2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
10. SINIF FELSEFE (AL DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI | Felsefenin Anlamı | FEL.10.1.1. Felsefenin anlamını ve gelişim sürecini sorgulayabilme | a) Felsefenin anlamını merak eder. b) Felsefenin ortak bir tanımının olup olmamasına şüphe ile yaklaşır. c) Felsefenin anlamına yönelik farklı görüşler üzerine derinlemesine düşünür. | SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI | Felsefi Düşüncenin Gelişimi | FEL.10.1.1. Felsefenin anlamını ve gelişim sürecini sorgulayabilme | ç) Felsefi düşüncenin ortaya çıkışı, tarihsel dönemlerinin genel özellikleri ve dünyadaki felsefe gelenekleri üzerine derinlemesine düşünür. | SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI | Felsefi Düşüncenin Özellikleri | FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme | a) Felsefi düşüncenin özellikleri üzerine derinlemesine düşünür. | SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | |
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI | Felsefi Sorunun Temel Özellikleri Felsefenin Diğer Alanlarla İlişkisi | FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme | b) Felsefi soruların temel özelliklerini ifade ederek felsefi soru sorar. c) Felsefenin bilim, din ve sanat alanlarıyla ilişkisine eleştirel yaklaşır. | SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI | Felsefenin Bireysel ve Toplumsal İşlevi | FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme | ç) Felsefenin bireysel ve toplumsal işlevlerini tartışır. | SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON | Düşünme ve Dil İlişkisi | FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme | a) Düşünme ve dil ilişkisini mantık açısından inceler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) | D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON | Mantık ve Argümantasyonun Temel Kavramları | FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme | b) Mantık ve argümantasyonla ilgili kavramları örneklendirerek inceler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) | D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON | Argümantasyonun Yapısı | FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme | c) Günlük dilde verilen argümanları mantığın biçimsel diline dönüştürerek yeniden ifade eder. | Cumhuriyet Bayramı | |||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
1. Dönem 1. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |||
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON | Argümantasyonun Yapısı | FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme | c) Günlük dilde verilen argümanları mantığın biçimsel diline dönüştürerek yeniden ifade eder. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ | Varlık Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Varlık felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ | Varlık Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | b) Varlık felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ | Varlık Felsefesinin Temel Problemleri (Varlığın Var Olup Olmadığı, Varlığın Ne Olduğu) | FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Varlık felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ | Varlık Felsefesinin Temel Problemleri (Varlığın Var Olup Olmadığı, Varlığın Ne Olduğu) | FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Varlık felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 4. ÜNİTE: BİLGİ FELSEFESİ | Bilgi Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Bilgi felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |||
| OCAK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | 4. ÜNİTE: BİLGİ FELSEFESİ | Bilgi Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | b) Bilgi felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | 4. ÜNİTE: BİLGİ FELSEFESİ | Bilgi Felsefesinin Temel Problemleri (Bilginin İmkânı, Kaynağı ve Doğruluk Ölçütleri) |
1. Dönem 2. Sınav FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Bilgi felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | 4. ÜNİTE: BİLGİ FELSEFESİ | Bilgi Felsefesinin Temel Problemleri (Bilginin İmkânı, Kaynağı ve Doğruluk Ölçütleri) | FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Bilgi felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | |
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak | |
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 5. ÜNİTE: AHLAK FELSEFESİ | Ahlak Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Ahlak felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | |
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 5. ÜNİTE: AHLAK FELSEFESİ | Ahlak Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | b) Ahlak felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | |
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 5. ÜNİTE: AHLAK FELSEFESİ | Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri (Evrensel Ahlak Yasasının İmkânı Özgürlük-Sorumluluk İlişkisi) | FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Ahlak felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | |
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 5. ÜNİTE: AHLAK FELSEFESİ | Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri (Evrensel Ahlak Yasasının İmkânı Özgürlük-Sorumluluk İlişkisi) | FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Ahlak felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 6. ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ | Estetik ve Sanat Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Estetik ve sanat felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Estetik ve sanat felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB2.1. İletişim | D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı | Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 6. ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ | Estetik ve Sanat Felsefesinin Temel Problemleri (Güzellik ve Ortak Estetik Yargıların İmkânı) | FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Estetik ve sanat felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB2.1. İletişim | D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 6. ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ | Estetik ve Sanat Felsefesinin Temel Problemleri (Güzellik ve Ortak Estetik Yargıların İmkânı) | FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Estetik ve sanat felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |||
| NİSAN |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 7. ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ | Siyaset Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Siyaset felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. | SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | 7. ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ | Siyaset Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
2. Dönem 1. Sınav FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
b) Siyaset felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 7. ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ | Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri (Devletin Kökeni, İktidarın Kaynağı ve Meşruiyeti, İdeal Düzen ve Ütopyalar) | FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Siyaset felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Turizm Haftası |
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 7. ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ | Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri (Devletin Kökeni, İktidarın Kaynağı ve Meşruiyeti, İdeal Düzen ve Ütopyalar) | FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 8. ÜNİTE: DİN FELSEFESİ | Din Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Din felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Din felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SBD2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 8. ÜNİTE: DİN FELSEFESİ | Din Felsefesinin Temel Problemleri (Tanrı’nın Varlığına İlişkin Görüşler, Tanrı’nın Varlığına Yönelik Kanıtlamalar, Evrenin Sonluluğu ve Sonsuzluğu, Ruhun Ölümsüzlüğü) | FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Din felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SBD2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 8. ÜNİTE: DİN FELSEFESİ | Din Felsefesinin Temel Problemleri (Tanrı’nın Varlığına İlişkin Görüşler, Tanrı’nın Varlığına Yönelik Kanıtlamalar, Evrenin Sonluluğu ve Sonsuzluğu, Ruhun Ölümsüzlüğü) | FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | ç) Din felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SBD2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ | Bilim Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları | FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | a) Bilim felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Bilim felsefesinin temel problemlerini açıklar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ | Bilim Felsefesinin Temel Problemleri (Bilimin Ne Olduğu, Bilimin Yöntemi | FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme | c) Bilim felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZİRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | SINAV HAFTASI 9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ | SINAV HAFTASI Bilim Felsefesinin Temel Problemleri (Bilimin Ne Olduğu, Bilimin Yöntemi |
2. Dönem 2. Sınav FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
SINAV HAFTASI ç) Bilim felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | SINAV HAFTASI | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | Etik Günü |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış | Etik Günü |
| LÇME DEĞERLENDİRME :Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında açık uçlu sorular, kelime ilişkilendirme testi, çalışma kâğıdı, kavram haritası, öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, dereceleme ölçeği, kontrol listesi, grup değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler, "Felsefe nedir? Filozof kime denir? Bildiğiniz filozoflar kimlerdir? Felsefe ne işe yarar? Felsefe nasıl yapılır?" soruları hakkında röportaj yapar ve okul genel ağ sayfasında yayımlar. | FARKLILAŞTIRMA :Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni'nde “Farklılaştırılmış öğrenme yaşantılarında öğrencilerin ilgi alanları ile öğrenme profilleri önemlidir ve öğrencilere çeşitli öğrenme yaşantıları sunulur. Farklılaştırma kapsamında yapılacak zenginleştirme ve destekleme uygulamalarında öğrencilerin bireysel farklılıkları (öğrenme hızları, öğrenme stilleri, yetenekleri vb.), ilgi ve ihtiyaçları dikkate alınarak gereken planlamalar yapılır.” ifadesi yer almaktadır. Öğretmenler sınıftaki öğrencilerini gözlemleyerek gerek gördükleri konularda farklılaştırma uygulamalarını ders sürecine dâhil etmelidirler. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
18.11.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü