Görsel Sanatlar-6
08-12
Haziran
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Osman Hamdi Bey)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.3.3.Görsel dilin ifadeleri aktarmadaki etkisini açıklar.
G.6.3.2.Sanatçının eserinde yansıttığı duygu ve düşünceleri açıklar.
G.6.3.6.Sanat eserinin hisleri, duyguları ve estetik tepkiyi nasıl harekete geçirdiğini açıklar.
G.6.3.5.Kişisel fikirlerin ve değer yargısının sanat eserinin değerlendirilmesindeki etkisini açıklar.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
G.6.3.2.Sanatçının eserinde yansıttığı duygu ve düşünceleri açıklar.
G.6.3.6.Sanat eserinin hisleri, duyguları ve estetik tepkiyi nasıl harekete geçirdiğini açıklar.
G.6.3.5.Kişisel fikirlerin ve değer yargısının sanat eserinin değerlendirilmesindeki etkisini açıklar.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Osman Hamdi Bey)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
G.6.3.3.Görsel dilin ifadeleri aktarmadaki etkisini açıklar.G.6.3.2.Sanatçının eserinde yansıttığı duygu ve düşünceleri açıklar.
G.6.3.6.Sanat eserinin hisleri, duyguları ve estetik tepkiyi nasıl harekete geçirdiğini açıklar.
G.6.3.5.Kişisel fikirlerin ve değer yargısının sanat eserinin değerlendirilmesindeki etkisini açıklar.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Osman Hamdi Bey)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.3.3.Görsel dilin ifadeleri aktarmadaki etkisini açıklar.
G.6.3.2.Sanatçının eserinde yansıttığı duygu ve düşünceleri açıklar.
G.6.3.6.Sanat eserinin hisleri, duyguları ve estetik tepkiyi nasıl harekete geçirdiğini açıklar.
G.6.3.5.Kişisel fikirlerin ve değer yargısının sanat eserinin değerlendirilmesindeki etkisini açıklar.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
G.6.3.2.Sanatçının eserinde yansıttığı duygu ve düşünceleri açıklar.
G.6.3.6.Sanat eserinin hisleri, duyguları ve estetik tepkiyi nasıl harekete geçirdiğini açıklar.
G.6.3.5.Kişisel fikirlerin ve değer yargısının sanat eserinin değerlendirilmesindeki etkisini açıklar.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Edvard Munch)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.2.1.Bir sanatçının eserlerinde seçtiği konuyu, kullandığı malzeme ve tekniği açıklar.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Edvard Munch)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.2.1.Bir sanatçının eserlerinde seçtiği konuyu, kullandığı malzeme ve tekniği açıklar.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat Eleştirisi (Edvard Munch)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.2.1.Bir sanatçının eserlerinde seçtiği konuyu, kullandığı malzeme ve tekniği açıklar.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
G.6.3.4.Sanatçıların niçin sanat eseri oluşturduklarını tartışır.
G.6.3.1.Sanat eserini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Anadolu Tarihine Yolculuk (Anadolu uygarlıkları ve eserleri)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
G.6.2.4.Anadolu uygarlıklarına ait eserleri müzeler aracılığıyla inceler.
G.6.2.5.Görsel sanatlar, tarih ve kültürün birbirlerini nasıl etkilediğini açıklar.
G.6.2.5.Görsel sanatlar, tarih ve kültürün birbirlerini nasıl etkilediğini açıklar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi