Bilim Uygulamaları-7
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.10.1. Ürün oluşturmada “mühendislik tasarım ve girişimcilik sürecini” uygular.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.8.2. Üç boyutlu model tasarlayarak yapar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.4.1.
Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Belirleme ve Uygun Çözümler Tasarlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Belirleme ve Uygun Çözümler Tasarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.7.8.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Belirleme ve Uygun Çözümler Tasarlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Belirleme ve Uygun Çözümler Tasarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme