| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Hareket Aktarma Elemanları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Dişli çarklar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Dişli çark çeşitlerini ve kullanım yerlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Mili yuvasına takma/takmak 2. Muyluyu yuvasına oturtma/oturtmak 3. Kaymalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak 4. Uygun yuvarlamalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak. 5. Kayış ölçülerini standart çizelgelerden bulur. 6. Kayış kasnak sisteminin montajını yapma/yapmak 7. Dişli çark ölçülerini standart çizelgelerden bulma/bulmak 8. Dişli çark sisteminin montajını yapma/yapmak |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Hareket Aktarma Elemanları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Dişli çarklar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Dişli çark çeşitlerini ve kullanım yerlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Mili yuvasına takma/takmak 2. Muyluyu yuvasına oturtma/oturtmak 3. Kaymalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak 4. Uygun yuvarlamalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak. 5. Kayış ölçülerini standart çizelgelerden bulur. 6. Kayış kasnak sisteminin montajını yapma/yapmak 7. Dişli çark ölçülerini standart çizelgelerden bulma/bulmak 8. Dişli çark sisteminin montajını yapma/yapmak |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Hareket Aktarma Elemanları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Dişli çarklar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Dişli çark çeşitlerini ve kullanım yerlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Mili yuvasına takma/takmak 2. Muyluyu yuvasına oturtma/oturtmak 3. Kaymalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak 4. Uygun yuvarlamalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak. 5. Kayış ölçülerini standart çizelgelerden bulur. 6. Kayış kasnak sisteminin montajını yapma/yapmak 7. Dişli çark ölçülerini standart çizelgelerden bulma/bulmak 8. Dişli çark sisteminin montajını yapma/yapmak |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Hareket Aktarma Elemanları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Dişli çarklar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Dişli çark çeşitlerini ve kullanım yerlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel ülke → bölge haritaları sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Mili yuvasına takma/takmak 2. Muyluyu yuvasına oturtma/oturtmak 3. Kaymalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak 4. Uygun yuvarlamalı yatağı yuvasına oturtma/oturtmak. 5. Kayış ölçülerini standart çizelgelerden bulur. 6. Kayış kasnak sisteminin montajını yapma/yapmak 7. Dişli çark ölçülerini standart çizelgelerden bulma/bulmak 8. Dişli çark sisteminin montajını yapma/yapmak |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |