Bilişim Teknolojileri ve Yazılım PGA-10
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Var olan bir akış diyagramını okuyabilme

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.10.

Var olan bir akış diyagramını okuyarak problemi kavrar. a) Akış diyagramının girdi ve çıktıları belirlenir.

Girdi ve çıktılardan yola çıkarak akış diyagramının hangi amaca hizmet edebileceği tahmin edilir. b) Akış diyagramının türünü belirlerken öncelikle diyagram içerisinde karar veya döngü yapıları aranması gerektiği vurgulanır. c) Diyagramda istenen veri girişleri tespit edilerek yapılacak işlemler listelenir ve istenilen sonuç bulunur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Temel akış diyagramı şekilleri ve elemanları

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.9.

Temel akış diyagramı şekillerini ve elemanlarını listeler. a) Temel akış diyagramı şekilleri ve yardımcı elemanları öğrencilere gösterilir. Şekillerin anlamları açıklanır, kullanıldığı durumlar örneklendirilir. b) Akış diyagramının tüm sembollerinin oklarla bağlı olması ve diyagramın yönünün belli bir yönde hazırlanması gerektiği vurgulanmalıdır. c) Akış diyagramlarının içerik ve türlerine göre; doğrusal, mantıksal ve döngü içeren akış diyagramları olmak üzere üçe ayrıldığı söylenir.

Daha iyi anlaşılması için örnek akış diyagramları incelenir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Akış diyagramının kullanım amaçları

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.8.

Akış diyagramının kullanım amaçlarını açıklar. a) Akış diyagramı kavramı öğrencilere açıklanır. b) Karmaşık bir problemin çözümüne yönelik akış diyagramı oluşturmanın sağlayacağı avantajlar üzerinde durulur. c) Akış diyagramı tasarlarken herkes tarafından anlaşılır olabilmesi için standart anlamlar taşıyan şekillerin kullanılması gerektiği anlatılır. ç) Akış diyagramlarının programın akışını görebilmek ve süreçteki hatayı bulmakta kolaylık sağladığı vurgulanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Programlamanın önemi Programlama dillerinin gelişimi

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.6.

Programlamanın önemini yorumlar. Öğrencilere programlama kavramının ne olduğu açıklanır.

Neden önemli olduğu saygı çerçevesinde tartışılır. 2.7.

Programlama dillerinin gelişimini açıklar. a) Programlama dillerinin farklı kullanım amaçları ile ilgili bilgilendirme yapılır. b) Programın amacına yönelik programlama dili kullanılabileceği açıklanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ara Tatil

Konu (İçerik Çerçevesi)
Ara Tatil
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ara Tatil
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ara Tatil
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Bir problemin çözümü için en doğru algoritmayı geliştirme

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.5.

Bir problemin çözümü için en doğru algoritmayı geliştirir. a) Belirlenen girdi ve çıktıları kullanarak işlem adımlarını doğru sıralamanın önemi açıklanır. b) Algoritma yazımında oluşabilecek hatalar üzerinde düşünülmesi istenir. c) Toplumu ilgilendiren bir problemin çözümüne yönelik öğrencilerden girdi, çıktı ve işlem adımlarıyla algoritma yazmaları istenir. ç) Tasarlanan algoritmanın doğruluğu tartışılır.

Geliştirilmesi gereken noktalar yeniden çalışılarak algoritma en doğru ve işlevsel hâle getirilir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SINAV HAFTASI

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SINAV HAFTASI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı