Hedef Temelli Eğitim (Felsefe 1)-12
18-22
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Yüzyıl Felsefesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Görüş Analizi: E. Nietzsche, H. Bergson, J. P. Sartre ve T. Kuhn / N. Topçu, T. Mengüşoğlu ve K. Popper'in Görüşlerinin Tartışılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.3. Örnek felsefi metinlerden hareketle 20. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.
11.5.4. 20. yüzyıl felsefesi örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
11.5.4. 20. yüzyıl felsefesi örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Yüzyıl Felsefesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
20. Yüzyıl Felsefesi: Diyalektik Materyalizm, Mantıksal Pozitivizm, Yeni Ontoloji / Türkiye'de Felsefi Düşünceye Katkıda Bulunan Felsefeciler, Çağımızın Felsefecileri-Yaşadıkları Yerler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.2. 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Yüzyıl Felsefesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
20. Yüzyıl Felsefesinin Ortaya Çıkışı / 20. Yüzyıl Felsefesi: Fenomenoloji, Hermeneutik, Varoluşçuluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.1. 20. yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamını açıklar.
11.5.2. 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
11.5.2. 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Aydınlanma ve 19. Yüzyıl Felsefesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
18. Yüzyıl-19. Yüzyıl Felsefesinin Öne Çıkan Problemleri-2 / Görüş Analizi: J. Locke, İ. Kant ve F. Hegel
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.2. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
11.4.3. Örnek felsefi metinlerinden hareketle 18. yüzyıl-19. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.
11.4.4. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesindeki örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
11.4.3. Örnek felsefi metinlerinden hareketle 18. yüzyıl-19. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.
11.4.4. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesindeki örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Aydınlanma ve 19. Yüzyıl Felsefesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
18. Yüzyıl-19. Yüzyıl Felsefesinin Ortaya Çıkışı-Genel Özellikleri / Dil ve Edebiyatla İlişkisi / 18. Yüzyıl-19. Yüzyıl Felsefesinin Öne Çıkan Problemleri-1
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.1. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamını açıklar.
11.4.2. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
11.4.2. 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Rönesans ve Modern Felsefe
Konu (İçerik Çerçevesi)
Görüş Analizi: R. Descartes, B. Spinoza ve T. Hobbes
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.3.3. Örnek felsefi metinlerden hareketle 15. yüzyıl-17. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.
11.3.4. 15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesindeki örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
11.3.4. 15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesindeki örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Rönesans ve Modern Felsefe
Konu (İçerik Çerçevesi)
15. Yüzyıl-17. Yüzyıl Felsefesinde Öne Çıkan Görüşler / Bilimsel Çalışmaların 15. Yüzyıl-17. Yüzyıl Felsefesine Etkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.3.2. 15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü