Ders Tarihi | Saati |
---|---|
11-15 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
Öğrenme Çıktısı |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
04-08 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder. 3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar. 4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: 1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır 2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
Aciklama |
… |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Atatürk Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Ekim-01 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Tenvin ـًـ ـٌـ ـٍـ |
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder. 3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar. 4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: 1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır 2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
Aciklama |
… |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2-Soru ifadelerini diğer ifadelerden ayırt eder. 3- Dinlediği ifadelerde / metinlerde geçen temel zaman dilimlerini anlar. 4- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: 1- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır 2- Oldukça basit, açık ve anlaşılır sorulara cevap verir. |
Aciklama |
… |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Şedde التَّدْريبات ( Şedde Alıştırmalar) |
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir. 3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır. Okuma: 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır. 2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır. Yazma : 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar 2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
Aciklama |
DiNLEME-ANLAMA 5. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçaya özgü, özellikle birbirine yakın sesleri küçük ikiller (benzer seslerin ikili olarak gruplanması) ve alıştırmalarla (istenilen harfin içinde kullanıldığı kelimeler ظلم، ذىب، كلب، قلم vb. kullanılarak) birbirinden ayırmaları sağlanmalıdır. /ث - س- ص/، /ح - خ - ىػ/، /د - ض - ط/، /ذ - ز - ظ/، /ع - أ/، /ؽ - ؾ/ Özellikle sesleri üzerinde durulması istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçanın seslerini sözcük içerisinde duyup tekrar etmeleri istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken ر / أجيبي – أجب ّ كر – ري/ اقرأ ّ .vb كر – اقرئي/ ا كتب – ا كتبي sınıf içi yönergeler kullanılacaktır. KONUŞMA
|
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir. 3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır. Okuma: 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır. 2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır. Yazma : 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar 2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
Aciklama |
DiNLEME-ANLAMA 5. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçaya özgü, özellikle birbirine yakın sesleri küçük ikiller (benzer seslerin ikili olarak gruplanması) ve alıştırmalarla (istenilen harfin içinde kullanıldığı kelimeler ظلم، ذىب، كلب، قلم vb. kullanılarak) birbirinden ayırmaları sağlanmalıdır. /ث - س- ص/، /ح - خ - ىػ/، /د - ض - ط/، /ذ - ز - ظ/، /ع - أ/، /ؽ - ؾ/ Özellikle sesleri üzerinde durulması istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçanın seslerini sözcük içerisinde duyup tekrar etmeleri istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken ر / أجيبي – أجب ّ كر – ري/ اقرأ ّ .vb كر – اقرئي/ ا كتب – ا كتبي sınıf içi yönergeler kullanılacaktır. KONUŞMA
|
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
30 Eylül-04 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
التَّدْريبات ( Uzatma Harfleri Alıştırmalar) |
Öğrenme Çıktısı |
Dinleme: 1- Arapçanın seslerini birbirinden ayırt eder. 2- Duyduğu basit sözcüklerin anlamını bilmese de seslendirir. 3- Basit selamlaşma ifadelerini ayırt eder. Konuşma: Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır. Okuma: 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır. 2- Arapçanın harekeleme sistemini tanır. Yazma : 1- Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar 2- Tanıdığı ifadeleri gördüğüşekliyle yazar. |
Aciklama |
DiNLEME-ANLAMA 5. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçaya özgü, özellikle birbirine yakın sesleri küçük ikiller (benzer seslerin ikili olarak gruplanması) ve alıştırmalarla (istenilen harfin içinde kullanıldığı kelimeler ظلم، ذىب، كلب، قلم vb. kullanılarak) birbirinden ayırmaları sağlanmalıdır. /ث - س- ص/، /ح - خ - ىػ/، /د - ض - ط/، /ذ - ز - ظ/، /ع - أ/، /ؽ - ؾ/ Özellikle sesleri üzerinde durulması istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçanın seslerini sözcük içerisinde duyup tekrar etmeleri istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken ر / أجيبي – أجب ّ كر – ري/ اقرأ ّ .vb كر – اقرئي/ ا كتب – ا كتبي sınıf içi yönergeler kullanılacaktır. KONUŞMA
|
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
Bu alana reklam verebilirsiniz.