Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Arama ve sıralama algoritmaları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
5.1. Arama ve sıralama algoritmalarını akış diyagramıyla gösterir. ç) Sıralama algoritmalarının çok basit bir mantıkla küçükten büyüğe sıralama şeklinde başlayıp ne kadar çeşitlenebileceği ve sıralamanın değiştirilebileceği örneklerle açıklanır. Bu örnekler üzerinden akış diyagramı çizmesi istenir. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Arama ve sıralama algoritmaları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
5.1. Arama ve sıralama algoritmalarını akış diyagramıyla gösterir. c) Doğrusal arama (Linear search) ve ikili arama (Binary search) algoritması kavramlarından bahsedilir. Arama algoritmaları doğrusal arama ve ikili arama olarak ikiye ayrılır ve örnekler verilir. Bu örnekler üzerinden akış diyagramı çizmesi istenir. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Arama ve sıralama algoritmaları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
5.1. Arama ve sıralama algoritmalarını akış diyagramıyla gösterir. a) Algoritmaların farklı tasarlama yöntemleri olduğu açıklanır. b) Belirli durumlara özgü farklı algoritmalar olduğundan bahsedilir. Arama ve sıralama algoritmalarının tanımı yapılarak farkları vurgulanır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltme |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
4.4. Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. c) Algoritma ve akış diyagramlarında karşılaşılan hatalardan yola çıkarak yeni tasarlanan algoritmalarda hata oluşumunu engellemeye yönelik çalışmalar yapılır. ç) Hata ayıklaması yapılan algoritmaya eklenilecek farklı girdi ve çıktılar ile program durumu geliştirilir. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltme |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
4.4. Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını düzeltir. a) Hatalı bir algoritmanın var olan hatalar listelendikten sonra düzeltilebileceği vurgulanır. Belirlenen hataların nasıl giderileceği üzerine çözüm yöntemleri tartışılır. b) Hatalı algoritma örnekleri saygı çerçevesinde tartışılarak elde edilen bulgular listelenir. Hataların düzeltilerek programın işlevsel hâle getirilmesi sağlanır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Nisan | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Hatalı algoritma ve akış diyagramları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
4.3. Hatalı algoritma ve akış diyagramlarının, programın istenilen çıktıyı vermesine engel olacağını fark eder. a) Bir problemin çözümü için yazılan algoritmanın ve tasarlanan akış diyagramlarının hatalı olması durumunda olası sonuçların neler olabileceği tartışılır. b) Programın vermesi istenen çıktısı ile hatalı algoritma sonucu ortaya çıkan çıktılar karşılaştırılarak birlikte değerlendirilir. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma, Soru Cevap, Örnek olay |
Ölçme |
Öz Değerlendirme, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) Karşılaştırma tablosu |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 1 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.