2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
10. SINIF OSMANLI TÜRKÇESI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Ay Hafta Saat Ünite Konu Kazanım Açıklama Teknik Araç Ölçme Etkinlik
EYLÜL 09-13 Eylül 2 1. OSMANLI TÜRKÇESİNİ TANIYALIM 10.1.1. Osmanlı Türkçesi ve Türkçe 10.1.2. Niçin Osmanlı Türkçesi Öğreniyoruz? 10.1.1.1. Türkçe-Osmanlı Türkçesi ilişkisini açıklar. 10.1.2.1. Osmanlı Türkçesini öğrenmenin gerekliliğini açıklar. İlköğretim Haftası / 15 Temmuz "Demokrasi ve Millî Birlik Günü" Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme 10.1.1.1.: a) Osmanlı Türkçesinin Kur’an alfabesini temel alan bir yazı dili olduğu vurgulanmalıdır. b) Osmanlı Türkçesi ve Osmanlıca tabirlerinin Türkçenin dönemlerinden birini adlandırmak için kullanıldığı belirtilmelidir. c) Osmanlı Türkçesinin yabancı dil olmadığı belirtilmelidir. 10.1.2.1. :a) Osmanlı Türkçesinin geçmişle gelecek arasında kültürel bağ kurduğu, atalarımızın yüzyıllar boyunca ortaya koydukları kültürel eserlere doğrudan ulaşmanın yolu olduğu gibi gerekçelerle belirtilmelidir. b) Osmanlı Türkçesini öğrenmenin, mevcut söz varlığını zenginleştirileceği vurgulanmalıdır. c) Osmanlı Türkçesinin millî ve manevi değerlerimizin taşıyıcısı olduğu belirtilmelidir. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü
EYLÜL 16-20 Eylül 2 1. OSMANLI TÜRKÇESİNİ TANIYALIM 10.1.3. Osmanlı Türkçesinin Günümüzdeki Yeri 10.1.4. Osmanlı Türkçesinin Tarihî Seyri 10.1.3.1. Osmanlı Türkçesi ile ortaya konulmuş kültür varlıklarına örnekler verir. 10.1.3.2. Osmanlı Türkçesinin günümüzdeki kullanım alanlarını açıklar. 10.1.4.1. Osmanlı Türkçesinin tarihî gelişimini açıklar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... 10.1.3.1. :a) Osmanlı Türkçesi ile yazılmış çeşitli eserler (bilimsel eserler, kitabeler, levhalar, klasik eserler, yazma eserler, projeler, sanat eserleri vb.) örnek olarak verilmeli ve öğrenciler, yakın çevreden Osmanlı Türkçesi ile yazılmış eser örnekleri bulmaları konusunda teşvik edilmelidir. b) Osmanlı Türkçesi ile ortaya konulmuş kültür varlıklarına sahip çıkılması gerektiği vurgulanmalıdır. 10.1.3.2.:a) Osmanlı Türkçesi ile ortaya konulmuş eserlerin büyük bir inceleme ve araştırma sahası oluşturduğuna ve Osmanlı Türkçesi bilenlerin çalışabilecekleri alanlara değinilmelidir. b) Yakın ve uzak çevrede Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlerle karşılaşılabileceği vurgulanmalıdır. c) Osmanlı Türkçesi alfabesinin hat sanatında kullanıldığı belirtilmeli ve bu sanata ilişkin örneklere yer verilmelidir. 10.1.4.1.:Osmanlı Türkçesinin tarihî gelişimi verilirken kronolojik bir sıra takip edilmelidir. Gaziler Günü (19 Eylül), İlköğretim Haftası
EYLÜL 23-27 Eylül 2 2. OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ (MATBU) 10.2.1. Osmanlı Türkçesi Alfabesi 10.2.1.1. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki matbu harfleri adlarıyla okur. 10.2.1.2. Osmanlı Türkçesi alfabesini Kur’an alfabesiyle karşılaştırır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Harfler tanıtılırken öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyi dikkate alınmalıdır. b) Tanıtılan harflerin Kur’an ile ilgisine dikkat çekilerek mukaddesata hürmet değerine yer verilmelidir. Alfabeler karşılaştırılırken öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyi dikkate alınmalıdır.
EYLÜL 30 Eylül- 04 Ekim 2 2. OSMANLI TÜRKÇESİ ALFABESİ (MATBU) 10.2.2. Harflerin Birleşme Durumları 10.2.3. Rakamlar ve Noktalama İşaretleri 10.2.2.1. Harflerin: kelimenin başında, ortasında ve sonunda aldıkları şekilleri tanır. 10.2.2.2. Kendinden sonraki harflere birleşmeyen harfleri ayırt eder. 10.2.3.1. Rakamları ve noktalama işaretlerini tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Rakamların soldan sağa doğru yazılıp okunduğu vurgulanmalıdır. b) Tarihlerin, rakamlarla yazılışı gösterilmelidir. c) Noktalama işaretlerinden nokta, virgül, noktalı virgül ve soru işaretine yer verilmelidir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
EKİM 07-11 Ekim 2 3. TÜRKÇE KELİMELERİN OKUNUŞU 10.3.1. Osmanlı Türkçesinde Okutucu Harfler 10.3.1.1. Kelime içindeki okutucu harfleri ünlü karşılıklarıyla okur. 10.3.1.2. Okutucu harflerin kendi sesleriyle okunabileceğini kavrar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... …
EKİM 14-18 Ekim 2 3. TÜRKÇE KELİMELERİN OKUNUŞU 10.3.2. “Elif Okutucusu” ve “A” Sesi 10.3.2.1. Elif okutucusuyla ilgili okuma kurallarını kavrar. 10.3.2.2. Elif okutucusuyla gösterilen sesleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Elif harfinin "a" sesiyle okunduğu örnekler verilmelidir.
EKİM 21-25 Ekim 2 3. TÜRKÇE KELİMELERİN OKUNUŞU 10.3.3. “He Okutucusu” ve “E, A” Sesleri 10.3.3.1. He okutucusuyla ilgili okuma kurallarını kavrar. 10.3.3.2. He okutucusuyla gösterilen sesleri okur. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Elif harfinin “e” sesiyle okunduğu örneklere de yer verilmelidir.
EKİM 28 Ekim- 01 Kasım 2 3. TÜRKÇE KELİMELERİN OKUNUŞU 10.3.4. “Vav Okutucusu” ve “O, Ö, U, Ü” Sesleri 10.3.4.1. Vav okutucusuyla ilgili okuma kurallarını kavrar. 10.3.4.2. Vav okutucusuyla gösterilen sesleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
KASIM 04-08 Kasım 2 3. TÜRKÇE KELİMELERİN OKUNUŞU 10.3.5. “Ye Okutucusu” ve “I, İ” Sesleri 10.3.5.1. Ye okutucusuyla ilgili okuma kurallarını kavrar. 10.3.5.2. Ye okutucusuyla gösterilen sesleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... … Atatürk Haftası
KASIM 11-15 Kasım ARA TATİL (11-15 KASIM)
KASIM 18-22 Kasım 2 4. OKUMAYA YARDIMCI ESASLAR 10.4.1. Osmanlı Türkçesinde Kef Harfinin Okunuşu 10.4.1.1. Kef harfinin “k, g, ğ, n, v, y” seslerine karşılık geldiğini kavrar. 24 Kasım Öğretmenler Günü Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme a) Örnek kelimeler verilirken kef harfinin yazımındaki şekil değişiklikleri gösterilmelidir. b) Kef harfinin ses özelliklerine göre adlandırılışları belirtilmelidir. c) Kef harfiyle işaretlenen “nazal n” sesinin söyleniş özelliğine dikkat çekilmelidir.
KASIM 25-29 Kasım 2 4. OKUMAYA YARDIMCI ESASLAR 10.4.2. Ünsüzlerin Okunuşunda Kalınlık ve İncelik 10.4.2.1. Osmanlı Türkçesinde kalın ve ince karşılığı olan ünsüzleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) “Tı (d-t), sad, gayın (g-ğ), kaf, hı” harflerinin kalın ve “te, dal, sin, kef, gef (g-ğ), he” harflerinin ince ünsüzleri karşıladığı vurgulanmalıdır. b) Uygun örnek kelimelerle (öykü-uyku, top-tüp, eğri-ağrı, yük-yok, dış-diş, sus-süs vb.) incelik ve kalınlık gözetilerek okuma çalışmaları yapılmalıdır. Öğretmenler Günü (24 Kasım)
ARALIK 02-06 Aralık 2 4. OKUMAYA YARDIMCI ESASLAR 10.4.3. Eklerin Okunuşu 10.4.3.1. Osmanlı Türkçesi alfabesiyle yazılmış ekleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Eklerle ilgili ayrıntılara (adı, işlevi, çeşitleri vb.) girilmemeli: ekler örnek kelime ve cümleler üzerinde okutulmalıdır. b) Yazımı klişeleşmiş olan ve yazımında okutucu harf kullanılmayan eklerin okunması sağlanmalıdır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
ARALIK 09-13 Aralık 2 4. OKUMAYA YARDIMCI ESASLAR 10.4.4. Arapça ve Farsça Asıllı Türkçeleşmiş Kelimelerin Okunuşu 10.4.4.1. Arapça ve Farsça asıllı Türkçeleşmiş kelime örneklerini okur. 10.4.4.2. Türkçe asıllı kelimelerde kullanılmayan harfleri tanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Kavramsal açıklamalara yer verilmemeli: örnek kelimeler, okuma inceliklerine dikkat çekilerek okutulmalıdır. b) Yazımında “hemze, şedde, tenvin, vav-ı ma’dule, elif-i maksure” kullanılan kelime örneklerine de yer verilmelidir. c) Az sayıda, yaygın kullanılan Arapça ve Farsça yapılı tamlama örnekleri okutulmalıdır.
ARALIK 16-20 Aralık 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.1. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış matbu metinleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Okuma hızının arttırılmasına yönelik çalışmalar yapılmalıdır. b) Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlere ilgiyi artırmak ve öğrencilerde bu eserleri okumaya istek uyandırmak amacıyla matbu harflerle yazılmış kitaplar okunmasına ilişkin yönlendirmeler yapılmalıdır.
ARALIK 23-27 Aralık 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.1. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış matbu metinleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Okuma hızının arttırılmasına yönelik çalışmalar yapılmalıdır. b) Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlere ilgiyi artırmak ve öğrencilerde bu eserleri okumaya istek uyandırmak amacıyla matbu harflerle yazılmış kitaplar okunmasına ilişkin yönlendirmeler yapılmalıdır. Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası
ARALIK 30 Aralık- 03 Ocak 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.1. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış matbu metinleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Okuma hızının arttırılmasına yönelik çalışmalar yapılmalıdır. b) Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlere ilgiyi artırmak ve öğrencilerde bu eserleri okumaya istek uyandırmak amacıyla matbu harflerle yazılmış kitaplar okunmasına ilişkin yönlendirmeler yapılmalıdır.
OCAK 06-10 Ocak 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.1. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış matbu metinleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Okuma hızının arttırılmasına yönelik çalışmalar yapılmalıdır. b) Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlere ilgiyi artırmak ve öğrencilerde bu eserleri okumaya istek uyandırmak amacıyla matbu harflerle yazılmış kitaplar okunmasına ilişkin yönlendirmeler yapılmalıdır.
OCAK 13-17 Ocak 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.1. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış matbu metinleri okur. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Okuma hızının arttırılmasına yönelik çalışmalar yapılmalıdır. b) Osmanlı Türkçesiyle yazılmış eserlere ilgiyi artırmak ve öğrencilerde bu eserleri okumaya istek uyandırmak amacıyla matbu harflerle yazılmış kitaplar okunmasına ilişkin yönlendirmeler yapılmalıdır.
OCAK 20-24 Ocak YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
OCAK 27-31 Ocak YARI YIL TATİLİ (20 OCAK - 3 ŞUBAT)
ŞUBAT 03-07 Şubat 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.2. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri içerik bakımından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme Okunan metinleri anlamaya yönelik (metnin konusunu, ana fikrini, metindeki yardımcı fikirleri, içerdiği kültürel ögeleri ve değerleri bulma vb.) çalışmalara yer verilmelidir.
ŞUBAT 10-14 Şubat 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.2. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri içerik bakımından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Okunan metinleri anlamaya yönelik (metnin konusunu, ana fikrini, metindeki yardımcı fikirleri, içerdiği kültürel ögeleri ve değerleri bulma vb.) çalışmalara yer verilmelidir.
ŞUBAT 17-21 Şubat 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.2. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri içerik bakımından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Okunan metinleri anlamaya yönelik (metnin konusunu, ana fikrini, metindeki yardımcı fikirleri, içerdiği kültürel ögeleri ve değerleri bulma vb.) çalışmalara yer verilmelidir.
ŞUBAT 24-28 Şubat 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.2. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri içerik bakımından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Okunan metinleri anlamaya yönelik (metnin konusunu, ana fikrini, metindeki yardımcı fikirleri, içerdiği kültürel ögeleri ve değerleri bulma vb.) çalışmalara yer verilmelidir.
MART 03-07 Mart 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.2. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri içerik bakımından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Okunan metinleri anlamaya yönelik (metnin konusunu, ana fikrini, metindeki yardımcı fikirleri, içerdiği kültürel ögeleri ve değerleri bulma vb.) çalışmalara yer verilmelidir.
MART 10-14 Mart 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.3. Osmanlı Türkçesi lügati kullanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Söz varlığını zenginleştirmek amacıyla Osmanlı Türkçesi lügati kullanma becerisini kazandırmaya yönelik çalışmalara yer verilmelidir. İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)
MART 17-21 Mart 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.3. Osmanlı Türkçesi lügati kullanır. 18 Mart Çanakkale Zaferi Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Söz varlığını zenginleştirmek amacıyla Osmanlı Türkçesi lügati kullanma becerisini kazandırmaya yönelik çalışmalara yer verilmelidir. 18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü
MART 24-28 Mart 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.3. Osmanlı Türkçesi lügati kullanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Söz varlığını zenginleştirmek amacıyla Osmanlı Türkçesi lügati kullanma becerisini kazandırmaya yönelik çalışmalara yer verilmelidir. Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)
MART 31 Mart- 04 Nisan 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.3. Osmanlı Türkçesi lügati kullanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Söz varlığını zenginleştirmek amacıyla Osmanlı Türkçesi lügati kullanma becerisini kazandırmaya yönelik çalışmalara yer verilmelidir. Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan)
NİSAN 07-11 Nisan ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN)
NİSAN 14-18 Nisan 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.3. Osmanlı Türkçesi lügati kullanır. Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme Söz varlığını zenginleştirmek amacıyla Osmanlı Türkçesi lügati kullanma becerisini kazandırmaya yönelik çalışmalara yer verilmelidir.
NİSAN 21-25 Nisan 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.4. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumaya istek duyar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Öğrenciler, matbu harflerle yazılmış müstakil eserler bulmaları ve bu eserlerden bazı bölümleri seçip sınıfta okumaları konusunda teşvik edilmelidir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NİSAN 28 Nisan- 02 Mayıs 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.4. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumaya istek duyar. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Öğrenciler, matbu harflerle yazılmış müstakil eserler bulmaları ve bu eserlerden bazı bölümleri seçip sınıfta okumaları konusunda teşvik edilmelidir. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü
MAYIS 05-09 Mayıs 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.4. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumaya istek duyar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Öğrenciler, matbu harflerle yazılmış müstakil eserler bulmaları ve bu eserlerden bazı bölümleri seçip sınıfta okumaları konusunda teşvik edilmelidir.
MAYIS 12-16 Mayıs 2 5. OSMANLI TÜRKÇESİYLE YAZILMIŞ KOLAY METİNLER 10.5.1. Seçme Okuma Metinleri 10.5.1.4. Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumaya istek duyar. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Öğrenciler, matbu harflerle yazılmış müstakil eserler bulmaları ve bu eserlerden bazı bölümleri seçip sınıfta okumaları konusunda teşvik edilmelidir.
MAYIS 19-23 Mayıs 2 6. HARF, KELİME VE CÜMLE YAZMA (MATBU) 10.6.1. Osmanlı Türkçesi Alfabesindeki Matbu Harfleri Yazma 10.6.1.1. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki matbu harfleri yazar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Yazma çalışmalarında gölgeli yazı yöntemi kullanılmalıdır. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS 26-30 Mayıs 2 6. HARF, KELİME VE CÜMLE YAZMA (MATBU) 10.6.2. Matbu Harflerle Kelime ve Cümle Yazma 10.6.2.1. Türkçe kelimeleri Osmanlı Türkçesiyle yazar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Yazımı kolay kelime örnekleri gölgeli yazıyla verilerek yazdırılmalıdır. İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)
HAZİRAN 02-06 Haziran 2 6. HARF, KELİME VE CÜMLE YAZMA (MATBU) 10.6.2. Matbu Harflerle Kelime ve Cümle Yazma 10.6.2.2. Osmanlı Türkçesi alfabesiyle yazma çalışmaları yapar. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... a) Basit kelime ve cümle örnekleriyle bakarak yazma çalışmaları yaptırılmalıdır. b) Yakın çevredeki kişi, yer ve nesne isimlerinin yazılması sağlanmalıdır.
HAZİRAN 09-13 Haziran 2 6. HARF, KELİME VE CÜMLE YAZMA (MATBU) 10.6.2. Matbu Harflerle Kelime ve Cümle Yazma 10.6.2.3. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki estetik yönü fark eder. Anlatım, Soru-Cevap Aktif... Hat sanatından seçkin örneklere yer verilerek, bunların estetik yönlerine (yazılan sözün güzelliği, harflerin dizilişi ve uyumu, derinlik, zarafet, renklerin uyumu vb.) ilişkin görüş bildirilmesi sağlanmalıdır.

  • Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

..../..../2024
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü