| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Ünite tekrarı, sınav ve değerlendirmeÜnite tekrarı, sınav ve değerlendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ünite tekrarı, sınav ve değerlendirmeÜnite tekrarı, sınav ve değerlendirme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ünite tekrarı, sınav ve değerlendirmeÜnite tekrarı, sınav ve değerlendirme |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama1. Anlatım 2. Soru-cevap 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.5. DEMOKRAT PARTİ DÖNEMİNDE TÜRKİYE’DE MEYDANA GELEN SİYASİ, SOSYOKÜLTÜREL VE EKONOMİK GELİŞMELER 3.5.1. Toprak Reformu ve Demokrat Partinin Kurulma Süreci 3.5.2. Türk Demokrasi Tarihinde 1946-1950 Seçimleri 3.5.3. Gümüş Motor 3.5.4. 27 Mayıs 1960 Askerî Darbesi 3.5.5. Türkiye’nin İlk Otomobili Devrim |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 3.5. Demokrat Parti Dönemi’nde Türkiye’de meydana gelen siyasi, ekonomik ve sosyokültürel gelişmeleri değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Toprak reformu, Demokrat Parti’nin kurulması ve çok partili hayata geçişin Türk demokrasi tarihi açısından önemi üzerinde durulur. b)1946-1950 seçimlerinin Türk demokrasi tarihindeki etkileri üzerinde durulur. c)Gümüş Motor A.Ş.’nin kurulma gerekçeleri ve sonuçları üzerinde durulur. ç) 27 Mayıs Askerî Darbesi, arka planındaki iç/dış faktörler ile birlikte ele alınır. d)Devrim Arabası üretiminin gerçekleştirilmeye çalışılmasının gerekçeleri ve sonuçları üzerinde durulur. Türkiye’nin günümüzde yerli araba üretimine yönelik çabaları Devrim Arabası girişimleriyle ilişkilendirilerek ele alınır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.4. SOĞUK SAVAŞ DÖNEMİ’NDE TÜRK DIŞ POLİTİKASINDA MEYDANA GELEN GELİŞMELER 3.4.1. Truman Doktrini ve Türkiye-ABD Yakınlaşması 3.4.2. Kore Savaşı ve Türk Dış Politikası 3.4.3. Türkiye’nin NATO’ya Üye Olması 3.4.4. NATO Üyeliği Sonrası Türk Silahlı Kuvvetlerindeki Değişimler3.4. SOĞUK SAVAŞ DÖNEMİ’NDE TÜRK DIŞ POLİTİKASINDA MEYDANA GELEN GELİŞMELER 3.4.1. Truman Doktrini ve Türkiye-ABD Yakınlaşması 3.4.2. Kore Savaşı ve Türk Dış Politikası 3.4.3. Türkiye’nin NATO’ya Üye Olması 3.4.4. NATO Üyeliği Sonrası Türk Silahlı Kuvvetlerindeki Değişimler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.4. Soğuk Savaş Dönemi’nde Türk dış politikasında meydana gelen gelişmeleri sebep-sonuç ilişkisi kurarak açıklar.3.4. Soğuk Savaş Dönemi’nde Türk dış politikasında meydana gelen gelişmeleri sebep-sonuç ilişkisi kurarak açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Truman Doktrini’nin Türkiye’deki siyasi rejimin iç ve dış tehdit algılamalarındaki meydana getirdiği değişime değinilir. b)İki kutuplu dünya düzeninde Türkiye’nin izlediği dış politikanın (Kore Savaşı ve Türkiye’nin NATO üyeliği) gerekçeleri üzerinde durulur. c)Türkiye’nin NATO’ya üyeliği sonrasında TSK’nin tehdit algısı ile TSK’deki teçhizat ve askeri sanayinde meydana gelen değişimler ele alınır.a) Truman Doktrini’nin Türkiye’deki siyasi rejimin iç ve dış tehdit algılamalarındaki meydana getirdiği değişime değinilir. b)İki kutuplu dünya düzeninde Türkiye’nin izlediği dış politikanın (Kore Savaşı ve Türkiye’nin NATO üyeliği) gerekçeleri üzerinde durulur. c)Türkiye’nin NATO’ya üyeliği sonrasında TSK’nin tehdit algısı ile TSK’deki teçhizat ve askeri sanayinde meydana gelen değişimler ele alınır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.3. SOĞUK SAVAŞ DÖNEMİ’NDE DÜNYADA MEYDANA GELEN EKONOMİK, SOSYOKÜLTÜREL VE BİLİMSEL GELİŞMELER 3.3.1. İş Hayatında Kadınlar 3.3.2. ABD Ekonomik Politikalarının Para Piyasalarına Etkileri 3.3.3. Kentleşmenin Ortaya Çıkardığı Sorunlar 3.3.4. Sanatın Kitleler Üzerindeki Etkisi 3.3.5. Soğuk Savaş Dönemi’nde Spor Organizasyonları 3.3.6. Soğuk Savaş Dönemi’ndeki Bilimsel Gelişmeler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.3. Soğuk Savaş Dönemi’nde dünyada meydana gelen ekonomik, sosyokültürel ve bilimsel gelişmeleri açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Kadınların iş hayatında aktif rol almasının nedenleri üzerinde durulur. b)İkinci Dünya Savaşı sonrasında ABD’nin ekonomik uygulamalarını para piyasalarında oluşturduğu dalgalanmalar istatistiki verilerden yararlanılarak işlenir. c)Soğuk Savaş Dönemi’nde kent nüfusunun artması ve bu durumun sosyoekonomik sonuçlarına (metropol, banliyö, getto, varoşların oluşması) değinilir. ç) Dönemin sanat anlayışının kitleler üzerine etkisine, örnekler üzerinden (resim, müzik ve sinema) değinilir. d)Uluslararası spor organizasyonlarının önem kazanması ve bu organizasyonların devletlerarası güç mücadelesinde rekabet alanı haline gelmesi vurgulanır. e)Nükleer reaktörlerin kurulması, DNA’nın keşfi ve uzay çalışmalarının hız kazanması üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.2. ASYA VE AFRİKA’DAKİ SÖMÜRGECİLİK FAALİYETLERİ VE BAĞIMSIZLIK MÜCADELELERİ ÇERÇEVESİNDE MEYDANA GELEN OLAYLAR 3.2.1. Avrupa Sömürgeciliğine Karşı Başkaldırı 3.2.2. Hindistan ve Pakistan 3.2.3. Emperyalist Devletlerin Afrika’daki İnsan Hakları İhlalleri 3.2.4. Orta Doğu’da Baas Rejimleri 3.2.5. Atatürk Önderliğindeki Türk Millî Mücadelesi’nin Bağımsızlık Mücadelesi Veren Milletlere Etkisi 3.2.6. Sömürgeciliğin Afrika’daki Siyasi ve Ekonomik Etkileri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.2. Asya ve Afrika’daki sömürgecilik faaliyetleri ve bağımsızlık mücadeleleri çerçevesinde meydana gelen olayları açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Avrupa’nın büyük güçlerine karşı Avrupa dışındaki siyasal ve ekonomik sömürgelerinin başkaldırı gerekçeleri ele alınır. b)Hindistan ve Pakistan’ın kuruluşunda Mahatma Gandhi ve Muhammed Ali Cinnah’ın ülkelerinin bağımsızlığı için verdikleri mücadeleye değinilir. c)Emperyalist devletlerin Afrika’da gerçekleştirmiş olduğu insan hakları ihlallerine ve Cezayir’deki katliamlara Nelson Mandela örneği üzerinden değinilir. ç) Asya ve Afrika’da bağımsızlığını kazanan devletler harita üzerinde gösterilir. d)Orta Doğu’da Baas Rejimleri’nin oluşumu ve bu oluşumların siyasi sonuçları üzerinde durulur. e)Türk Millî Mücadelesi’nin, bağımsızlık mücadelesi veren milletler üzerindeki etkisine vurgu yapılır. f)Sömürgecilik sonrası süreçte Afrika’da yaşanan ekonomik ve siyasi istikrarsızlığın nedenleri üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.1. İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI SONRASI OLUŞAN YENİ GÜÇ DENGELERİNİN OLUŞUM SÜRECİNDE MEYDANA GELEN SİYASİ GELİŞMELER 3.1.1. İkinci Dünya Savaşı Sonrası Küresel Güçler 3.1.2. Berlin Buhranı 3.1.3. Avrupa Birliği |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.1. İkinci Dünya Savaşı sonrası oluşan yeni güç dengelerinin oluşum sürecinde meydana gelen siyasi gelişmeleri değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İkinci Dünya Savaşı sonrasında Avrupa’daki güç ilişkileri siyasal ve ekonomik güvenlik arayışları bağlamında incelenir. b)Berlin Buhranı’nın çıkış sebeplerine ve siyasi sonuçlarına değinilir. c)Avrupa bütünleşmesine yönelik olarak 1950’li yıllarda geliştirilen politikalara kısaca değinilir. Bu bağlamda Hristiyanlık ve ekonomik iş birliği temelli bir birlik kurulması fikri oluştuğu vurgulanır. ç) NATO ve Varşova Paktı üyelerinin konumları harita üzerinde gösterilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 1. Ders kitabı → 2. Sesli ve görüntülü 3. Eğitim araçları → 4. E. Materyaller |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. İnceleme 4. Grup Tartışması 5. Bireysel Çalışmalar 6. Tekrarlama 7. Grup Çalışması 8. Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |