Ders Tarihi | Saati |
---|---|
11-15 Kasım |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
Öğrenme Çıktısı |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
04-08 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.3.2. Farsça Asıllı Zarflar ve Birleşik Kelimeler |
Öğrenme Çıktısı |
12.3.2.1. Osmanlı Türkçesinde kullanılan Farsça asıllı zarfları ve birleşik kelimeleri tanır. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
… |
Ölçme |
Etkinlik |
Atatürk Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Ekim-01 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.3.1. Osmanlı Türkçesinde Arapça Asıllı İsimler |
Öğrenme Çıktısı |
12.3.1.2. Arapça asıllı camit isim örneklerini okur. 12.3.1.3. Arapça asıllı müştak isim örneklerini vezinlerine dikkat ederek okur. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Konu, kavramsal bir yaklaşımla ele alınmamalı: vezinlerin sadece okuma ve anlamlandırmaya katkısı üzerinde durulmalıdır. b) Müştak isimlerden ism-i fail ve ism-i mefulün 11. sınıf düzeyinde verildiği dikkate alınarak diğer müştak isimler okutulmalıdır. |
Ölçme |
Etkinlik |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.3.1. Osmanlı Türkçesinde Arapça Asıllı İsimler |
Öğrenme Çıktısı |
12.3.1.1. Osmanlı Türkçesinde Arapça asıllı camit ve müştak isimlerin kullanıldığını kavrar. |
Aciklama |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
… |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.2.3. Harflerin Sayı Değerleri (Ebcet) |
Öğrenme Çıktısı |
12.2.3.1. Osmanlı Türkçesi alfabesindeki her harfin bir rakam karşılığı olduğunu kavrar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Harflerin sayı değerlerinin tarih belirtmek için kullanıldığı örneklerle açıklanmalıdır. |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.2.2. Çeviri Yazı Sistemi (Transkripsiyon Alfabesi) |
Öğrenme Çıktısı |
12.2.2.1. Çeviri yazı sistemini tanır. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Çeviri yazı sisteminin daha çok akademik çalışmalarda kullanıldığı belirtilmelidir. b) Çeviri yazıya aktarılmak üzere Osmanlı Türkçesiyle yazılmış örnek metinler verilmelidir. c) Çeviri yazı sistemindeki işaretlemelerde farklılıklar olabileceği belirtilmelidir. |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
30 Eylül-04 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
12.2.1. Hat Çeşitleri (Nesih, Rika, Sülüs, Talik, Kûfi, Divani) |
Öğrenme Çıktısı |
12.2.1.1. Hat çeşitlerini ayırt eder. 12.2.1.2. Hat sanatının estetik boyutunu açıklar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
12.2.1.1.: a) Alfabenin bütün harflerini gösterecek şekilde seçilen kelime ve cümleler farklı hatlarla yazılmalı: öğrencilerin mukayese yaparak nesih, rika, sülüs, talik, kûfi, divani yazıları ayırt etmelerine imkân tanınmalıdır. b) Diğer hat çeşitlerinin de isimleriyle birlikte gösterildiği bir tabloya yer verilmelidir. 12.2.1.2.:Hat sanatından seçkin örneklere yer verilerek bunların estetik yönlerine (yazılan sözün güzelliği, harflerin dizilişi ve uyumu, istif, derinlik, zarafet, renklerin uyumu vb.) ilişkin görüş bildirmeleri sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Etkinlik |
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
Bu alana reklam verebilirsiniz.