EKG İşaretlerini Değerlendiren Diğer Düzenlerin Arızaları

Kardiyotakometre çalışma sistemini ayırt eder.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• ● Farklı kardiyotakometre düzenlerini ayırt etmek
• ● Farklı kardiyotakometre düzenleri ile ölçümler yapmak
• ● Bakım ve onarım formunu doldurmak
• ● Fetal Monitör-EKG elektrotlarını cihaza bağlayarak elektrot arıza tespiti yapmak.
• ● Fonksiyon testi yapmak
• ● Ölçme işlemi yaparak muhtemel arızaları tespit etmek.
• ● Muhtemel arızaları gidermek.
• ● Arıza bilgi formu hazırlamak

Yarıyıl Tatili

Yarıyıl Tatili

EKG Bakımı ve Yazıcı Arızaları

EKG yazıcı arızalarını giderir.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• ● Termal yazıcı kafasını değiştirmek.
• ● Galvanometreli yazıcı kalem ucunu değiştirmek.
• ● EKG yazıcı motorunu değiştirmek
• ● DC motorun sağlamlık kontrolünü yapar.
• ● DC motoru yenisi ile değiştirir.
• ● Arıza bilgi formu hazırlar
• ● EKG elektrotlarının temizliği yapmak.
• ● Bakım formunda bulunan talimatları uygulamak.
• ● EKG cihazının periyodik bakım cetveline bakarak bakım tarihlerini belirlemek.

EKG Besleme, Sinyal İşleme ve Diğer Ünite Arızaları

EKG cihazı AC ve DC besleme ünitelerinin arızalarını giderir.

Kalp-dolaşım sisteminin özellikleri ve elektrokardiyografi ölçüm düzeneklerini ayırt eder.

EKG sinyal yükselteç katı ve diğer ünite arızalarını giderir.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• ● Besleme kartı üzerindeki birimleri ayırt etmek
• ● Besleme kartı üzerindeki birimlerin çıkışlarını AVOmetre ile ölçerek
  arıza tespitinde bulunmak.
• ● Besleme kartı üzerindeki bozuk elektronik elemanları yenisi ile değiştirmek.
• ● Besleme kartını yenisi ile değiştirmek.
• ● Simetrik gerilim oluşturarak gerekli ölçümleri yapmak.
• ● Arızalı aküyü yenisi ile değiştirmek.
• ● Akü şarj ünitesini kontrol etmek.
• ● Arıza bilgi formu hazırlamak.
• ● EKG işaretini çizip
  parametreleri şekil üzerinde belirtmek.
• ● Kalp sinyallerinin ölçüm düzeneklerini ayırt etmek.
• ● Yükselteç katındaki elemanların sağlamlık kontrolünü yapmak
• ● Elektronik kart üzerinde iletkenlik kontrolü yapmak
• ● Arızalı elemanı yenisi ile değiştirmek
• ● Sinyal yükselteç katını yenisi ile değiştirmek
• ● Arıza bilgi formu hazırlamak

EKG LCD Ekran, Elektrot ve Rastgele Arızaları

EKG cihazı elektrot ve rastgele arızalarını giderir.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Ortam: Sınıf ortamı
→ hastane ortamı
→ biyo sinyal izleme cihazları atölyesi
→ Donanım:Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ vücut atlasları
→ anatomi ile ilgili bilgisayar programları/uygulamaları
→ iskelet modeli
→ biyo sinyal ölçme cihazları
→ analizörleri ve kalibratörleri
→ biyo sinyal izleme cihazları deney setleri.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• ● LCD ekranın besleme gerilimini ölçerek kontrol etmek.
• ● defa LCD ekran kablo ve soketlerinin sağlamlık kontrolünü yapmak.
• ● Hasta kablolarını AVOmetre ile ölçerek sağlamlık kontrollerini yapmak.
• ● LCD ekran sürücü devresi üzerinde arıza tespitinde bulunmak.
• ● Arızalı LCD ekranı yenisi ile değiştirmek
• ● Arızalı soketi yenisi ile değiştirmek
• ● Arıza bilgi formu düzenler.
• ● EKG elektrotlarının sağlamlık kontrolü yapmak.
• ● EKG simülatörü ile elektrot kontrolü yapmak.
• ● EKG cihazında test noktalarını ölçerek arıza tespitinde bulunmak.
• ● Arıza bilgi formu düzenlemek.
• ● EKG elektrotlarının sağlamlık kontrolü yapmak.
• ● EKG simülatörü ile elektrot kontrolü yapmak.
• ● EKG cihazında test noktalarını ölçerek arıza tespitinde bulunmak.
• ● Arıza bilgi formu düzenlemek.