema konularına ilişkin kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Karşılıklı konuşmalarda ihtiyaçlarını ifade eder. »2. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »3. İletişim esnasında sözcük öbeklerini ve basit cümleleri birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. »4. Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Açık ve basit yazılı yönergeleri anlamlandırır. »3. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen temel bağlaçları tanır. »4. Tam saat ve buçuk saatleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 1. DERS: Edebiyat »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 2. DERS: Kitap Furarında »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler»Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri |
1. Dönem 1. Sınav DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. |
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | 3. KONU: El Sanatları »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 2. TEMA: KÜLTÜR VE SANAT | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediği kültür sanatla ilgili metinleri anlamlandırır. »2. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu tanır. »3. Dinlediği olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »4. Dinlediği konuya uygun başlık belirler. KONUŞMA »1. Konuşmalarında betimlemeler yapar. »2. İletişim esnasında temel kalıp ifadelerden faydalanır. »3. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında konuşur. »4. Olayları oluş sırasına göre anlatır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Basit betimlemeleri tanır. YAZMA »1. Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. »2. Basit ve açık yönergeler yazar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 1. DERS: Dostluk »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 2. DERS: Yardımlaşma »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | 3. KONU: Bayramlar »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | 3. TEMA: DEĞERLERİM | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri |
1. Dönem 2. Sınav DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. »3. Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. »4. Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır. KONUŞMA »1. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. »2. Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. »3. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. YAZMA »1. Basit tebrik veya kutlama mesajı yazar. »2. Sözcük öbeklerini ve basit kısa cümleleri bağlaçlarla bağlar. »3. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar |
Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | ||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 1. DERS: Çevrenin Önemi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 2. DERS: Hayvan Sevgisi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | 3. KONU: Doğal Afetler »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 4. TEMA: DOĞA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2. Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1. Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3. Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1. Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 1. DERS: Spor Tarihi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 2. DERS: Sporun Önemi »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler |
2. Dönem 1. Sınav DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. |
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Turizm Haftası | |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 5. TEMA: SPOR | 3. KONU: Spor Çeşitleri »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 5. TEMA: SPOR | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. »3. Tanıdık durumlardaki basit nesnel bilgilerle sayısal verileri tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Karşılıklı konuşma esnasında basit ifadelerle nerede bulunduğunu ya da nereye gideceğini tarif eder. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki sayısal bilgileri ayırt eder. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »3. Okuduğu konuya uygun başlık belirler. »4. Konuyla ilgili basit şarkılar söyler YAZMA »1. Spor, ilk yardım, zihin sporları ile ilgili basit cümleler yazar. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. »3. Basit ve açık yönergeler yazar. | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | 1. DERS: Mezuniyet »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | 2. DERS: Arkadaşlara Veda »Kelime ve Kavramlar »Etkinlikler | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri | DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | 6. TEMA: OKULA VEDA | »Diyalog Metni »Alıştırma Etkinlikleri |
2. Dönem 2. Sınav DİNLEME-ANLAMA »1. Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2. Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1. Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2. Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3. Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1. Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1. Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2. Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar. |
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Etik Günü | |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü |
| Temrin Listesi | |
|---|---|
| Ünite | Temrin |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
18.11.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü