Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım-9
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: PROGRAMLAMANIN TEMEL KAVRAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri Türleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
3.2.

Veri türlerini amacına uygun şekilde programa tanımlar. a) Veri kavramının tanımı yapılarak farklı veri türleri olduğu ifade edilir. b) Veri türlerini doğru bir şekilde tanımlamanın programlamadaki önemi üzerinde durulur. c) Farklı programlama dillerine ait veri türleri olduğu dile getirilir.

Programda değişkenlerde tutulacak verinin kullanım amacına uygun olarak saklanmasının önemi kavranır.

Aynı verinin farklı amaçlarda kullanılabileceği ve programa tanımlanabileceği durumlar örneklendirilir. ç) Kullanılan programlama diline göre veri türlerinin isimlendirmesinin değişebildiğinden bahsedilir. d) Sayısal veya metinsel veri türü tanımlamaları örnekler üzerinden gösterilir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Sunuş Yoluyla Öğretim
→ Tartışma
→ Soru Cevap
→ Örnek olay
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SINAV HAFTASI 1. DÖNEM 2. SINAV

Konu (İçerik Çerçevesi)
SINAV HAFTASI 1. DÖNEM 2. SINAV
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM 2. SINAV
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: PROGRAMLAMANIN TEMEL KAVRAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Programlamada kullanılan işlem ve semboller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.

Programlamada kullanılan işlem ve sembolleri listeler. a) Programlama dillerinde basit farklılıklar gözlemlense de ortak kullanılan kavramlar olduğu açıklanır.

Operatörler, değişkenler, koşullar, döngüler gibi temel programlama kavramlarının gerekliliği ve programın akışını yönlendirmesi üzerinde durulur. b) Matematikte kullanılan sembollerle programlamada kullanılan sembollerin benzer ve farklı yönleri gösterilerek kullanım amaçları açıklanır. c) Yazılan programlama diline göre aynı sembollerin farklı anlamlar ifade edebileceği söylenir, bu durum örneklendirilir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Sunuş Yoluyla Öğretim
→ Tartışma
→ Soru Cevap
→ Örnek olay
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Problemin akış diyagramını tasarlayabilme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.11.

Problemin akış diyagramını tasarlar. a) Belirlenen problem durumuna yönelik akış diyagramı türü seçildikten sonra uygun semboller kullanılarak diyagram taslak olarak çizilir. b) Akış diyagramının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim programları kullandırılır. c) Günlük hayatta yaygın olarak kullanılan bir uygulamada akış diyagramı tasarlanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Sunuş Yoluyla Öğretim
→ Tartışma
→ Soru Cevap
→ Örnek olay
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: ALGORİTMA İLE PROBLEM ÇÖZME VE AKIŞ DİYAGRAMI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Var olan bir akış diyagramını okuyabilme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.10.

Var olan bir akış diyagramını okuyarak problemi kavrar. a) Akış diyagramının girdi ve çıktıları belirlenir.

Girdi ve çıktılardan yola çıkarak akış diyagramının hangi amaca hizmet edebileceği tahmin edilir. b) Akış diyagramının türünü belirlerken öncelikle diyagram içerisinde karar veya döngü yapıları aranması gerektiği vurgulanır. c) Diyagramda istenen veri girişleri tespit edilerek yapılacak işlemler listelenir ve istenilen sonuç bulunur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Sunuş Yoluyla Öğretim
→ Tartışma
→ Soru Cevap
→ Örnek olay
Ölçme
→ Öz Değerlendirme
→ E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası