Almanca-12
Ders Tarihi Saati
11-15 Kasım 2
Ünite
Konu

ARA TATİL (11-15 KASIM)

Öğrenme Çıktısı
Aciklama
Öğretim Teknikleri
Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
04-08 Kasım 2
Ünite

5.3. In der Stadtbibliothek

Konu

Was haben wir gelernt? Atatürk Woche

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

Atatürk Haftası

Ders Tarihi Saati
28 Ekim-01 Kasım 2
Ünite

5.3. In der Stadtbibliothek

Konu

1.Nico sucht eine Stadtbibliothek in München.

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

Ders Tarihi Saati
21-25 Ekim 2
Ünite

5.3. In der Stadtbibliothek

Konu

4.Was befindet sich in einer Stadt?

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
14-18 Ekim 2
Ünite

5.2. Willkommen in Köln

Konu

3.Was können Sie in einer Stadt machen?

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
07-11 Ekim 2
Ünite

5.2. Willkommen in Köln

Konu

2.Museum Ludwig

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
30 Eylül-04 Ekim 2
Ünite

5.2. Willkommen in Köln

Konu

1.Köln ist am Rhein.

Öğrenme Çıktısı

HÖREN 9. Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 10. Kann Uhrzeit, Zahlen-, Mengen- und Preisangaben verstehen.

SPRECHEN 11. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 12. Kann mit Uhrzeiten zurechtkommen. 13. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

LESEN 10. Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten Katalogen oder in Informationsbroschüren verstehen. 11. Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen, einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.

SCHREIBEN 8. Kann in kurzen Mitteilungen Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben.

Aciklama

• sich nach einem Raum oder Platz in der Schule erkundigen • über eine neue Stadt Informationen sammeln • Informationen am Telefon erfragen (Erkundigung nach Terminen für Sprachkurs/Öffnungszeiten) Syntaktische Mittel: Schulräume: Sporthalle, Mensa, Musikraum ... Wo ist der Musikraum? Der Musikraum ist im ersten Stock. Die Schulleitung ist im Erdgeschoß. Die Bücherei ist im zweiten Stockwerk links. Die Mensa ist dort. Die Schulleitung ist hier im zweiten Stock. In der Mensa essen wir. In der Sporthalle machen wir Sport. Im Klassenzimmer machen wir z.B. Deutschunterricht. Ich besuche meine Tante in ... Ich verbringe meine Ferien in ... Ich verstehe die Informationsbroschüre nicht. Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen? Die Öffnungszeiten sind … Grammatik: Lokalangaben: oben, unten, rechts, links Orientierung: da, hier, dort nicht trennbare Verben: besuchen, bezahlen, bekommen, erleben, erzählen, verbringen, verstehen, gefallen, gewinnen, gehören … Präposition: von

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

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