Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım-9
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: İLERİ DÜZEY ALGORİTMA UYGULAMALARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Arama ve sıralama algoritmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.1.
Arama ve sıralama algoritmalarını akış diyagramıyla gösterir. a) Algoritmaların farklı tasarlama yöntemleri olduğu açıklanır. b) Belirli durumlara özgü farklı algoritmalar olduğundan bahsedilir.
Arama ve sıralama algoritmalarının tanımı yapılarak farkları vurgulanır.
Arama ve sıralama algoritmalarını akış diyagramıyla gösterir. a) Algoritmaların farklı tasarlama yöntemleri olduğu açıklanır. b) Belirli durumlara özgü farklı algoritmalar olduğundan bahsedilir.
Arama ve sıralama algoritmalarının tanımı yapılarak farkları vurgulanır.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMINI TEST ETME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4.
Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. c) Algoritma ve akış diyagramlarında karşılaşılan hatalardan yola çıkarak yeni tasarlanan algoritmalarda hata oluşumunu engellemeye yönelik çalışmalar yapılır. ç) Hata ayıklaması yapılan algoritmaya eklenilecek farklı girdi ve çıktılar ile program durumu geliştirilir.
Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. c) Algoritma ve akış diyagramlarında karşılaşılan hatalardan yola çıkarak yeni tasarlanan algoritmalarda hata oluşumunu engellemeye yönelik çalışmalar yapılır. ç) Hata ayıklaması yapılan algoritmaya eklenilecek farklı girdi ve çıktılar ile program durumu geliştirilir.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMINI TEST ETME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4.
Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. a) Hatalı bir algoritmanın var olan hatalar listelendikten sonra düzeltilebileceği vurgulanır.
Belirlenen hataların nasıl giderileceği üzerine çözüm yöntemleri tartışılır. b) Hatalı algoritma örnekleri saygı çerçevesinde tartışılarak elde edilen bulgular listelenir.
Hataların düzeltilerek programın işlevsel hâle getirilmesi sağlanır.
Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. a) Hatalı bir algoritmanın var olan hatalar listelendikten sonra düzeltilebileceği vurgulanır.
Belirlenen hataların nasıl giderileceği üzerine çözüm yöntemleri tartışılır. b) Hatalı algoritma örnekleri saygı çerçevesinde tartışılarak elde edilen bulgular listelenir.
Hataların düzeltilerek programın işlevsel hâle getirilmesi sağlanır.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMINI TEST ETME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hatalı algoritma ve akış diyagramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.3.
Hatalı algoritma ve akış diyagramlarının, programın istenilen çıktıyı vermesine engel olacağını fark eder. a) Bir problemin çözümü için yazılan algoritmanın ve tasarlanan akış diyagramlarının hatalı olması durumunda olası sonuçların neler olabileceği tartışılır. b) Programın vermesi istenen çıktısı ile hatalı algoritma sonucu ortaya çıkan çıktılar karşılaştırılarak birlikte değerlendirilir.
Hatalı algoritma ve akış diyagramlarının, programın istenilen çıktıyı vermesine engel olacağını fark eder. a) Bir problemin çözümü için yazılan algoritmanın ve tasarlanan akış diyagramlarının hatalı olması durumunda olası sonuçların neler olabileceği tartışılır. b) Programın vermesi istenen çıktısı ile hatalı algoritma sonucu ortaya çıkan çıktılar karşılaştırılarak birlikte değerlendirilir.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMINI TEST ETME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Algoritma ve akış diyagramı hataları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
4.2.Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını listeler. a) Hata ayıklama ve hata yakalama yöntemlerinden bahsedilir. b) Hatanın türü belirlenmeye çalışılır.
Hatanın algoritmada mı akış diyagramında mı olduğu tespit edilir. 4.2.
Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını listeler. c) Algoritma ve akış diyagramlarındaki hatalar bulunarak istenilen sonuca ulaşmayı engelleyen tüm hatalar listelenir.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Gözlem formu
Derecelendirme ölçeği
Kontrol listesi
Çalışma yaprakları
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SINAV HAFTASI 2. DÖNEM 1. SINAV
Konu (İçerik Çerçevesi)
SINAV HAFTASI 2. DÖNEM 1. SINAV
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM 1. SINAV
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: ALGORİTMA VE AKIŞ DİYAGRAMINI TEST ETME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Algoritma ve akış diyagramını test etme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.1.
Tasarlanan algoritma ve akış diyagramını test eder. c) Basit bir algoritmanın akış diyagramı çizilerek test edilmesi sağlanır. ç) Programlamada algoritmanın test edilmesinin doğru programlar yazmadaki önemi vurgulanır.
Tasarlanan algoritma ve akış diyagramını test eder. c) Basit bir algoritmanın akış diyagramı çizilerek test edilmesi sağlanır. ç) Programlamada algoritmanın test edilmesinin doğru programlar yazmadaki önemi vurgulanır.
Öğretim Teknikleri
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay
Ölçme
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
Karşılaştırma tablosu
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü