Ders Tarihi | Saati |
---|---|
16-20 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Konu |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
09-13 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
FEN MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI |
Konu |
Yıl Sonu Bilim Şenliği (Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir.) |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Yıl içinde yapılan çalışmaların sınıf sergisi şeklinde sergilenmesi |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
02-06 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
FEN MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI |
Konu |
Yıl Sonu Bilim Şenliği (Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir.) |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SINAV HAFTASI |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
26-30 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
FEN MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI |
Konu |
Yıl Sonu Bilim Şenliği (Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir.) |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 2+1+1 |
Ünite |
---|
7.ÜNİTE: ELEKTRİK YÜKLERİ VE ELEKTRİK ENERJİSİ |
Konu |
8.7.3. Elektrik Enerjisinin Dönüşümü |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
F.8.7.3.4. Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir. F.8.7.3.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır. F.8.7.3.6. Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
F.8.7.3.4. Güç santrallerinin yarar-zarar ve riskler yönünden değerlendirilmesine yönelik fikir üretmeleri ve bu fikirlerini savunmaları istenir. F.8.7.3.5. a. Enerji verimliliği konusunda ülkemizdeki resmî kurumlar ve sivil toplum kuruluşları tarafından yapılan çalışmalar ve elektrik enerjisi kullanımı bakımından yapılması gerekenler belirtilir. b. Kaçak elektrik kullanımının ülke ekonomisine verdiği zarar vurgulanır. F.8.7.3.6. Öğrencilerden elektrik faturasını azaltmaya yönelik uzun süreli çalışmalar yapmaları istenir, süreç izlenir. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 2+2 |
Ünite |
---|
7.ÜNİTE: ELEKTRİK YÜKLERİ VE ELEKTRİK ENERJİSİ |
Konu |
8.7.3. Elektrik Enerjisinin Dönüşümü |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
F.8.7.3.2. Elektirik enerjisinin ısı, ışık veya hareket enerjisine dönüşümü temel alan bir model tasarlar. F.8.7.3.3. Güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
F.8.7.3.2. Öncelikle tasarımlarını çizimle ifade etmeleri istenir. Şartlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir. F.8.7.3.3. Güç santrallerinden hidroelektrik, termik, rüzgâr, jeotermal ve nükleer santrallere değinilir. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.