Sosyal Bilgiler (MEB)-6
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ORTAK MİRASIMIZ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Türkistan’da Kurulan İlk Türk Devletlerinin Medeniyetimize Katkıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SB.6.3.1. Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkılarını sorgulayabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında merak ettiği konuyu tanımlar. b)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında verilen kaynaklara dayanarak sorular sorar (5N1K). c)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında verilen kaynaklardan bilgi toplar. ç) Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında top ladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında top lanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
|
→ SDB2.1.İletişim → SDB2.2. İş Birliği → SDB2.3. Sosyal Farkındalık → SDB3.1. Uyum → SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
|
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı → OB2. Dijital Okuryazarlık → OB4. Görsel Okuryazarlık → OB5. Kültür Okuryazarlığı → OB7. Veri Okuryazarlığı → OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
|
→ D14. Saygı → D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
|
→ Soru kartları (5N1K) → Açık uçlu sorular içeren çalışma yaprağı → Kontrol listesi → Gözlem formu → Anekdot kaydı → Derecelendirme ölçeği → Karşılaştırma tablosu → Bütüncül dereceli puanlama anahtarı → Kavram ağı ve performans görevi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2+1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| EVİMİZ DÜNYA ORTAK MİRASIMIZ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş birlikleri Türkistan’da Kurulan İlk Türk Devletlerinin Medeniyetimize Katkıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme SB.6.3.1. Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkılarını sorgulayabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliklerini inceler. b)Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliğine örnekler verir. c)Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini ifade eder. a)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında merak ettiği konuyu tanımlar. b)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında verilen kaynaklara dayanarak sorular sorar (5N1K). c)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında verilen kaynaklardan bilgi toplar. ç) Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında top ladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d)Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları hakkında top lanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| EVİMİZ DÜNYA |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş birlikleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliklerini inceler. b)Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliğine örnekler verir. c)Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini ifade eder. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2+1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| EVİMİZ DÜNYA |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Doğal ve Beşerî Çevre Özellikleri Arasındaki İlişki Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş birlikleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özelliklerini belirler. b)Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi belirler. a)Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliklerini inceler. b)Ülkemizin Türk dünyası ile kültürel iş birliğine örnekler verir. c)Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini ifade eder. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Değerler |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Ölçme |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| EVİMİZ DÜNYA |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Doğal ve Beşerî Çevre Özellikleri Arasındaki İlişki |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özelliklerini belirler. b)Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi belirler. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* EVİMİZ DÜNYA |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* Ülkemizin, Kıtaların ve Okyanusların Konum Özellikleri Doğal ve Beşerî Çevre Özellikleri Arasındaki İlişki |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* SB.6.2.1. Ülkemizin, kıtaların ve okyanusların konum özelliklerini belirleyebilme SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme SB.6.2.1. Ülkemizin, kıtaların ve okyanusların konum özelliklerini belirleyebilme SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* a)Ülkemizin göreceli ve mutlak konum özellikleri ile kıtaların ve okyanusların göreceli konum özelliklerini belirler. b)Ülkemizin göreceli ve mutlak konum özellikleri ile kıtaların ve okyanusların göreceli konum özelliklerini görselleştirir. c)Ülkemizin göreceli ve mutlak konum özellikleri ile kıtaların ve okyanusların göreceli konum özelliklerini özetler. a)Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özelliklerini belirler. b)Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi belirler. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Değerler |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Ölçme |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |
