2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
1. SINIF TÜRKÇE I DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SÜRE ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
Ay Hafta Saat Ünite/Tema/Öğrenme Alanı Konu (İçerik Çerçevesi) Öğrenme Çıktıları Süreç Bileşenleri Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Değerler Okuryazarlık Becerileri Belirli Gün ve Haftalar
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
2 HATIRLATMA/DEĞERLENDİRME HAFTASI HATIRLATMA/DEĞERLENDİRME HAFTASI 1 HATIRLATMA: /DEĞERLENDİRME HAFTASI 1 Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
2 PEKİŞTİRME/GENELLEME HAFTASI PEKİŞTİRME/GENELLEME HAFTASI 1 İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
2 MERAK EDİYORUM Aynı Olan Nesneleri Eşleme Farklı Olan Nesneleri Ayırt Etme Nesneleri Sınıflandırma Duyduklarını Tekrar Etme Yazı Araç Gerecini Kullanma Boyama Çalışmaları Yapma Nesneleri seçebilme Gördüklerini belirleyebilme SDB2.1. İletişim D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
2 Duyduklarına tepki verebilme Duyduklarını ifade edebilme Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
2 Yazı araç gerecini kullanabilme El-göz koordinasyonu becerilerini kullanabilme Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
2 KEŞFEDİYORUM Aynı Olan Nesne Görsellerini Eşleme Farklı Olan Nesne Görsellerini Ayırt Etme Nesne Görsellerini Sınıflandırma Nesne Görsellerini Gölgesiyle Eşleme Duyduklarına Tepki Verme Duyduklarını Tekrar Etme Çizgi Çalışmaları Yapma Nesne görselini seçebilme Gördüklerini belirleyebilme SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
2 Duyduklarına tepki verebilme Duyduklarını söyleyebilme
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
2 El-göz koordinasyon becerilerini kullanabilme Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
2 ÖĞRENMEYE HAZIRIM Örüntü Oluşturma Örüntü Tamamlama Parça-Bütün İlişkisi Kurma Duyduklarını Tekrar Etme Çizgi Çalışmaları Yapma Gördüklerini belirleyebilme Duyduklarına tepki verebilme SDB2.1. İletişim D12. Sabır, D14. Saygı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
2 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
2 ÖĞRENMEYE HAZIRIM Örüntü Oluşturma Örüntü Tamamlama Parça-Bütün İlişkisi Kurma Duyduklarını Tekrar Etme Çizgi Çalışmaları Yapma Duyduklarını söyleyebilme El göz koordinasyon becerilerini kullanabilme SDB2.1. İletişim D12. Sabır, D14. Saygı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
2 OKUL YAŞAMIM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile öğrencilere dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme Verilen: görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.; Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.; Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. Sese: karşılık gelen sembolü, harfi tanır. SDB2.1.İletişim, SDB2.2. İş Birliği D4. Dostluk, D14. Saygı, D15. Sevgi OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
2 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme Okuma sürecini yönetebilme Seslere: karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. Harfi: doğru seslendirir.; Heceleri doğru seslendirir.; Sözcükleri doğru okur.; Cümleleri doğru okur. Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
2 Konuşmalarını yönetebilme Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme Konuşma: sırasında dinleyicilerle göz teması kurar. Yazma: materyalini kuralına uygun kullanır.; Hece yazar.; Sözcük yazar.; Cümle yazar. Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
2 Yazılarında içerik oluşturabilme Yazma kurallarını uygulayabilme Görsellerle: ilgili sözcük ve cümleler yazar. Harfleri: temel formuna ve yazım yönlerine göre doğru yazar.; Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
2 ÖĞRENME YOLCULUĞUM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile öğrencilere dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme Dinledikleri/İzledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme Verilen: görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.; Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.; Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. Sese: karşılık gelen sembolü, harfi tanır. SDB2.1.İletişim, SDB2.2. İş Birliği D4. Dostluk, D14. Saygı OB4. Görsel Okuryazarlık Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
2 Dinlediklerini/İzlediklerini çözümleyebilme Okuma sürecini yönetebilme Seslere: karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. Harfi: doğru seslendirir.; Heceleri doğru seslendirir.; Sözcükleri doğru okur.; Cümleleri doğru okur.; Telaffuza dikkat ederek okur.; Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
2 Konuşmalarını yönetebilme Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme Konuşma: sırasında dinleyicilerle göz teması kurar. Yazma: materyalini kuralına uygun kullanır.; Hece yazar.; Sözcük yazar.; Cümle yazar. Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
2 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
2 Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
2 ATATÜRK'ÜM VE TÜRKİYEM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının öğrencilere kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme Dinledikleri/İzledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme Verilen: görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.; Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.; Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. Sese: karşılık gelen sembolü, harfi tanır. SDB2.1. İletişim, SDB2.2 İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik OB4. Görsel Okuryazarlık
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
2 Dinlediklerini/İzlediklerini çözümleyebilme Okuma sürecini yönetebilme Seslere: karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. Harfi: doğru seslendirir.; Heceleri doğru seslendirir.; Sözcükleri doğru okur.; Basit ve kısa cümleleri doğru okur.; Telaffuza dikkat ederek okur.; Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
2 Konuşmalarını yönetebilme Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme Konuşma: sırasında dinleyicilerle göz teması kurar. Yazma: materyalini kuralına uygun kullanır.; Hece yazar.; Sözcük yazar.; Cümle yazar.
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
2 Yazılarında içerik oluşturabilme Yazma kurallarını uygulayabilme Görsellerle: ilgili sözcük ve cümleler yazar. Harfleri: temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.; Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır.; Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.; Büyük harfleri kuralına uygun kullanır.; Yazılarında noktalama işaretlerini kuralına uygun kullanır. Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
2 BENİM GÜZEL AİLEM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının öğrencilere kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme Dinledikleri/İzledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme Verilen: görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.; Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.; Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. Sese: karşılık gelen sembolü, harfi tanır. SDB2.1. İletişim, SDB 2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık D2. Aile Bütünlüğü, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
2 Dinlediklerini/İzlediklerini çözümleyebilme Okuma sürecini yönetebilme Seslere: karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. Harfi: doğru seslendirir.; Heceleri doğru seslendirir.; Sözcükleri doğru okur.; Basit ve kısa cümleleri doğru okur.; Telaffuza dikkat ederek okur.; Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
2 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
2 BENİM GÜZEL AİLEM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının öğrencilere kazandırılması beklenmektedir. Konuşmalarını yönetebilme Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme Konuşma: sırasında dinleyicilerle göz teması kurar. Yazma: materyalini kuralına uygun kullanır.; Hece yazar.; Sözcük yazar.; Cümle yazar. SDB2.1. İletişim, SDB 2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık D2. Aile Bütünlüğü, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
2 Yazılarında içerik oluşturabilme Yazma kurallarını uygulayabilme Görsellerle: ilgili sözcük ve cümleler yazar. Harfleri: temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.; Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır.; Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.; Büyük harfleri kuralına uygun kullanır.; Yazırlarında noktalama işaretlerini kuralına uygun kullanır. Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
2 SOSYAL ÇEVREM Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının öğrencilere kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme Dinledikleri/İzledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme Verilen: görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.; Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.; Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. Sese: karşılık gelen sembolü, harfi tanır. SDB2.1. İletişim, SDB 2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D2. Aile Bütünlüğü, D4. Dostluk, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
2 Dinlediklerini/İzlediklerini çözümleyebilme Okuma sürecini yönetebilme Seslere: karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. Harfi: doğru seslendirir.; Heceleri doğru seslendirir.; Sözcükleri doğru okur.; Basit ve kısa cümleleri doğru okur.; Telaffuza dikkat ederek okur.; Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
2 Konuşmalarını yönetebilme Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme Konuşma: sırasında dinleyicilerle göz teması kurar. Yazma: materyalini kuralına uygun kullanır.; Hece yazar.; Sözcük yazar.; Cümle yazar. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
2 Yazılarında içerik oluşturabilme Yazma kurallarını uygulayabilme Görsellerle: ilgili sözcük ve cümleler yazar. Harfleri: temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.; Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır.; Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.; Büyük harfleri kuralına uygun kullanır.; Yazılarında noktalama işaretlerini kuralına uygun kullanır. Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
2 ARTIK OKUYORUM Bu temadaki metinler aracılığı ile öğrenciye dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. Dinlemeyi/İzlemeyi yönetebilme Dinlediklerini izlediklerini çözümleyebilme. Dinleme: kurallarına uygun olarak dinler. Dinlediği: /izlediği metnin konusunu bulur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.1. İletişim D6. Dürüstlük, D14. Saygı OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
2 Okuma sürecini yönetebilme Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme Telaffuza: dikkat ederek okur.; Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.; Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur.; Kuralına uygun sesli okur.; Kuralına uygun sessiz okur. Okuduğu: metnin içeriğine uygun çıkarım yapar. Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
2 Okuduklarını çözümleyebilme Konuşmalarında içerik oluşturabilme Okuduğu: metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar.; Okuduğu metnin konusunu bulur. Dinlediği: /izlediği metni anlatır.; Dinlediği/izlediği metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle anlatır.; Okuduğu metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle anlatır. Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
2 Konuşma kurallarını uygulayabilme Yazılı anlatım ifade becerilerini yönetebilme Konuşmalarında: konuşma hızını ayarlar.; Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.; Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. Kısa: metinler yazar. Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
2 Yazılarında içerik oluşturabilme Yazma kurallarını uygulayabilme Dinlediği: /izlediği bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar.; Okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar.; Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. Harflerin: büyük yazılışını yerinde kullanır.; Büyük harfleri kuralına uygun yazar.; Yazılarında noktayı kuralına uygun kullanır.; Yazılarında soru işaretini kuralına uygun kullanır.; Yazılarında virgülü kuralına uygun kullanır.; Yazılarında ünlem işaretini kuralına uygun kullanır.; Yazılarında kesme işaretini uygun kullanır. Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
2 İŞLEVSEL OKUMA Bu temadaki uygulamalar aracılığı ile öğrenciye dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. Okuma sürecini yönetebilme Görseli verilen sözcüğü seçebilme Sözcüğü: okur. Görseli: verilen sözcüğü seçer.; Yazılışı verilen sözcüğü diğer sözcükler arasından gösterir. SDB2.1. İletişim D3. Çalışkanlık, D14. Saygı OB4.Görsel Okuryazarlık Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
2 Sözcük yazabilme Dinleme eylemi gösterebilme Sözcük: ve o sözcüğe ait görsel gösterildiğinde sözcüğü yazar.; Öğretilen sözcük söylendiğinde yazar. Konuşan: kişiye yönelik dinleme eylemi gösterir. Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
ÖLÇME DEĞERLENDİRME : FARKLILAŞTIRMA :
OKUL TEMELLİ PLANLAMA :

  • Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Talim ve Terbiye Kurulu'nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, "M.E.B. 2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu'nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki esas alınarak hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

26.02.2026
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü