5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ

2. İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri

9.5.2. İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder.

Hicaz Bölgesi, Kudüs ve Çevresi, Şam ve Bağdat Bölgesi, İran, Horasan, Türkistan ve Mâverâünnehir Bölgesi, Hint Alt Kıtası, Anadolu ve Balkanlar, Kuzey Afrika (Mısır ve Mağrip Bölgesi) ve Endülüs gibi İslam medeniyetinin tarihî süreçte hayat bulduğu ilim ve kültür havzaları ele alınır. İslam medeniyetinin bu havzalara İslam’ın taşınmasına öncülük eden âlimler, komutanlar ve tüccarlara kısaca yer verilir. İslam medeniyetine değer katan ana dillere (Türkçe, Arapça, Farsça) değinilir. İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin de rolüne kısaca değinilir. Öğrencilerin Türkiye ile gönül coğrafyamız arasındaki tarihî ve kültürel bağların güçlenmesine yönelik sözlü ve yazılı önerilerde bulunabilecekleri etkinliklere yer verilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ

2. İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri

9.5.2. İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder.

Hicaz Bölgesi, Kudüs ve Çevresi, Şam ve Bağdat Bölgesi, İran, Horasan, Türkistan ve Mâverâünnehir Bölgesi, Hint Alt Kıtası, Anadolu ve Balkanlar, Kuzey Afrika (Mısır ve Mağrip Bölgesi) ve Endülüs gibi İslam medeniyetinin tarihî süreçte hayat bulduğu ilim ve kültür havzaları ele alınır. İslam medeniyetinin bu havzalara İslam’ın taşınmasına öncülük eden âlimler, komutanlar ve tüccarlara kısaca yer verilir. İslam medeniyetine değer katan ana dillere (Türkçe, Arapça, Farsça) değinilir. İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin de rolüne kısaca değinilir. Öğrencilerin Türkiye ile gönül coğrafyamız arasındaki tarihî ve kültürel bağların güçlenmesine yönelik sözlü ve yazılı önerilerde bulunabilecekleri etkinliklere yer verilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ

2. İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri

9.5.2. İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder.

Hicaz Bölgesi, Kudüs ve Çevresi, Şam ve Bağdat Bölgesi, İran, Horasan, Türkistan ve Mâverâünnehir Bölgesi, Hint Alt Kıtası, Anadolu ve Balkanlar, Kuzey Afrika (Mısır ve Mağrip Bölgesi) ve Endülüs gibi İslam medeniyetinin tarihî süreçte hayat bulduğu ilim ve kültür havzaları ele alınır. İslam medeniyetinin bu havzalara İslam’ın taşınmasına öncülük eden âlimler, komutanlar ve tüccarlara kısaca yer verilir. İslam medeniyetine değer katan ana dillere (Türkçe, Arapça, Farsça) değinilir. İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin de rolüne kısaca değinilir. Öğrencilerin Türkiye ile gönül coğrafyamız arasındaki tarihî ve kültürel bağların güçlenmesine yönelik sözlü ve yazılı önerilerde bulunabilecekleri etkinliklere yer verilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ

1. İslam Medeniyeti ve Özellikleri

9.5.1. İslam medeniyeti kavramını izah eder.

Kültür ve medeniyet kavramları öğrenci seviyesine göre ana hatlarıyla ele alınır, İslam medeniyeti kavramı analiz edilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ

1. İslam Medeniyeti ve Özellikleri

9.5.1. İslam medeniyeti kavramını izah eder.

Kültür ve medeniyet kavramları öğrenci seviyesine göre ana hatlarıyla ele alınır, İslam medeniyeti kavramı analiz edilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü

4. ÜNİTE: GENÇLİK VE DEĞERLER

4. Kur’an’dan Mesajlar: İsrâ Suresi 23-29. Ayetler

9.4.4. İsrâ suresi 23-29. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir

Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı