2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
11. SINIF TÜRK DİLI VE EDEBIYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
09-13 Eylül
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | ÜNİTE 1: HİKÂYE 1. Cumhuriyet Dönemi’nden (1923-1940) bir hikâye Hikâye türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi hakkında kısa bilgi | 2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBİ METİNLER B.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. B.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler. B.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
16-20 Eylül
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1940-1960) bir hikâye Bireyin iç dünyasını esas alan hikâye Hikâye türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi hakkında kısa bilgi | B.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8. Metindeki bakış açısının işlevini belirler. B.2. 9. Metindeki anlatım biçimlerini belirler. B.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler. | Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
23-27 Eylül
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1940-1960) bir hikâye Millî-dinî duyarlılıkları ön plana çıkaran hikâyeler Modernist hikâyeler | B.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. B.2.12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
30 Eylül-
04 Ekim
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1940-1960) bir hikâye Toplumcu gerçekçi hikâye | B.2. 13. Metni yorumlar. B.2. 14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. B.2. 15. Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazar ve eserlerine örnekler verir. | Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) | |
| EKIM |
5. Hafta:
07-11 Ekim
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | Dil Bilgisi: Anlam bakımından karşılaştırma, yakınma, eleştiri, beğenme, tanım, öneri, tahmin, ön yargı ve varsayım cümleleri İmla ve noktalama | B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||
| EKIM |
6. Hafta:
14-18 Ekim
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | YAZMA Hikâye Yazma Çalışması İnceledikleri metinlerden hareketle kısa bir hikâye yazma | YAZMA KAZANIMLARI C.1. Farklı türde metin yazar. C.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar. C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
21-25 Ekim
|
2 | ÜNİTE ADI: HİKÂYE (7 Hafta) | SÖZLÜ İLETİŞİM: Yazılan hikâyeler sınıfta okutulur. Cumhuriyet ve kazanımlarının Türk toplumu için önemi | SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.2. 1. Dinlediği konuşmanın konu ve tema/ana düşüncesini tespit eder. Ç.2. 2. Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder. Ç.2. 3. Dinlediği konuşmadaki iletileri belirler. Ç.2. 5. Dinlediklerini özetler. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
28 Ekim-
01 Kasım
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | ÜNİTE 2: ŞİİR 1. Cumhuriyet Dönemi saf şiir anlayışından şiir | B.1.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder. B.1.2. Şiirin temasını belirler. B.1.3. Şiirde ahengi sağlayan özellikleri belirler. B.1.4. Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder. | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
04-08 Kasım
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nde Millî Edebiyat Dönemi zevk ve anlayışını sürdüren şiir | B.1.5. Şiirdeki imge ve edebî sanatların anlama katkısını değerlendirir. B.1. 6. Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. B.1.7. Dönemin edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının şiire yansımalarını değerlendirir. | Atatürk Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
11-15 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | ||
| KASIM |
11. Hafta:
18-22 Kasım
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | 3. Toplumcu eğilimleri yansıtan (1923-1960) şiir | B.1.8. Şiiri yorumlar. B.1.9. Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir. B.1.10.Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazar ve eserlerine örnekler verir. | ||
| KASIM |
12. Hafta:
25-29 Kasım
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | 4. Garip akımından şiir | B.1.11. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. B.1.12. Metinleri benzer veya farklı türdeki metinlerle türün/türlerin özelliklerine göre karşılaştırır. | Öğretmenler Günü (24 Kasım) | |
| ARALIK |
13. Hafta:
02-06 Aralık
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | Dil Bilgisi: Ad aktarması, dolaylama ve deyim aktarması İmla ve noktalama çalışması | B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) | |
| ARALIK |
14. Hafta:
09-13 Aralık
|
2 | ÜNİTE ADI: ŞİİR (6 Hafta) | YAZMA: Yazma Çalışması Öğrencilere okuma çalışmalarında gördükleri şiir anlayışlarından birine benzeterek şiir yazma çalışması yaptırılır. SÖZLÜ İLETİŞİM: Öğrencilerin ezberledikleri şiirlerden oluşan bir dinleti hazırlamaları sağlanır. Dinleti hazırlama sürecinde öğrencilerin EBA’daki içerikten yaralanmaları sağlanır. | YAZMA KAZANIMLARI: C) YAZMA C.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar. C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.1. 5. Konuşmasına uygun sunu hazırlar. Ç.1.6.Konuşma provası yapar. Ç.1.7. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Ç.1. 8.Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Ç.1. 9. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. | ||
| ARALIK |
15. Hafta:
16-20 Aralık
|
2 | ÜNİTE ADI: MASAL/FABL (5 Hafta) | ÜNİTE 3: MASAL/FABL 1. Türk halk edebiyatından bir masal Masal türü hakkında genel bilgi | 2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBİ METİNLER B.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. B.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler. | ||
| ARALIK |
16. Hafta:
23-27 Aralık
|
2 | ÜNİTE ADI: MASAL/FABL (5 Hafta) | 1. Türk halk edebiyatından bir masal Masal türü hakkında genel bilgi 2. Batı edebiyatından bir fabl Fabl türü hakkında genel bilgi | B.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. B.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8. Metinde bakış açısının işlevini belirler. | Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
30 Aralık-
03 Ocak
|
2 | ÜNİTE ADI: MASAL/FABL (5 Hafta) | 2. Batı edebiyatından bir fabl Fabl türü hakkında genel bilgi | B.2.9. Metindeki anlatım biçimlerini belirler. B.2.10. Metnin üslup özelliklerini belirler. B.2.11. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. | ||
| OCAK |
18. Hafta:
06-10 Ocak
|
2 | ÜNİTE ADI: MASAL/FABL (5 Hafta) | Dil Bilgisi: İkilemeler, deyimler ve atasözleri İmla ve noktalama çalışması | B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||
| OCAK |
19. Hafta:
13-17 Ocak
|
2 | ÜNİTE ADI: MASAL/FABL (5 Hafta) | YAZMA: Yazma Çalışması: Fabl SÖZLÜ İLETİŞİM: Öğrencilerin dinlemesi için öğretmenin belirlediği bir masal sınıfta okunur. | YAZMA KAZANIMLARI: C) YAZMA C.1. Farklı türde metin yazar. C.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar. C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.1. 1. Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Ç.1. 2. Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. Ç.1. 3. Konuşma metnini planlar. Ç.1. 4. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Ç.1. 5. Konuşmasına uygun sunu hazırlar. | ||
| OCAK |
20. Hafta:
20-24 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
27-31 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
03-07 Şubat
|
2 | ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta) | ÜNİTE 4: GEZİ YAZISI Cumhuriyet Dönemi’nden bir gezi yazısı Gezi yazısı hakkında genel bilgi | B.4. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder. B.4. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. B.4. 3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. B.4. 4. Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. B.4. 5. Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
10-14 Şubat
|
2 | ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta) | Dil Bilgisi: Deyim ve atasözlerinin yanlış kullanılmasından, anlam belirsizliğinden, mantık ve sıralama yanlışlıklarından kaynaklanan anlatım bozuklukları İmla ve noktalama çalışması | B.4.9. Metinde yazarın bakış açısını belirler. B.4. 10. Metni yorumlar. B.4. 11. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir. B.4. 12. Türün ve dönemin/akımın önemli yazar ve eserlerine örnekler verir. B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
17-21 Şubat
|
2 | ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta) | Yazma çalışması: Türün özelliklerine uygun bir gezi yazısı yazma | C.1.Farklı türlerde metinler yazar.C.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar.C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
24-28 Şubat
|
2 | ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta) | Yazdırılan gezi yazılarının okutulması | Ç.1. 9. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Ç.1. 10. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Ç.1. 11. Konuşmasının içeriğini zenginleştirir. B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar | ||
| MART |
26. Hafta:
03-07 Mart
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | ÜNİTE: 5 / ROMAN 1. Cumhuriyet Dönemi’nden (1923-1950) bir roman • Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.B.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.B.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. | ||
| MART |
27. Hafta:
10-14 Mart
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1950-1980) bir roman Toplumcu gerçekçi roman örneği • Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8. Metinde bakış açısının işlevini belirler. B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) | |
| MART |
28. Hafta:
17-21 Mart
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | 2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1950-1980) bir roman Toplumcu gerçekçi roman örneği • Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.2. 9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. B.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler. B.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. | 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü | |
| MART |
29. Hafta:
24-28 Mart
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | 3. Cumhuriyet Dönemi’nden (1950-1980) bir roman Bireyin iç dünyasını esas alan roman örneği • Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.2. 12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının Yansımalarını değerlendirir. B.2. 13. Metni yorumlar. | Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) | |
| MART |
30. Hafta:
31 Mart-
04 Nisan
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | ||
| NISAN |
31. Hafta:
07-11 Nisan
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | 3. Cumhuriyet Dönemi’nden (1950-1980) bir roman Bireyin iç dünyasını esas alan roman örneği • Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.2. 14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir. B.2. 15. Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerine örnekler verir. B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) | |
| NISAN |
32. Hafta:
14-18 Nisan
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | Dil Bilgisi: Özne-yüklem uyuşmazlığı, yüklem eksikliği, özne eksikliği, nesne eksikliği, tümleç eksikliği ve fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozuklukları üzerinde durulur. İmla ve noktalama çalışması yapılır | B.2.16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||
| NISAN |
33. Hafta:
21-25 Nisan
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | Dil Bilgisi: Özne-yüklem uyuşmazlığı, yüklem eksikliği, özne eksikliği, nesne eksikliği, tümleç eksikliği ve fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozuklukları üzerinde durulur. İmla ve noktalama çalışması yapılır | B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
28 Nisan-
02 Mayıs
|
2 | ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta) | YAZMA: Rapor yazma çalışması SÖZLÜ İLETİŞİM: Öğrencilerden aşağıda verilen başlıklardan biriyle ilgili hazırlıksız konuşma yapmaları istenir. • Öğretmen tarafından belirlenen konular • Toplumsal sorunlar • Kendini tanıtma/ teşekkür etme/özür dileme/bayram, karşılama, uğurlama ve tebrik konuşmalar | YAZMA KAZANIMLARI: C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar. C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. C.7. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. C.8. Yazdığı metni gözden geçirir. SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.1. 1. Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Ç.1. 2. Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. Ç.1. 3. Konuşma metnini planlar. Ç.1. 4. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Ç.1. 5. Konuşmasına uygun sunu hazırlar. | Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü | |
| MAYIS |
35. Hafta:
05-09 Mayıs
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | ÜNİTE: 6 / TİYATRO 1. Tanzimat edebiyatından bir tiyatro Tiyatro türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.3. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder. B.3. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.3. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. B.3. 4. Metindeki çatışmaları belirler. | ||
| MAYIS |
36. Hafta:
12-16 Mayıs
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | 1. Tanzimat edebiyatından bir tiyatro 2. Millî Edebiyat Dönemi’nden bir tiyatro Tiyatro türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.3. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. B.3. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.3. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.3. 10. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. | ||
| MAYIS |
37. Hafta:
19-23 Mayıs
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | 2. Millî Edebiyat Dönemi’nden bir tiyatro Tiyatro türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi | B.3. 11. Metni yorumlar. B.3. 8. Metnin dil, üslup ve anlatım özelliklerini belirler. B.3.9. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
26-30 Mayıs
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | Tamlama ve ek yanlışlıklarından, çatı uyuşmazlığından ve bağlaç yanlışlıklarından kaynaklanan anlatım bozuklukları | B.3.14. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
02-06 Haziran
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | Tamlama ve ek yanlışlıklarından, çatı uyuşmazlığından ve bağlaç yanlışlıklarından kaynaklanan anlatım bozuklukları İmla ve noktalama çalışması | B.3.14. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||
| HAZIRAN |
40. Hafta:
09-13 Haziran
|
2 | ÜNİTE ADI: TİYATRO (6 Hafta) | YAZMA: 3-5 dakikada oynanabilecek kısa bir oyun yazma SÖZLÜ İLETİŞİM: Sunma Çalışması Yazılan oyunların sınıfın imkânları dâhilinde sergilenmesi ve değerlendirmesi | YAZMA KAZANIMLARI: C.7. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. C.8. Yazdığı metni gözden geçirir. C.9. Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir. C.10. Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır. SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.1.6.Konuşma provası yapar. Ç.1.7. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Ç.1. 8.Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Ç.1. 9. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Ç.1. 10. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. | ||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
16-20 Haziran
|
Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma, seslendirme, metin parçasından hareketle yazma, |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır. |
| Ölçme ve Değerlendirme | “MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü