1. Kültür Dersleri
  2. Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım
  3. Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım Pga-10
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım PGA-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: PROGRAMLAMANIN TEMEL KAVRAMLARI

Veri Türleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.

Programlamada kullanılan işlem ve sembolleri listeler. a) Programlama dillerinde basit farklılıklar gözlemlense de ortak kullanılan kavramlar olduğu açıklanır.

Operatörler, değişkenler, koşullar, döngüler gibi temel programlama kavramlarının gerekliliği ve programın akışını yönlendirmesi üzerinde durulur. b) Matematikte kullanılan sembollerle programlamada kullanılan sembollerin benzer ve farklı yönleri gösterilerek kullanım amaçları açıklanır. c) Yazılan programlama diline göre aynı sembollerin farklı anlamlar ifade edebileceği söylenir, bu durum örneklendirilir. 3.2.

Veri türlerini amacına uygun şekilde programa tanımlar. a) Veri kavramının tanımı yapılarak farklı veri türleri olduğu ifade edilir. b) Veri türlerini doğru bir şekilde tanımlamanın programlamadaki önemi üzerinde durulur. c) Farklı programlama dillerine ait veri türleri olduğu dile getirilir.

Programda değişkenlerde tutulacak verinin kullanım amacına uygun olarak saklanmasının önemi kavranır.

Aynı verinin farklı amaçlarda kullanılabileceği ve programa tanımlanabileceği durumlar örneklendirilir. ç) Kullanılan programlama diline göre veri türlerinin isimlendirmesinin değişebildiğinden bahsedilir. d) Sayısal veya metinsel veri türü tanımlamaları örnekler üzerinden gösterilir. 3.3.

Farklı veri türlerini program içerisinde kullanır. a) Her program farklı bir amaca hizmet edeceğinden ihtiyaç duyabileceği veri türlerinin farklı olabileceği açıklanır.

Bu veri türlerinin programın amacına yönelik tanımlanması sağlanır.

Tanımlanan verilerin sayı, metin, dizi gibi ait olduğu programın veri türüyle kullanılması sağlanır. b) Seçilen veri türüne göre alt veri türleri açıklanır. c) Sayısal veri türünde tam sayı veya ondalıklı sayı kullanımında tanımın değişeceği, program içerisinde veri türüne göre sonuçların etkilenebileceği örneklendirilir. ç) Byte, integer, long, float, string, boolean, char kavramları örneklerle açıklanır. d) Birden fazla aynı tür veriyi depolayabilen dizi kavramından bahsedilir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI Problemin akış diyagramını tasarlayabilme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.11.

Problemin akış diyagramını tasarlar. c) Günlük hayatta yaygın olarak kullanılan bir uygulamada akış diyagramı tasarlanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Problemin akış diyagramını tasarlayabilme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.11.

Problemin akış diyagramını tasarlar. a) Belirlenen problem durumuna yönelik akış diyagramı türü seçildikten sonra uygun semboller kullanılarak diyagram taslak olarak çizilir. b) Akış diyagramının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim programları kullandırılır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Var olan bir akış diyagramını okuyabilme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.10.

Var olan bir akış diyagramını okuyarak problemi kavrar. a) Akış diyagramının girdi ve çıktıları belirlenir.

Girdi ve çıktılardan yola çıkarak akış diyagramının hangi amaca hizmet edebileceği tahmin edilir. b) Akış diyagramının türünü belirlerken öncelikle diyagram içerisinde karar veya döngü yapıları aranması gerektiği vurgulanır. c) Diyagramda istenen veri girişleri tespit edilerek yapılacak işlemler listelenir ve istenilen sonuç bulunur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Temel akış diyagramı şekilleri ve elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.9.

Temel akış diyagramı şekillerini ve elemanlarını listeler. a) Temel akış diyagramı şekilleri ve yardımcı elemanları öğrencilere gösterilir. Şekillerin anlamları açıklanır, kullanıldığı durumlar örneklendirilir. b) Akış diyagramının tüm sembollerinin oklarla bağlı olması ve diyagramın yönünün belli bir yönde hazırlanması gerektiği vurgulanmalıdır. c) Akış diyagramlarının içerik ve türlerine göre; doğrusal, mantıksal ve döngü içeren akış diyagramları olmak üzere üçe ayrıldığı söylenir.

Daha iyi anlaşılması için örnek akış diyagramları incelenir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Akış diyagramının kullanım amaçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.8.

Akış diyagramının kullanım amaçlarını açıklar. a) Akış diyagramı kavramı öğrencilere açıklanır. b) Karmaşık bir problemin çözümüne yönelik akış diyagramı oluşturmanın sağlayacağı avantajlar üzerinde durulur. c) Akış diyagramı tasarlarken herkes tarafından anlaşılır olabilmesi için standart anlamlar taşıyan şekillerin kullanılması gerektiği anlatılır. ç) Akış diyagramlarının programın akışını görebilmek ve süreçteki hatayı bulmakta kolaylık sağladığı vurgulanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI

Programlamanın önemi Programlama dillerinin gelişimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.6.

Programlamanın önemini yorumlar. Öğrencilere programlama kavramının ne olduğu açıklanır.

Neden önemli olduğu saygı çerçevesinde tartışılır. 2.7.

Programlama dillerinin gelişimini açıklar. a) Programlama dillerinin farklı kullanım amaçları ile ilgili bilgilendirme yapılır. b) Programın amacına yönelik programlama dili kullanılabileceği açıklanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Bilgisayar
→ Etkileşimli Tahta
→ Ders Kitabı
→ İnternet
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap
→ Takım/Grup Çalışması
→ Örnek Olay İncelemesi
→ Gösterip yaptırma
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ Sözlü yoklama
→ Ders Materyalleri Ölçme ve Değerlendirme Bölümleri
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir