Ders Tarihi Saati
09-13 Haziran OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ünite
Konu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik

Çevre ve İklim Değişikliği Haftası

Ders Tarihi Saati
02-06 Haziran 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Hücreden Doku, Organ ve Sistemlerin Organizasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

SINAV HAFTASI

BİY.9.2.8. Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili örüntü bulur.
b) Oluşturduğu örüntüden yola çıkarak doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili genellemeler yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik

Hayat Boyu Öğrenme Haftası

Ders Tarihi Saati
26-30 Mayıs 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Hücre Zarından Madde Geçişleri (Pasif Taşıma, Difüzyon, Ozmoz, Aktif Taşıma, Endositoz, Ekzositoz),

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

BİY.9.2.7. Küçük moleküllerin hücre zarından pasif geçişi ile ilgili deney yapabilme. BİY.9.2.8. Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Difüzyon ve ozmozun günlük hayattaki etkilerini açıklamak için tasarladığı deneyde ölçme ve veri analizi yapar. BİY.9.2.8. a) Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili örüntü bulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Mayıs 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Hücre Zarından Madde Geçişleri (Pasif Taşıma, Difüzyon, Ozmoz, Aktif Taşıma, Endositoz, Ekzositoz),

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

BİY.9.2.7. Küçük moleküllerin hücre zarından pasif geçişi ile ilgili deney yapabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
BİY.9.2.7 a) Difüzyon ve ozmoz olaylarına ilişkin deney tasarlar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik

Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

Ders Tarihi Saati
12-16 Mayıs 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Hücre Zarından Madde Geçişleri (Pasif Taşıma, Difüzyon, Ozmoz, Aktif Taşıma, Endositoz, Ekzositoz),

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

BİY.9.2.6. Hücre zarından madde geçişlerini sınıflandırabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Hücre zarından madde geçişlerini gruplandırır.
ç) Gruplandırdığı madde geçiş yöntemlerini adlandırır/etiketler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik

Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası

Ders Tarihi Saati
05-09 Mayıs 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Hücre Zarından Madde Geçişleri (Pasif Taşıma, Difüzyon, Ozmoz, Aktif Taşıma, Endositoz, Ekzositoz),

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

BİY.9.2.6. Hücre zarından madde geçişlerini sınıflandırabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
BİY.9.2.6 a) Hücre zarından madde geçişlerine ilişkin nitelikleri belirler.
b) Hücre zarından madde geçişlerini niteliklerine göre ayrıştırır.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik

İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası

Ders Tarihi Saati
28 Nisan-02 Mayıs 2
Ünite

ORGANİZASYON

Konu

Prokaryot ve Ökaryot Hücre, Hücre Zarı, Sitoplazma, Sitoplazmik Yapılar, Organeller ve

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

BİY.9.2.5. Hücre alt birimlerini ve bu birimlerin işlevleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Hücre alt birimlerini ve bunlar arasındaki bütüncül ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme

Öğrencilere hücrenin yapısal bileşenlerini belirleyip bu bileşenler arasındaki ilişkiyi gözeterek hücreyi modelleyecekleri bir poster hazırlamaya yönelik performans görevi verilebilir. Posterin değerlendirilmesinde bütüncül dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir, öz değerlendirme yapılabilir. Hücereden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuna ilişkin örüntülerin bulunabileceği durumlar çalışma yaprağında verilebilir. Öğrencilerden ilgili örüntüleri bulmaları ve bu örüntülere ilişkin genelleme yaparak kavram haritası oluşturmaları istenebilir. Öğrencilerin oluşturacağı kavram haritaları, puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.

Etkinlik

Bu alana reklam verebilirsiniz.