2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
4. SINIF İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Ay Hafta Saat Ünite Konu Kazanım Açıklama Teknik Araç Ölçme Etkinlik
EYLÜL 09-13 Eylül 2 İNSAN OLMAK ... Y4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar. İnsanı insan yapan değerlere odaklanılmalıdır. o “İnsan olmak nedir?” sorusuna cevap aranmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü
EYLÜL 16-20 Eylül 2 İNSAN OLMAK ... Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. Hakların insan olmaktan kaynaklandığı vurgulanmalı ve insanın nitelikleri ile haklar arasındaki bağa vurgu yapılmalıdır. o İnsan haklarının yurttaş olsun olmasın herkesi kapsadığı vurgulanmalıdır Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası
EYLÜL 23-27 Eylül 2 İNSAN OLMAK ... Y4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir. Yaşama hakkı, can ve mal dokunulmazlığı, beslenme, barınma, oyun, dinlenme, eğitim, düşünce, kanaat, inanç vb. daha çok öğrencilerin kendi yaşamlarıyla ilgili haklardan örnekler vermeleri sağlanmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
EYLÜL 30 Eylül- 04 Ekim 2 İNSAN OLMAK ... Y4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar. Çocuk ile yetişkin arasındaki farklar: hak, görev, sorumluluk, özerk karar verme, temel ihtiyaçları karşılama vb. açılardan ele alınır. • Yaşı ilerledikçe hak, özgürlük ve sorumluluklarının nasıl farklılaştığına değinilir: bu bağlamda çocuk hakları ve insan hakları genel biçimde karşılaştırmalı olarak ele alınır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
EKİM 07-11 Ekim 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder. … Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
EKİM 14-18 Ekim 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder. … Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
EKİM 21-25 Ekim 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar. İnsanın kendine, ailesine, insanlara, doğaya, çevreye, hayvanlara ve insanlığın ortak mirasına karşı sorumluluklarına yer verilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
EKİM 28 Ekim- 01 Kasım 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.3. Hak ve özgürlüklerini kullanabilen ve kullanamayan çocukların yaşantılarını karşılaştırır. Örneklerin hem yakın hem de uzak çevreyi kapsamasına özen gösterilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
KASIM 04-08 Kasım 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.4. Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği ya da kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder. Hak ve özgürlükleri ihlal edilen kişilerin canının yandığına, canı yanan kişilerin duygularına duyarlı olmanın önemine vurgu yapılmalıdır. o Kişilerin görüş, düşünce ve hislerine duyarlı olmamanın ayrımcılığa neden olacağına değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Atatürk Haftası
KASIM 11-15 Kasım 2 ARA TATİL (11-15 KASIM)
KASIM 18-22 Kasım 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.5. Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumları örneklendirerek bunların çözümüne ilişkin sorumluluk üstlenir. Sorunların çözümleri demokratik, uzlaşıya dönük ve şiddetten uzak olmalıdır. o Sorunların çözümü için izlenecek yollar ile başvurulacak İl ve İlçe İnsan Hakları Kurulları, Kamu Denetçiliği Kurumu (Ombudsmanlık) gibi kurum ve kuruluşlara değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
KASIM 25-29 Kasım 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir. Kendi hak ve özgürlüklerine gösterilmesini beklediği saygıyı, kendisinin de başkalarının hak ve özgürlüklerine göstermesi gerektiği vurgulanmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Öğretmenler Günü (24 Kasım)
ARALIK 02-06 Aralık 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir. Hak ve özgürlüklerin özenle kullanıldığı ya da kısıtlandığı, ihlal edildiği durumların olası sonuçlarına yer verilmelidir. YAZILI YOKLAMA Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
ARALIK 09-13 Aralık 2 HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK ... Y4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir. Hak ve özgürlüklerin özenle kullanıldığı ya da kısıtlandığı, ihlal edildiği... Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
ARALIK 16-20 Aralık 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir. İnsanlar arasında farklılıkların olduğu ve bu farklılıkların doğal olduğuna değinilmelidir. o Farklılıkların kimi zaman farklı haklara (engelli hakları vb.) sahip olmayı gerektirdiğine değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
ARALIK 23-27 Aralık 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.2. İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir. Eşitliğin kurallar ve yasalar ile güvence altına alındığına değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası
ARALIK 30 Aralık- 03 Ocak 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.3. Adalet ve eşitlik arasındaki farkı ayırt eder. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbirlerinden ayırt etmede hak, özgürlük ve sorumluluk kavramlarından hareket edilmelidir. o Adalet ve eşitlik bağlamında pozitif ayrımcılık konuları (cinsiyet eşitliği, dezavantajlılar, engelliler, çocuklar ile ilgili örnekler gibi) ele alınmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
OCAK 06-10 Ocak 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.4. Adalet ve eşitlikle ilgili olumlu ve olumsuz davranışlara örnekler verir. Öğrencilerin empati kurmalarını sağlayabilecek örneklere yer verilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
OCAK 13-17 Ocak 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.5. Adil ya da eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar. Öğrencilerin empati kurmalarını sağlayabilecek örneklere yer verilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
OCAK 20-24 Ocak 2 YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
OCAK 27-31 Ocak 2 YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
ŞUBAT 03-07 Şubat 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.6. Adaletin ya da eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır. Ünite Değerlendirme Karşılaştırmalar: demokrasi kültürü, birlikte yaşama, uzlaşı, çatışma bağlamlarında ele alınmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
ŞUBAT 10-14 Şubat 2 ADALET VE EŞİTLİK ... Y4.3.6. Adaletin ya da eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır. Karşılaştırmalar: demokrasi kültürü, birlikte yaşama, uzlaşı, çatışma bağlamlarında ele alınmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
ŞUBAT 17-21 Şubat 2 UZLAŞI ... Y4.4.1. İnsanlar arasındaki anlaşmazlıkların nedenlerini açıklar. Anlaşmazlıkların yaşamın bir parçası ve doğal olduğu vurgulanmalıdır. o Anlaşmazlık durumlarında bütün tarafların aynı anda haklı olup olamayacağı sorgulanmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
ŞUBAT 24-28 Şubat 2 UZLAŞI ... Y4.4.2. Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır. Uzlaşının bireysel yaşam alanları ile ilgili değil toplumsal yaşam alanları ilgili olduğu vurgulanmalıdır. o Uzlaşı gerektiren durumların değer, ilgi, inanç ve beklentiler ile ilgili olduğuna: bunun yanında kural, yasa, yönetmelik vb. ile belirlenmiş hususların uzlaşı gerektirmeyen durumlar ile ilgili olduğuna değinilmelidir Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
MART 03-07 Mart 2 UZLAŞI ... Y4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar. Uzlaşı aramada sürecin sonuçtan daha önemli olduğu vurgulanmalıdır. o Uzlaşı sürecinde fikirlerin gerekçe ve kanıtlara dayalı olarak savunulması gereği üzerinde durulmalıdır. o Uzlaşı sürecinde açık fikirlilik, hoşgörülü olma, sabırlı olma, güven, empati vb. değerlerin önemine vurgu yapılmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
MART 10-14 Mart 2 UZLAŞI ... Y4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır. Sonuçların karşılaştırılmasında birlikte yaşama kültürü, toplumsal gelişme ve değişme, barış dili, şiddet vb. dikkate alınır. o Anlaşmazlık durumlarında karşılıklı olarak hak ve özgürlüklere saygı gösterilmesi gerektiği vurgulanmalıdır. o Uzlaşı ile çözülen sorunun, başka bir soruna neden olup olmayacağına değinilmelidir Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)
MART 17-21 Mart 2 UZLAŞI ... Y4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır. Sonuçların karşılaştırılmasında birlikte yaşama kültürü, toplumsal gelişme ve değişme, barış... Anlatım, Soru-Cevap Aktif... 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü
MART 24-28 Mart 2 KURALLAR ... Y4.5.1. Kural kavramını sorgular. Kuralların neden var olduğuna, kim veya kimler tarafından ve nasıl konulduğuna güncel yaşamdan örneklerle değinilir. • Yazılı ve yazılı olmayan kurallara değinilir. • Kuralların zaman içerisinde değişebileceği vurgulanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)
MART 31 Mart- 04 Nisan 2 KURALLAR ... Y4.5.1. Kural kavramını sorgular. Kuralların neden var olduğuna, kim ya da kimler tarafından ve nasıl konulduğuna değinilmelidir. o Yazılı ve yazılı olmayan kurallara değinilmelidir. o Kuralların zaman içerisinde değişebileceği vurgulanmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan)
NİSAN 07-11 Nisan 2 ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN)
NİSAN 14-18 Nisan 2 KURALLAR ... Y4.5.2. Kural, özgürlük ve hak arasındaki ilişkiyi değerlendirir. Kuralların özgürlükleri ve hakları sınırlandırıp sınırlandırmayacağına değinilmelidir. YAZILI YOKLAMA Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
NİSAN 21-25 Nisan 2 KURALLAR ... Y4.5.3. Belirlediği veya belirlenmiş kurallara uyar. Belirlenmesinde kendisinin katkısı olan ve olmayan kurallara uyması gerektiği vurgulanmalıdır. o Kurallara uyulmadığında uygulanacak yaptırımların önemine değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NİSAN 28 Nisan- 02 Mayıs 2 KURALLAR ... Y4.5.4. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşama olan katkısını değerlendirir. Ünite Değerlendirme Kurallara uyulmaması durumunda ortaya çıkabilecek sorunlara değinilmelidir. o Birey, toplum, devlet ilişkisinin kurallarla düzenlendiğine ve bunun hukukun üstünlüğü ile olan ilişkisine değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü
MAYIS 05-09 Mayıs 2 KURALLAR ... Y4.5.4. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşama olan katkısını değerlendirir. Kurallara uyulmaması durumunda ortaya çıkabilecek sorunlara değinilmelidir. o Birey, toplum,... Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
MAYIS 12-16 Mayıs 2 BİRLİKTE YAŞAM ... Y4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir. Yurdun sadece bir mekân olmadığına: yaşayış biçimi, ortak değerler ve kültür ile anlam bulduğuna vurgu yapılmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
MAYIS 19-23 Mayıs 2 BİRLİKTE YAŞAM ... Y4.6.2. Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar. Devlet, kamu kurumları ile sivil toplum kuruluşları ve bunların işlevlerine değinilmelidirYAZILI YOKLAMA Anlatım, Soru-Cevap Aktif... 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS 26-30 Mayıs 2 BİRLİKTE YAŞAM ... Y4.6.3. Birey ve toplum arasındaki ilişkinin ortak sahiplik üzerinden kurulduğunu bilir. Birlikte yaşamanın paylaşmayı gerektirdiğine ve paylaşılanın üzerinde herkesin hakkı olduğuna vurgu yapılmalıdır. o Toplumun ortak mallarını koruma sorumluluğuna vurgu yapılmalıdır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)
HAZİRAN 02-06 Haziran 2 BİRLİKTE YAŞAM ... Y4.6.4. Yurttaş olmanın sorumluluklarını yerine getirir. Aktif yurttaşlık kavramına örneklerle vurgu yapılmalıdır. o Aktif katılımın yurttaş olmanın gereği olduğu vurgulanmalıdır. o Yurttaş olma sorumluluğu bireylerin konumları (çocuk-yetişkin) ile ilişkilendirilmelidir. o Yurttaşın hem diğer yurttaşlara hem de devlete karşı sorumluluklarına değinilmelidir Anlatım, Soru-Cevap Aktif...
HAZİRAN 09-13 Haziran 2 BİRLİKTE YAŞAM ... Y4.6.5. Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını fark eder. Kamu kurum ve kuruluşlarının yurttaşların haklarını korumak ve geliştirmek, yurttaşlarına hizmet etmek, onların ihtiyaçlarını ve güvenliğini karşılamak için var olduğuna değinilmelidir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif...

  • Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

..../..../2024
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü