Bilim Uygulamaları-6
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimin Ekonomisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.2.4.
Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular.
Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimin Ekonomisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.2.3.
Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler.
Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimin Ekonomisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.2.1.
Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.7.4.
Problemlerin çözümünde matematiksel veya olasılıksal muhakemeyi kullanır. SBU.7.8.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır. SBU.8.3.
Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar.
Problemlerin çözümünde matematiksel veya olasılıksal muhakemeyi kullanır. SBU.7.8.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır. SBU.8.3.
Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.1.5.
Araştırılabilir bir soru sorar veya problem belirler. SBU.2.2.
Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU.2.6.
Verileri analiz eder ve yorumlar. SBU.2.8.
Bilişimsel düşünmeyi kullanır. SBU.2.10.
Problemin çözümünde gerçeğe yakın tahminlerde bulunmak için stratejiler kullanır.
Araştırılabilir bir soru sorar veya problem belirler. SBU.2.2.
Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU.2.6.
Verileri analiz eder ve yorumlar. SBU.2.8.
Bilişimsel düşünmeyi kullanır. SBU.2.10.
Problemin çözümünde gerçeğe yakın tahminlerde bulunmak için stratejiler kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.4.2. Mühendislikte ve teknolojinin geliştirilmesinde hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme