2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
RADYO TELEVİZYON ALANI 11. SINIF TELEVİ̇ZYONDA PROGRAM YAPİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| SÜRE | ÜNİTE - KONU | KAZANIMLAR | ÖĞRETİM SÜRECİ | ETKİNLİKLER | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Öğretim Teknikleri | Araç-Gereç | Ölçme Değerlendirme | Belirli Gün ve Haftalar |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
4 | Televizyon İletişimi ve Yapımcı | 1. Yapımcı | Televizyon yapımcının aracı yaklaşımını açıklar. | • Yapımcının yaratıcı, işletmeci, idareci yaklaşımları açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
4 | 2. Yapım Elemanları | Yapım elemanlarından yazar ve yönetmenin görev sorumluluklarını açıklar. | • Yazar ve yönetmenin birlikte yapmaları gereken çalışmalar açıklanır. • Yönetmen ve yapım ekibinin birlikte tamamlamaları gereken görev ve sorumlulukları açıklanır. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | ||||
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
4 | 3. Televizyon İletişimi | Televizyon iletişim sürecini açıklar. | • Televizyonda iletişim süreci iletişim modeli üzerinden açıklanır. | |||||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
4 | 4. Program Yapım Aşamaları | Televizyon programı yapım aşamalarını sıralar. | • Yapım öncesi planlama, teknik ve mekânsal hazırlık, yapım aşaması ve yapım sonrası çalışmalar açıklanır. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | ||||
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
4 | Yapım Yaklaşımları ve Unsurları | 1. Yapım Yaklaşımları | Yapım yaklaşımlarını içerik, etkiden-amaca yaklaşımlarıyla açıklar. | • Yaklaşımı etkileyen yapım unsurları açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
4 | 1. Yapım Yaklaşımları | Yapım yaklaşımlarını içerik, etkiden-amaca yaklaşımlarıyla açıklar. | • Yaklaşımı etkileyen yapım unsurları açıklanır. | |||||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
4 | 2. İzler Kitlenin Beklentileri | İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar. | Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır. | |||||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
4 | 2. İzler Kitlenin Beklentileri | İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar. | Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır. | Cumhuriyet Bayramı | ||||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
4 | Program Metni ve Anlatı Yapısı | 1. Televizyon Program Metni | Televizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar. | • Programların görsellik, işitsellik, hedef kitle, estetik özellikleri açıklanır. • Program türlerine göre ayrıntılı ve özet metin açıklanır. • Çift sütunlu sayfa düzeni ve dramatik senaryo tarzı metin açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
4 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | ||||
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
4 | Program Metni ve Anlatı Yapısı | 1. Televizyon Program Metni | Televizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar. | • Programların görsellik, işitsellik, hedef kitle, estetik özellikleri açıklanır. • Program türlerine göre ayrıntılı ve özet metin açıklanır. • Çift sütunlu sayfa düzeni ve dramatik senaryo tarzı metin açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
4 | 2. Televizyon Program Anlatı Özellikleri | Televizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar. | • Program açılış türleri, gövdenin düzenlenmesinde mesajın etkili kılınması yöntemleri ve kapanıştaki netlik özellikleri açıklanır. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | ||||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
4 | 2. Televizyon Program Anlatı Özellikleri | Televizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar. | • Program açılış türleri, gövdenin düzenlenmesinde mesajın etkili kılınması yöntemleri ve kapanıştaki netlik özellikleri açıklanır. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | ||||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
4 | 2. Televizyon Program Anlatı Özellikleri | Televizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar. | • Program açılış türleri, gövdenin düzenlenmesinde mesajın etkili kılınması yöntemleri ve kapanıştaki netlik özellikleri açıklanır. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | ||||
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
4 | Kısa Tanıtıcı Programlar | 1. Kısa Tanıtıcı Programlarının Yapısal Unsurları | Kısa tanıtıcı programların yapısal unsurlarını açıklar. | • Programın hedef kitlesi ve yayınlanacağı gün, saatin önemi açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
4 | 2. Tecimsel Reklamlar | Tecimsel reklamların unsur ve formatlarını açıklar. | • Tecimsel reklamların dikkat çekme, istek uyandırma, eyleme geçirme amaçlarından bahsedilir. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | ||||
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
4 | 3. Kamu Spotları | Kamu spotlarını açıklar. | • Kamu spotları ve tecimsel reklamların karşılaştırılması sağlanır. | |||||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
4 | 3. Kamu Spotları | Kamu spotlarını açıklar. | • Kamu spotları ve tecimsel reklamların karşılaştırılması sağlanır. | Enerji Tasarrufu Haftası | ||||
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
4 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | |||||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
4 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
4 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
4 | Kısa Tanıtıcı Programlar | 3. Kamu Spotları | Kamu spotlarını açıklar. | • Kamu spotları ve tecimsel reklamların karşılaştırılması sağlanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | |
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
4 | Konuşma Görüşme, Tartışma Programları | 1. Karşılıklı Görüşme (Mülakat) Programları | Görüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar. | • Hazırlık aşaması, ön görüşmelerin yapılması ve soru hazırlanması aşamaları açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | |
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
4 | 1. Karşılıklı Görüşme (Mülakat) Programları | Görüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar. | • Hazırlık aşaması, ön görüşmelerin yapılması ve soru hazırlanması aşamaları açıklanır. | |||||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
4 | 1. Karşılıklı Görüşme (Mülakat) Programları | Görüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar. | • Hazırlık aşaması, ön görüşmelerin yapılması ve soru hazırlanması aşamaları açıklanır. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | ||||
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
4 | 2. Tartışma Programı | Tartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar. | • Tartışma programlarının yürütülmesi açıklanır. | Girişimcilik Haftası | ||||
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
4 | 2. Tartışma Programı | Tartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar. | • Tartışma programlarının yürütülmesi açıklanır. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | ||||
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
4 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | ||||
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
4 | Konuşma Görüşme, Tartışma Programları | 2. Tartışma Programı | Tartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar. | • Tartışma programlarının yürütülmesi açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
4 | Belgesel Programlar | 1. Belgesel Programların Özellikleri | Belgesel programları özelliklerini açıklar. | • Televizyon belgesellerinin özellikleri açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
4 | 1. Belgesel Programların Özellikleri | Belgesel programları özelliklerini açıklar. | • Televizyon belgesellerinin özellikleri açıklanır. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | ||||
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
4 | 2. Programların Türleri Belgesel | Belgesel programın türlerini yapım süreciyle açıklar. | • Toplumsal içerikli, olay ve süreç belgesellerinin araştırma, metin oluşturma ve belgesellerde sesin kullanımı gibi yapım süreçleriyle birlikte açıklanması sağlanır. | Turizm Haftası | ||||
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
4 | 2. Programların Türleri Belgesel | Belgesel programın türlerini yapım süreciyle açıklar. | • Toplumsal içerikli, olay ve süreç belgesellerinin araştırma, metin oluşturma ve belgesellerde sesin kullanımı gibi yapım süreçleriyle birlikte açıklanması sağlanır. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||||
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
4 | Dramatik Programlar | 1. Dramatik Programların Gereklilikleri | Dramatik programları gerekliliklerini açıklar. | • Dramatik programların birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gerekliliklerini açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
4 | 1. Dramatik Programların Gereklilikleri | Dramatik programları gerekliliklerini açıklar. | • Dramatik programların birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gerekliliklerini açıklanır. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | ||||
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
4 | 2. Dramatik Programın Özellikleri | Dramatik programların özelliklerini yapım süreciyle açıklar. | • Dramatik programların film tarzı, çok kameralı, stüdyo tarzı gibi yapım süreciyle açıklanması sağlanır. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | ||||
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
4 | 2. Dramatik Programın Özellikleri | Dramatik programların özelliklerini yapım süreciyle açıklar. | • Dramatik programların film tarzı, çok kameralı, stüdyo tarzı gibi yapım süreciyle açıklanması sağlanır. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||||
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
4 | Diğer Program Türleri | 1. Müzik programları | Müzik programının türlerini, yapısal gerekliliklerini açıklar. | • Müzik programlarında birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gereklilikleri açıklanır. | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
4 | 2. Eğlence Programları | Eğlence programlarının yapısal unsurlarını açıklar. | • Eğlence programlarında birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gereklilikleri açıklanır. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | ||||
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
4 | 3. Eğitim Programları | Eğitim programlarının yapım sürecini sıralar. | • Eğitim programlarının yapısal süreci amaç çerçevesinde açıklanır. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | ||||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
4 | 3. Eğitim Programları | Eğitim programlarının yapım sürecini sıralar. | • Eğitim programlarının yapısal süreci amaç çerçevesinde açıklanır. | Etik Günü | ||||
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
4 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü | ||||
| Temrin Listesi | |
|---|---|
| Ünite | Temrin |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
31.01.2026
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü