Genel Jeoloji̇(Yeni*)-9
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Petrol Sistemi ve Bu Sistemin Temel Bileşenleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Petrol sistemi / 2. Petrolün oluşum mekanizması / 3. Kaynakkaya, rezervuar ve örtü kaya çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bir petrol sistemini açıklar.
Petrolün oluşum mekanizmasını ve türüm-göç ilişkisini açıklar.
Kaynakkaya, rezervuar, örtü kaya ve çeşitlerini açıklar.
Petrolün oluşum mekanizmasını ve türüm-göç ilişkisini açıklar.
Kaynakkaya, rezervuar, örtü kaya ve çeşitlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Petrol sistemini açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Petrolün türüm-göç ilişkisini açıklayan ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Kaynakkaya
rezervuar ve örtü kayayı ve çeşitlerini açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Petrolün türüm-göç ilişkisini açıklayan ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Kaynakkaya
rezervuar ve örtü kayayı ve çeşitlerini açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Petrol ve Doğalgazın Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Petrol ve doğalgazın oluşum süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Petrol ve doğalgazın oluşum sürecini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Petrol ve doğalgazı açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özellikleriyle ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
3. Petrol ve doğalgazın oluşum öyküsünü açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özellikleriyle ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
3. Petrol ve doğalgazın oluşum öyküsünü açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Petrol ve Doğalgazın Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Petrol ve doğalgaz tanımı / 2. Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Petrol ve doğalgazı açıklar.
Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özelliklerini açıklar.
Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Petrol ve doğalgazı açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özellikleriyle ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
3. Petrol ve doğalgazın oluşum öyküsünü açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Petrol ve doğalgazın fiziksel ve kimyasal özellikleriyle ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
3. Petrol ve doğalgazın oluşum öyküsünü açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Enerji Ham Maddelerinin Oluşumu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Radyoaktif hammadde kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Radyoaktif ham madde kaynaklarını ve radyoaktif etkilere karşı korunma önlemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fosil yakıt kaynaklarını açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Enerji Ham Maddelerinin Oluşumu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Radyoaktif hammadde kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Radyoaktif ham madde kaynaklarını ve radyoaktif etkilere karşı korunma önlemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fosil yakıt kaynaklarını açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Enerji Ham Maddelerinin Oluşumu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Radyoaktif hammadde kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Radyoaktif ham madde kaynaklarını ve radyoaktif etkilere karşı korunma önlemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fosil yakıt kaynaklarını açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Enerji Ham Maddelerinin Oluşumu
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Jeotermal enerji kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Jeotermal enerji kaynaklarını ve kullanım alanlarını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fosil yakıt kaynaklarını açıklayan yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
2. Jeotermal enerji kaynaklarının kullanım yerleri ile ilgili yazılı ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
3. Radyoaktif hammadde kaynaklarını açıklayan yazılı sözlü ve görsel materyaller hazırlama/hazırlamak
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü