| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Farklı Veri Türleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.3. Farklı veri türlerini program içerisinde kullanır. a) Her program farklı bir amaca hizmet edeceğinden ihtiyaç duyabileceği veri türlerinin farklı olabileceği açıklanır. Bu veri türlerinin programın amacına yönelik tanımlanması sağlanır. Tanımlanan verilerin sayı, metin, dizi gibi ait olduğu programın veri türüyle kullanılması sağlanır. b) Seçilen veri türüne göre alt veri türleri açıklanır. c) Sayısal veri türünde tam sayı veya ondalıklı sayı kullanımında tanımın değişeceği, program içerisinde veri türüne göre sonuçların etkilenebileceği örneklendirilir. ç) Byte, integer, long, float, string, boolean, char kavramları örneklerle açıklanır. d) Birden fazla aynı tür veriyi depolayabilen dizi kavramından bahsedilir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Sunuş Yoluyla Öğretim → Tartışma → Soru Cevap → Örnek olay |
| Ölçme |
|
→ Öz Değerlendirme → E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Veri Türleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 3.2. Veri türlerini amacına uygun şekilde programa tanımlar. a) Veri kavramının tanımı yapılarak farklı veri türleri olduğu ifade edilir. b) Veri türlerini doğru bir şekilde tanımlamanın programlamadaki önemi üzerinde durulur. c) Farklı programlama dillerine ait veri türleri olduğu dile getirilir. Programda değişkenlerde tutulacak verinin kullanım amacına uygun olarak saklanmasının önemi kavranır. Aynı verinin farklı amaçlarda kullanılabileceği ve programa tanımlanabileceği durumlar örneklendirilir. ç) Kullanılan programlama diline göre veri türlerinin isimlendirmesinin değişebildiğinden bahsedilir. d) Sayısal veya metinsel veri türü tanımlamaları örnekler üzerinden gösterilir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Sunuş Yoluyla Öğretim → Tartışma → Soru Cevap → Örnek olay |
| Ölçme |
|
→ Öz Değerlendirme → E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SINAV HAFTASI 1. DÖNEM 2. SINAV |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SINAV HAFTASI 1. DÖNEM 2. SINAV |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. DÖNEM 2. SINAV |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Programlamada kullanılan işlem ve semboller |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.1. Programlamada kullanılan işlem ve sembolleri listeler. a) Programlama dillerinde basit farklılıklar gözlemlense de ortak kullanılan kavramlar olduğu açıklanır. Operatörler, değişkenler, koşullar, döngüler gibi temel programlama kavramlarının gerekliliği ve programın akışını yönlendirmesi üzerinde durulur. b) Matematikte kullanılan sembollerle programlamada kullanılan sembollerin benzer ve farklı yönleri gösterilerek kullanım amaçları açıklanır. c) Yazılan programlama diline göre aynı sembollerin farklı anlamlar ifade edebileceği söylenir, bu durum örneklendirilir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Sunuş Yoluyla Öğretim → Tartışma → Soru Cevap → Örnek olay |
| Ölçme |
|
→ Öz Değerlendirme → E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |