2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
4. SINIF SOSYAL BILGILER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Açıklama | Teknik | Araç | Ölçme | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 09-13 Eylül | 3 | 1. BİREY VE TOPLUM | BENİM DE KİMLİĞİM VAR | SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur | Resmî kimlik belgesini inceleyerek bu belgenin içerdiği bilgiler açıklanır | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||
| EYLÜL | 16-20 Eylül | 3 | 1. BİREY VE TOPLUM | DÜNDEN BUGÜNE | SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. | Öğrencinin kendi hayatında önemli gördüğü (doğum, ilk konuşma, okula başlama vb.) olayları kronolojik olarak sıralaması sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | ||
| EYLÜL | 23-27 Eylül | 3 | 1. BİREY VE TOPLUM | BEN DE YAPABİLİRİM | SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır. | İlgi ve istekleri doğrultusunda okulunda veya yakın çevresindeki eğitsel sosyal etkinliklere katılması için teşvik edilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EYLÜL | 30 Eylül- 04 Ekim | 3 | 1. BİREY VE TOPLUM | TÜM RENKLER BİR ARADA | SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | |||
| EKİM | 07-11 Ekim | 3 | 1. BİREY VE TOPLUM | TÜM RENKLER BİR ARADA | SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar. TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | ||||
| EKİM | 14-18 Ekim | 3 | 2. KÜLTÜR VE MİRAS | AİLE TARİHİMİZİ ÖĞRENİYORUZ | SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak ailesinin geçmişine dair soyağacı oluşturur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | ||||
| EKİM | 21-25 Ekim | 3 | 2. KÜLTÜR VE MİRAS | KÜLTÜRÜMÜZ | SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. | Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| EKİM | 28 Ekim- 01 Kasım | 3 | 2. KÜLTÜR VE MİRAS | ŞİMDİ OYUN ZAMANIŞİMDİ OYUN ZAMANI | SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. | Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır.Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM | 04-08 Kasım | 3 | 2. KÜLTÜR VE MİRAS | MİLLİ MÜCADELEMİZ | SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar | Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Atatürk Haftası | ||
| KASIM | 11-15 Kasım | 3 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||
| KASIM | 18-22 Kasım | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | NEREDEYİM? BUL BENİ | SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| KASIM | 25-29 Kasım | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | KROKİ ÇİZİYORUM | SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer. | Sığınak, acil toplanma yeri, acil çıkış ve diğer güvenli alanlar kroki üzerinde gösterilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | ||
| ARALIK | 02-06 Aralık | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | YAŞADIĞIM ÇEVRE YARIN HAVA NASIL OLACAK? | SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır. | Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanır. Gözlem yapma süresi, farklı hava olaylarının gözlemlenmesine imkân verecek şekilde belirlenir. Ayrıca hava olaylarını aktarırken grafik okuma ve oluşturma becerileri üzerinde durulur | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | ||
| ARALIK | 09-13 Aralık | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | YARIN HAVA NASIL OLACAK? | SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır. | Gözlem yapma süresi, farklı hava olaylarının gözlemlenmesine imkân verecek şekilde belirlenir. Ayrıca hava olaylarını aktarırken grafik okuma ve oluşturma becerileri üzerinde durulur | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 16-20 Aralık | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | ŞAVŞAT’I TANIYORUZ | SB.4.3.5. Yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | Türkiye’nin Siyasi ve Fiziki Haritası öğrencilerle birlikte incelenir. Bu kazanım işlenirken edebi ürünlerden yararlanılır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ARALIK | 23-27 Aralık | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | ŞAVŞAT’I TANIYORUZ AFETLERE KARŞI ÖNLEMLERİM | SB.4.3.5. Yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. SB.4.3.6. Doğal afetlere yönelik gerekli hazırlıkları yapar. | Türkiye’nin Siyasi ve Fiziki Haritası öğrencilerle birlikte incelenir. Bu kazanım işlenirken edebi ürünlerden yararlanılır. Öğrencinin yaşadığı çevrede karşılaşma olasılığı olan doğal afetlere öncelik verilir. Deprem çantası hazırlığı konusuna değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | ||
| ARALIK | 30 Aralık- 03 Ocak | 3 | 3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | AFETLERE KARŞI ÖNLEMLERİM | SB.4.3.6. Doğal afetlere yönelik gerekli hazırlıkları yapar. | Öğrencinin yaşadığı çevrede karşılaşma olasılığı olan doğal afetlere öncelik verilir. Deprem çantası hazırlığı konusuna değinilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| OCAK | 06-10 Ocak | 3 | 4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | HAYATIMIZDAKİ TEKNOLOJİ | SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | ||||
| OCAK | 13-17 Ocak | 3 | 4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | MUCİTLER ZAMANI | SB.4.4.2. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | ||||
| OCAK | 20-24 Ocak | 3 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| OCAK | 27-31 Ocak | 3 | YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT) | |||||||
| ŞUBAT | 03-07 Şubat | 3 | 4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | BİLGİDEN GELEN TEKNOLOJİ | SB.4.4.3. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır. | Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği değişikliklere dikkat çekilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| ŞUBAT | 10-14 Şubat | 3 | 4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | TASARIM HARİKASI | SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. | Örnek girişimciler ve onların başarı öyküleri üzerinde durulur. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 17-21 Şubat | 3 | 4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | TEKNOLOJİ ZARAR VERMESİN | SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. | Teknolojik ürünler için hazırlanan kullanım kılavuzlarına dikkat çekilir. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| ŞUBAT | 24-28 Şubat | 3 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | İHTİYAÇLAR MI, İSTEKLER Mİ? | SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar. | Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 03-07 Mart | 3 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | ÇEVREMİZDEKİ EKONOMİK FAALİYETLER | SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır | Gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak öğrencinin yakın çevresindeki ekonomik faaliyetleri gözlemlemesi ve raporlaştırması sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MART | 10-14 Mart | 3 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | BİLİNÇLİ TÜKETİYORUM | SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | |||
| MART | 17-21 Mart | 3 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | BÜTÇEMİZİ YAPALIM | SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur. | Öğrencinin ailesinin yardımıyla örnek bir bütçe miktarı üzerinden gelir gider tablosu oluşturması sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | ||
| MART | 24-28 Mart | 3 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | İSRAF ETME | SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır | Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | ||
| MART | 31 Mart- 04 Nisan | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | ÇOCUK OLMAYA HAKKIM VAR | SB.4.6.1. Çocuk olarak haklarının farkına varır | Çocuk Hakları Sözleşmesi’ndeki maddeler ele alınır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | ||
| NİSAN | 07-11 Nisan | 3 | ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) | |||||||
| NİSAN | 14-18 Nisan | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SORUMLULUKLARIM | SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır | Çocuk Hakları Sözleşmesi’ndeki maddeler ele alınır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme | |||
| NİSAN | 21-25 Nisan | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SORUMLULUKLARIM | SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |||
| NİSAN | 28 Nisan- 02 Mayıs | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | KATILMAK İSTİYORUM. ÖZGÜRLÜK VE BAĞIMSIZLIK KARAKTERİMİZDİR | SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. | Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir. Kendisinin üstlenebileceği rollere ülkesinin bağımsızlığı çerçevesinde örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | ||
| MAYIS | 05-09 Mayıs | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | 15 TEMMUZ DEMOKRASİ ve MİLLİ BİRLİK GÜNÜ ÜLKEMİZDE YÖNETİM | SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | ||||
| MAYIS | 12-16 Mayıs | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | KEŞFE ÇIKALIM | SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır. | Araştırdığı bir ülkenin önemli özelliklerini görsel materyaller kullanarak sınıfta tanıtması sağlanır. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| MAYIS | 19-23 Mayıs | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | KEŞFE ÇIKALIM. YOLLAR BİRBİRİNE BAĞLIYOR | SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır. SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |||
| MAYIS | 26-30 Mayıs | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | KEŞFE ÇIKALIM. YOLLAR BİRBİRİNE BAĞLIYOR | SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | |||
| HAZİRAN | 02-06 Haziran | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | YOLLAR BİRBİRİNE BAĞLIYOR. DÜNYADA YAŞAM | SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. | Görsel ve yazılı iletişim araçları ile kültürel unsurlardan kıyafet, yemek, oyun, aile ilişkileri gibi konular üzerinde durulur | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... | |||
| HAZİRAN | 09-13 Haziran | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | DÜNYADA YAŞAM | SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel... | Anlatım, Soru-Cevap Aktif... |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2024
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü